江苏省吕叔湘中学

<正>吕叔湘中学创建于1925年,至今已有99年办学历史。学校曾三易校址,八更校名。我国著名语言学家吕叔湘先生先后两次来校任教并担任首任教务长。2003年9月,在吕叔湘先生诞辰一百周年之际,经市政府部门同意学校更名为“吕叔湘中学”,2006年创建成江苏省四星级普通高中。学校现有54个教学班,师生员工3000余名。     

我实践,我快乐,我成长——江苏省丹阳市实验小学少先队综合实践活动掠影

江苏省丹阳市实验小学是一所古老而年轻的学校。学校始建于1771年,距今已有230多年的办学历史。龚自珍、吕叔湘、闵慧芬等知名人士曾在此主讲、求学。近年来,学校牢固确立“为学生一生的幸福和发展奠定坚实的基础”的办     

教师如何把课讲"活"

教师能否把课讲"活",直接影响着课堂教学效果和学校整体教学质量。吕叔湘先生曾说:"成功的教师之所以成功,是因为他把课讲活了。"可见"活"是中学课堂教学成功的关键。     

吕叔湘翻译研究综述

<正>吕叔湘是中国语言学家、语法家、词典编撰家,但鲜为人知,他翻译和编纂过多部英文作品。较之语言学著作,评论界对其文学翻译作品关注不够。而吕叔湘翻译思想及方法对于今后中国翻译领域无疑具有重要借鉴意义。吕译《伊坦·弗洛美》堪称典范。鉴于此,笔者查阅研究前人吕叔湘翻译研究,特别是《伊坦·弗洛美》翻译研究。先前吕叔湘翻译研究文献综述如下:吕叔湘翻译实践整体研究(4篇);《吕叔湘译文三种》研究(3篇);吕叔湘汉译《伊坦·弗洛美》研究(6篇)。     

浅谈吕叔湘的语法思想--纪念吕叔湘诞辰一百周年

12月24日是吕叔湘诞辰一百周年,探讨吕叔湘语法思想,为发展中国语法学而努力,以更好地纪念语言大师吕叔湘先生.     

抓实校本培训，促进教师专业成长

吕叔湘先生曾指出：“教改的问题说到底是教师素质的问题。”教育发展到今天,社会对教育的关注、对教育的期望达到了前所未有的程度。人们愈来愈理性地认识到：学校教育质量的高低关键在教师,教师的发展就是学校的发展。现代教育冠之于教师素质一个新的名称——教师专业发展。要促进学校可持续发展,就必须不断提高教师的专业素质。     

全国中语会“三老语文教育思想与语文课程改革”专题组成立

由全国中语会“叶圣陶、吕叔湘、张志公语文教育思想与语文课程改革”专题组、江苏镇江市中语会主办,《中学语文教学》杂志协办,吕叔湘中学承办的全国“吕叔湘语文教育思想研讨会暨‘叶圣陶、吕叔湘、张志公语文教育思想与语文课程改革’课题组成立大会”于2006年11月11日1-4日     

吕叔湘的修辞学思想

吕叔湘是语言学大师。然而,学界对吕叔湘在修辞学领域所做的成绩则少有人研究,本文认为,吕叔湘在修辞学方面主要有两大贡献,一是语法、修辞的互释性研究,二是对修辞本质、修辞原则以及修辞学研究范围等本体问题也有深入的阐述。     

每月思考

一、吕叔湘问字有一次,吕叔湘应邀参加一个教学经验交流会,听一位特级教师发言,很生动,便低声问旁边的张志公:“这位是谁?”张志公在一张纸片上写了“刘朏朏”三个字。吕叔湘看后琢磨了一下,指着“朏”字问张:“这是什么字?怎么念?”张志公说:“人家都叫她刘朏朏(fēifēi)。”吕叔湘和张志公都是当代著名的语言学家。     

吕叔湘的语文教学观

本文从吕叔湘先生的"少讲多练""教学生学""关键在于一个‘活’字"等语文教学法三个方面阐述了吕叔湘先生的语文教学观及其对新课改的启示。由此可见,吕叔湘等老一辈语文教育家教育思想对当前新课程改革仍然有着重要的意义。     

关于《语言的演变》

吕叔湘先生的《语言的演变》是谈语言的变化发展问题的。文章写得深入浅出,要看懂它并不太难,但是有关这篇课文的一些问题,也有说一说的必要。一、吕叔湘先生与他的《语文常谈》吕叔湘先生(1904～1998),我国当代著名语言     

吕叔湘与文章学之因缘初探

一、吕叔湘其人张寿康先生说:“吕叔湘先生是著名的语言学家、语文教育家。”——我认为,这一评价很恰切,很公允。吕叔湘,江苏省丹阳县人。生于1904年12月24日。1926年毕业于国立东南大学外国语文系。毕业后,曾在丹阳县立中学、苏州中学等校任教。     

课程资源在英语教学设计中的作用

正课程资源是指富有教育价值的、能够转化为学校课程服务或服务于学校课程的各种条件的总和。在教学设计中我们要精心选择课程资源并加以优化设计,具体到每一细节之处,从而使课程资源充分发挥效用,促进我们的教学。一、在教学设计中,提高课程资源利用效率必须"让英语课堂活起来"语言学家吕叔湘说过:"成功的教     

吕叔湘语文教材观研究

吕叔湘作为一名语文教育家,对语文教材的建设有很大的贡献。吕叔湘对语文教材的研究较为全面系统,主要涉及语文教材的编写与使用。具体包括语文教材分编与合编的问题、编写的原则、语文教材的结构安排,等等;吕叔湘对语文教材的研究较为具体深入,主要涉及语文教材的范文、知识、练习、助读四大系统。吕叔湘的语文教材观对中国现当代的语文教材建设有着很好的启发和深远的影响。     

吕叔湘语文教育思想研讨会在京举行

吕叔湘语文教育思想研讨会在京举行吕叔湘教授是海内外驰名的语言学家、语文教育家、编辑家和中国社科院学部委员，全国中语会的创建人。为庆祝吕先生９０华诞，人民教育出版社和中国教育学会中学语文教学研究会于９月２２一２４日在京举行了“吕叔湘语文教育思想研讨会”...     

借助计算机测试促进学生课外阅读

大量阅读课外书是提高语文水平的重要途径。吕叔湘先生曾说过,他学习语文,三分得益于课内,七分得益于课外。不但如此,大量阅读课外书还可以开阔视野,陶冶情操。催人奋进。朱永新曾说过：“一个多读书的人,其视野必然开阔,其志向必然高远,其追求必然执着。”课外阅读历来受到学校和家长的重视。不少学校大力倡导学生进行课外阅读．关于学生...     

吕叔湘语法思想述评

引言吕叔湘先生是语言学大师,是现代汉语语法研究的拓荒者和奠基人之一。香港中文大学授予吕叔湘荣誉文学博士学位的赞词充分说明了先生在现代语言学界的地位:"今日获     

学习吕叔湘先生的语言教育思想

学习吕叔湘先生的语言教育思想课程教材研究所庄文中编者按：１９９３年１２月是我国著名语言学家吕叔湘先生九十华诞，今年又将召开研究他的语文教学思想的会议，我刊特发表在文中先生的文章，以示敬意，并祝愿吕老健康、长寿。吕叔湘先生是当代杰出的语言学家、语文教育...     

吕叔湘语文教育思想研讨会暨“叶圣陶、吕叔湘、张志公语文教育思想与语文课程改革”专题组成立大会启事

为进一步用新课程标准的理念来全新解读叶圣陶、吕叔湘、张志公语教育思想，交流研究成果。探讨语教育教学规律，促进语教学的改革与创新。全国中语会决定在我国名的语言学家和语教育家吕叔湘先生曾工作过的吕叔湘中学举办“全国吕叔湘语教育思想研讨会暨叶圣陶、吕叔湘、张志公语教育思想与语课程改革专题组成立大会”，诚邀各地初高中语教学骨干、教研员参加此次盛会。现将有关事项通知如下：     

建设高质量的小学语文教育

课改以来,语文教育理念发生了质的变化,一些学校和地方的语文课程与教学改革取得了突破性进展。但从整体上说,语文教育距理想境界仍相差甚远。一、小学语文教育还不尽如人意当前语文教学的主要问题是"费时多,收效微,负担重"。先说费时多,收效微。吕叔湘先