为未来着笔——如何开展十八岁成人仪式教育活动

十八岁成人仪式系列教育活动是加强学生思想政治教育,提高德育针对性、实效性的重要内容和途径,中学团队组织应当严格按照十六岁公民意识教育、成人预备期志愿活动(满四十八小时)、十八岁成人宣誓仪式三个环节开展此项活动,逐步完善教育内容,引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观。     

成人仪式与公民教育——透视我国成人仪式中的公民教育问题

成人仪式教育活动是共青团组织倡导开展的一项公民素质教育活动，包括公民意识教育、成人预备毒愿服务和成人宣誓仪式三个环节。在目前的成人仪式公民教育中存在着片面化、泛政治化、理想化、绝对化等弊端，应从以下方面加以完善：全面理解“四有”公民的科学内涵；建立相应的公民教育体系，加强青少年公民训练；关注现实个体，寻找理想观照下的现实关怀；培养主体意识，平衡权责关系等。     

传统成人仪式的教育意蕴

成人仪式是人类历史上特有的一种文化现象,是一种古老的青年教育的方式,积淀着一个民族的古风遗俗,具有丰富的教育意蕴。成人仪式是一种“成人”教育;成人仪式是一种生活教育;成人仪式是一种责任教育;成人仪式是一种生命教育。     

在高三成人仪式上的讲话

各位高三同学: 你们好! 很高兴参加你们的成人仪式。18岁是人生的一个美好的开端。往远处想,你成人了,你将逐渐能够把握自己的命运,履行法律赋予的权利和义务,成为一个合格的公民。往近处说,你已经一条腿跨入高校之门,迈入了人生的一个新里程碑。 我羡慕你们。你们赶上改革开放,经济腾飞,人人生活日益改善,北京已经进入小康时代。你们可以生     

论学校成人仪式教育的课程化建设

要想避免成人仪式的随意化,使其进一步规范化,必须要做好学校课程的整体设计,加强课程制度化建设,将成人仪式纳入到学校整体的课程体系之中,尤其是德育课程体系之中。     

《18岁成人仪式教育》评介

王北生主编的《18岁成人仪式教育》是全面探索成人仪式教育的最新力作,将在指导青少年健康成人方面发挥积极作用,值得广大教育工作者关注。     

县级成人学校的办学方向

县级成人学校的办学方向张敦奎一、县（市）的经济发展水平决定了县（市）成人学校应以办中专为主教育一定要适应经济状况的客观规律告诉我们，办学必须适应经济发展对人才培养规格的要求，有多高的经济发展水平，必然有与之相适应的教育发展水平．县（市）经济状况对成人...     

高等职业教育——成人高校的必然选择

近年来,成人高等教育出现了一种“二律背反”现象：一方面,成人高考报名人数居高不下,一些地方呈逐年上升趋势;另一方面,以职工大学为主体的独立设置的成人高校生源不足,一些地方呈逐年下降趋势。不少有识之士在为这些成人高校的前途担忧。笔者认为,随着市场经济体...     

读懂仪式教育

学校仪式教育具有正面性、文明性和公开性等基本性质；具有议题的针对性和议程的程序性、年龄的层次性和对象的集体性、气氛的庄严性和频率的重复性等特征；具有因时而变、因事而变和因人而变的规律性，其核心策略为高端的创意和策划、学生担任仪式教育的主角和教师科学引领。     

加强对成人中专学生的职业道德教育

成人中专职业道德教育工作,是摆在成人中专教育工作者面前的一个全新的课题,也是当前成人中专思想政治工作的重点。必须引起成人中专教育部门和成人中专教育工作者的高度重视,开展这一课题的研究。成人中专学校的职业道德教育就是按照社会主义市场经济的职业道德的原则...     

仪式:一个不可忽视的教育触点——关于学校仪式教育价值及其设计的思考

一、学校仪式案例回眸与分析从学校文化的视角来看,学校仪式是学校文化的载体,以仪式的形式开展教育活动,可以让学生获得在课堂学习中无法获得的感受和文化理解。学校仪式是经常发生的,现例举一二,并试从现象描述中分析学校仪式的教育价值。     

成人高师教育的特色及改革

随着“振兴东北老工业基地”精神的不断深入，教育先行的思想也随之变得更为现实，师范教育作为教育的“母机”。优先发展显得尤为重要。笔者侧重从成人高师教育的特色着手，分析高师教育中存在的问题，并在办学自主权、办学质量、办学方式等方面提出一些改革意见。     

成人高校开展文化素质教育谈

成人高校开展文化素质教育的意义:有利于成人大学生提高思想道德素质,完善知识结构,增强适应社会环境的能力及培养良好的心理素质。成人高校进行文化素质教育的主要内容:培养和帮助成人大学生掌握优秀的文史哲文化知识、丰富的艺术文化知识、宽广的科学知识及树立正确的道德观念。成人高校开展文化素质教育的途径:加强文化素质教育意识;提高学生、教师文化素养,提高成人高校文化品位与格调;加强马克思主义哲学的学习;改革和更新教育方法和教育思维。     

儿子的成人仪式

对于自己的生日,我向来不太在意。这倒不是对生日纪念一类的活动有什么偏见,实在是可能和我们这一代人在那个特殊年代所受的文化熏陶有关。在上个世纪60和70年代前半期,我们哪敢想像现在青年一代中已十分普通的生日聚会。现在随着年龄的增长,对于年岁之类的数字已有点敏感,不仅青少年时代盼望着过新年的心境已一去不返,而且每逢年节,心头还时不时会有一丝忧愁掠过。自己明知一年的物理时间并未改变,但这365天在我的心理感觉上已变得越来越短了。这大概是心态渐变的关系吧。不过,对于自己的生日,我还是坚持原来的想法:不做。妻子多次催促我,     

如何加强成人学校的德育工作

《中共中央关于加强社会主义精神文明建设若干重要问题的决议》中明确指出:“各级各类学校都要全面贯彻党的教育方针,坚持社会主义办学方向,加强德育工作,努力培养德智体等方面全面发展的社会主义建设者和接班人.”《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》也指出:“各级各类学校必须更加重视德育工作,以马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论为指     

成人高校开展职业教育的探索与实践

作为师范类成人高校的张家口教育学院,在新的形势下主动把握社会需求,积极将办学触角向职业教育延伸,为学校发展带来了新的生机。本文概括了该校在更新办学思想、专任教师调整、双师型教师队伍建设、专业调整改造和重点专业建设等方面所采取的一些措施和工作经验。     

改革开放以来我国成人仪式道德教育的得与失

改革开放以来,我国成人仪式道德教育有"得"有"失"。就"得"而言,成人仪式道德教育培养了青年的生命敬畏感、家庭责任感及社会责任感,积累了以青年为本、与时俱进、环节连贯等有益经验;就"失"而言,成人仪式道德教育存在重视程度不足、理论研究薄弱、主题突出不够等问题,致使成人仪式道德教育理论与现实之间出现一定差距。     

成人仪式道德教育的个体价值探析

在古代,成人仪式是青年教育的重要方式。在今天,成人仪式是青年道德教育的有效载体,具有积极的个体价值。成人仪式道德教育的个体价值具体表现在增强青年时生命的敬畏感。促进青年道德社会化,促进青年政治社会化三个方面。     

职业学校如何开展成人职业培训

近年来．随着社会就业形态的多样化、职业发展的复杂化和流动性加快．贯穿职业生涯的成人职业培训正成为我国职业教育研究的重要领域。重视成人的职业成长．从成人的职业发展需求出发．为成人职业能力开发提供相应的学习环境和条件．特别是帮助职业发展受挫者重新获得自信和再就业能力．学校职业教育理应发挥重要作用。在实践层面上，随着农村劳动力转移培训、技能型人才培训等进入职业学校．成人职业培训已经成为各地学校职业教育的重要生长点。那么．成人职业培训对于学校职业教育意味着什么．职业学校又如何开展有助于成人职业发展的成人职业培训．需要在培训目的、培训内容和方法等方面作进一步理顺。[第一段]