民族高校大学生思想道德素质的现状及应对策略

针对少数民族大学生思想道德素质存在的问题,加强民族高校大学生思想道德素质教育可采取如下措施:注重多民族文化的融通交流;加强对少数民族大学生的爱国主义思想教育;提高民族高校教育工作者素质;注重人文关怀,搞好民族团结。     

关于高校学生爱国主义教育的新思考——兼谈爱国主义教育要明晰职责、强化责任和注重方法

高校是对青年学生进行思想道德教育的重要阵地,爱国主义教育是我国大学生思想政治教育的重要组成部分．提高大学生爱国主义素养是提高全民族思想道德素质的重要内容。高校作为大学生思想政治教育的主课堂,必须本着认清职责、强化责任和注重方法的原则。作者通过对高校学生爱国主义教育的功能缺失、相关职能弱化的现象的检视．根据自身学生工作经验的一些思考和总结,力求实现高校学生爱国主义教育工作的新突破。     

结合历史教育教学，培养学生爱国情感

加强学生爱国主义教育,是全面推进素质教育的需要。爱国主义教育是贯穿历史课教学的一条主线,是历史教学的永恒主题,也是提高学生思想道德素质的有效途径。本文认为,应紧扣课本,把握历史信息进行爱国主义教育;结合乡土历史进行爱国主义教育;充分利用历史素材进行爱国主义教育;运用多种教育方法进行爱国主义教育。     

浅谈当代大学生思想道德体系构建中的爱国主义教育

当代大学生思想道德体系的构建与爱国主义教育是一个相互影响的过程,在这个过程中我们的爱国主义教育要与高校的实际相结合起来,注重实践,注重校园文化建设和社会和谐的结合.     

论校园文化与大学生思想道德教育

对于大学生思想道德教育来说,校园文化是重要的资源.文章从有利于营造良好的思想道德教育环境、有利于丰富思想道德教育方法、有利于激发大学生的爱国主义和集体主义情感等方面,分析了良好的校园文化对大学生思想政治教育的积极影响;从大学生的思想道德素质、心理健康等方面论及消极的校园文化会产生不同程度的负面影响.并提出积极的对策:加强高校校园文化建设,注重发挥学生社团组织的积极作用;在校园文化活动的整体格局中,要始终把思想道德教育活动摆在突出重要的位置.     

加强中学历史教学中的爱国主义教育

广大青少年是爱国主义教育的重点,加强青少年思想道德教育,是关系国家命运的大事。历史学科是对学生进行爱国主义教育的主要学科,历史教学是对学生进行爱国主义教育的主要渠道,是提高学生思想道德素质的有效途径。因此,历史教师对学生进行爱国主义教育是责无旁贷的。     

历史教学与爱国主义教育的渗透

爱国主义是思想道德素质的重要方面。爱国主义教育是国民教育，特别是学校思想道德教育的重要内容。历史课程由于其所具有的丰富的爱国主义教育的史料，以及进行人教育的基本目的。决定了历史教学与爱国主义教育的渗透成为必然。这就要求历史教学在实践和方法等方面作更深入的探索，促进爱国主义教育在主要途径方面有所创新，提高实际成效。     

北京市西城区教育：激发学生爱国情感

北京市西城区教委将爱国主义教育活动的开展纳入未成年人思想道德建设的整体工作之中,并将此项工作视为着眼未来的希望工程、精神文明的基础工程、协调推进的系统工程,采取各种切实措施,充分发挥了爱国主义教育在未成年人思想道德教育中的积极作用。充分利用自身优势,整合教育资源,有力地促进了未成年人思想道德素质的提高,     

思想道德素质教育在日语课堂教学中的实践

课堂教学是实现思想道德素质教育的重要途径。本文指出高校日语教学要改变传统思想道德教育的说教与禁令,结合日语课程的具体内容,对学生进行爱国主义、集体主义、社会公德等方面的教育,不仅增强了学生的科学文化素质,也提高了思想道德素质。     

中等卫校化学素质教育探讨

素质教育作为当今教育改革的主方向,是为摆脱应试教育带来的负面影响而提出的一种教育思想。要搞好中等卫校化学素质教育必须树立正确的人才观、教学观、质量观.加强课堂教学模式改革和对学生进行积极有效的学法指导;同时,在教学中还要注重培养学生的化学科学素质、思想道德素质和实验能力。及对学生进行爱国主义、美育和心理健康教育。     

坚持“三个结合”，推进思想道德教育——安徽省芜湖市教育局关心下一代工作委员会工作侧记

安徽省芜湖市教育局关心下一代工作委员会（下简称“局关工委”）自1992年成立以来,以德育为主线,以爱国主义教育为核心,坚持“三个结合”（与学校德育工作相结合,开展青少年思想道德教育;与加强师德师风建设相结合,培养提高青年教师素质;与家庭教育相结合,推进家庭教育现代化）,开展思想道德教育活动,取得了良好的社会效益。     

爱国主义教育是中学历史教学中永恒的主题

加强青少年思想道德教育,是关系国家命运的大事。学校是对青少年进行教育的重要场所,要把爱国主义教育贯穿到教书育人的全过程中去,特别是要发挥好课堂教学主渠道的作用。爱国主义教育应渗透到各学科的教学中去,其中历史教学担负着重要任务,爱国主义教育应是贯穿历史课教学的一条主线,是提高学生思想道德素质的有效途径。     

中学爱国主义教育内容试析

实施爱国主义教育是培养中学生思想道德素质的关键,宜从六个比较直观的方面入手。     

初中历史如何加强爱国主义教育

爱国主义教育应是贯穿历史课教学的一条主线,是提高学生思想道德素质的有效途径。在新形势下对世界观、人生观正在形成的中学生进行爱国主义教育,有着非常重要的意义。     

在中学化学教学中加强爱国主义教育

素质教育的内容包括思想道德素质,科学文化素质、身体心理素质、劳动技能素质四个方面。思想道德素质是占首位的,因此要加强素质教育首先应加强思想道德素质教育。那么如何加强思想品德教育教育呢？一是要加强爱国主义教育,二是加强辩证唯物主义教育,是学生树立正确的世界观。在制定教学目标时,要制定知识目标的同时,还要结合教学内容,制定思想品德教育目标。     

浅谈初中历史学科教学中渗透爱国主义教育

爱国主义教育应渗透到各学科的教学中去,其中历史教学担负着重要任务,因为历史知识中蕴含着丰富的爱国主义素材,能全面提高学生的思想道德素质。     

小学语文教学中的爱国主义教育

在语文教学中从爱国主义教育着手,为儿童初步树立共产主义世界观打下重要的思想基础;而语文基础知识的教学也因爱国主义教育的情感作用,给学生留下了深刻的印象,为全面提高学生的思想道德素质和科学文化素质打下重要的基础.     

从爱国主义到民族精神--论思想道德教育主题的深化

爱国主义是一种传统 ,一面旗帜 ,一直是我们进行思想道德教育的主旋律 ,爱国主义精神是我们中华民族的“文化血统”得以世代相传的主脉 ,爱国主义教育是贯穿我们思想道德教育的主线。民族精神是民族个性的突出和集中体现 ,是民族文化赖以生息繁衍的心理基础和社会基因。从爱国主义到民族精神 ,是传统思想道德教育的升华和深化。本文从思想道德教育的历史进程考察爱国主义和民族精神内涵的丰富和嬗变 ,爱国主义与民族精神的内在联系与扬弃 ,探索弘扬以爱国主义为核心的民族精神的路径和着力点 ,努力实现思想道德教育从发扬爱国主义向培育、涵养和弘扬民族精神的深化     

素质教育是初中教育的新目标

初中教育是九年义务制教育的最后三年,它的好坏关系到后继教育的质量,也关系到整个劳动者队伍的素质。初中抓好了,整个教育就容易搞活。提高初中生的素质,首先要提高他们的思想道德素质,其中核心问题是爱国主义和民族感情。要对学生加强爱国主义教     

中学历史教学中的爱国主义教育

爱国主义教育应渗透到各学科的教学中去,其中历史教学担负着重要任务,爱国主义教育应是贯穿历史课教学的一条主线,是提高学生思想道德素质的有效途径。在历史教学中,我对学生进行爱国主义教育作了一些探索,主要的做法是：