新课程背景下化学有效教学初探

初中化学教学要追求课堂教学效益的最大化,有效教学是一重要途径。新课程必须面对的一个问题就是如何使课堂教学效益最大化,有效教学是一重要途径。它要求     

提高高校仪器设备管理、人才培养和科研成果效益的讨论——投资综合效益最大化问题讨论之二

本就高校教学、科研仪器设备的投资综合效益最大化问题中的管理效益、人才培养效益和科研成果效益问题进行了分析论证，并定量给出评估指标体系，力图使提高高校实验室投资综合效益的措施具有科学性和可操作性。     

解决人事考试成本与效益问题的对策

本文以科学发展观和科学人才观为指导,以构建节约型社会和经济管理理论为依据,运用人事考试管理效益原则,提出对策,以期降低人事考试管理成本,实现考试效益的最大化,使人事考试在与社会各种考试及国外考试机构的竞争中实现又快又好发展。     

“三易”是一种高效的化学教学模式

素质教育要求初中生应具有初步的创新精神、实践能力和科学素养等基本素质,相应地要求教师在有限的课堂教学中要追求教学效益的最大化,故有效性的教学理念与策略是实现这一目标的重要途径,而＂三易＂（易懂、易记、易用）就是能使教学效益最大化的一种教学模式。每个学生都有自己认识世界的途径,     

精心选择,精心组织,精心设计——如何提高初中数学课堂有效性

随着新课改向纵深发展,如何使学生在较短的时间内获得较大的进步与发展,使课堂教学的效益最大化是所有数学教师面临的问题。我结合教学实践,从课堂导入、数学活动、课堂练习等几个环节对课堂有效性进行有益探索。     

对课堂教学时间效益最大化的探析

课堂教学改革的核心任务是提高课堂教学效益,其中,通过对课堂时间的科学设计和分配使课堂教学效益最大化是一种有益的探索和尝试。如何实现课堂教学时间的科学分配,我们认为一要处理好教师活动时间和学生活动时间的合理分配;二要处理好课堂教学时间和课堂管理时间的关系。只有牢固树立时间分配的效益观念,坚持统筹兼顾,才能实现课堂教学效益的最大化。     

提高高校实验室大型仪器使用率的方法探讨

大型精密仪器设备是高校进行教学、科研和社会服务的重要资源,如何使贵重设备效益最大化已成为高校重点关注的问题,设备购置前论证是合理配置资源和提高投资效益的一个有效途径。探讨目前高校设备购置论证的要素和设备购置审批管理,从而规范购置流程,保证仪器设备资金投入的使用效益。     

朗诵教学课堂效益最大化的建构

朗诵教学课堂效益最大化要立足于"建构"的层面,改变教学理念,探索教学的困境及突围策略。本文以此为原则,主要从朗诵教学的困境与突围策略、改变教学理念提高课堂效益最大化、建构自主高效的课堂教学模式、考试形式的设计和方法四个方面,阐述了如何建构朗诵教学课堂效益最大化。     

论有效课堂阅读教学中的“四个坚持”

“有效教学”实际上是人们在特定教学价值观的支配下,针对教学中的低效、无效、负效现象,依据教育研究的成果所描述出来的一种理想的教学形态。说到底。就是在新课程理念的框架内,教师通过各种手段、方法和策略,使语文课堂教学效益最大化。那么语文课堂阅读教学如何追求效益最大化呢？根据对新课标的研究和把握,结合多年的语文教学实践和体会,笔者认为要实现语文课堂阅读教学效益的最大化。就必须在课堂阅读教学实际操作中做到“四个坚持”。     

如何分析高校信息化成本与效益

对教育信息化建设进行成本与效益分析,一般出于两个目的,一是对已经完成的投入所得到的效益进行测评,找出进一步提高效益或进一步追加投入的方向,使效益最大化;二是对于信息化规划项目,模拟分析不同方案的投入产出比,以便筛选最佳方案。     

初中历史教学实现效益最大化的有效方法

历史课程作为初中教育阶段的重要课程,是学生中考需要考查的课程,也是培养学生历史素养、传承历史发展的关键性课程。在进行历史教学的过程中,教师需要秉承效益最大化原则,花费最小的精力,取得最大的效果。但是,从目前实际情况来讲,初中历史在教学上还存在有效性偏低、教学效益不高的问题。对此,针对目前存在的教学问题作出分析,然后分析了实现效益最大化的价值内涵,最后探讨了对应的教学对策,希望可以给初中历史教师一些参考帮助。     

发挥实验室建设经费的效益

着眼于军队院校实验室发展需求,统一规划管理,建立经费科学投入机制,实行招标采购,优化资源配置,达到投资综合效益最大化。     

关于高校德育效益的思考

高校德育效益问题是正确评价高校德育价值的前提。分析了高校德育效益及其特点 ,阐述了高校德育效益最大化及其实现途径     

整合教研力量构建高效课堂

教育教学之本在于课堂,课堂优则质量优。那么,我们怎样才能使课堂效益最大化呢?我县主要采取以下措施。     

强化科学管理 追求质量效益——面对高校扩招谈教育管理

社会的快速发展要求高校要向社会输送更多的优秀人才，要在现有的办学条件下提高质量、办出效益。科学管理能够把人、财、物等有限资源重新优化整合，实现资源效益的最大化，以规范教学质量保障体系促成高校质量效益的良性互动。新世纪的高等教育面对逐年递增的扩招，教育管理科学化是大势所趋，刻不容缓。     

网络环境下的校园经济

校园网的建设，给大学校园带来了前所未有的变化，使空间场所虚拟化，办公教学无纸化，时间利用效益最大化，人力资源节约化，让校园走上了可持续发展的、最经济的道路。大大降低了办学成本，提高了办学效益。     

高校全过程工程造价控制的途径

近年来,高校的基本建设投资力度不断加大,如何使学校的建设资金发挥的效益最大化,如何为学校控制和节约建设项目成本,是摆在高校基建管理部门的一个重要课题。就此进行了初步分析和探讨。     

关于语文课堂教学有效性的几点思考

课堂教学是语文教学的基本形式,是学生获得信息、锻炼多种能力和养成一定思想观念的重要渠道。然而语文课堂教学的时间是有限的,要实现用最少的时间使学生获得最大的进步与发展,使课堂教学效益最大化,有效教学是一重要途径。     

高职教育经费来源的多元化与投入效益研究

文章从高职教育投入存在的问题入手,探讨了实现高职教育经费来源多元化与投入效益最大化的策略,并指出:政府财政拨款是高职教育赖以生存的根本,经费来源多元化是高职教育赖以发展的关键,投资效益最大化是高职教育赖以繁荣的保障.     

在“教学做一体化”中发挥实践教学基地效益最大化——北京政法职业学院法律文秘专业实习实训基地建设经验总结

本文阐述了法律文秘专业在教学做一体化的理念指导下开展实习实训基地建设的经验:带动了人才培养、课程建设等方面的改革,明显提高了人才培养的质量,增强了服务社会的能力,使毕业生获得了用人单位的高度认可,并使法院、检察院的人才标准得到了严格执行,保证了双方的合作共赢,促进了校企合作的深入发展,最大化地发挥了实践教学基地的效益。