自动控制理论课程实验与EDA

分析了自动控制理论课程实验的现状,EDA工具特点及功能,以及利用EDA工具进行自动控制理论课程实验的思路.其中以一阶系统为例,介绍了利用EDA工具中的Multisim8.0软件进行自动控制理论课程实验,给出了部分实验曲线,最终取得理想的实验效果.由此可见,利用BDA工具进行自动控制理论课程实验具有良好的灵活性与可扩充性.     

自动控和理论课程教学改革探索

为了培养学生的创新能力和理论联系实际的能力,我们主要从课程体系、课程内容、教学方法和教学手段等几个方面对自动控制理论课程进行了教学改革,以期提高教学效果。     

开设"电子线路EDA实验"课程的理论与实践

开设EDA电子线路实验教学的目标是提高学生电子线路整体水平与素质。要摆正与课堂教学的关系，既不脱节又要体现本课程的特色，利用本课程机动灵活的特点，将学生引导到当代电子科学技术的前沿。调动实验课指导教师的积极性，将其最新科研成果溶入实验教学中，提高教学质量。充分发挥学生的主观能动性。要将教学目标定位于“动态发展，提高学生电子学基础素质”。     

EDA实验课程双语教学探索与实践

EDA实验课程作为一门紧密跟踪现代电子技术发展的实践课程，采用双语教学既是适合的也是需要的。本文对它的双语教学方法进行了总结和探索。     

EDA实验课程深入改革的教学与实践

随着电子技术的不断发展,仅用硬件描述语言完成电路设计的方法的局限性日益明显。为使教学内容与时俱进,我校在原有的EDA实验课程的基础上引入SOPC技术,使学生掌握更灵活的现代系统级设计方法。本文以传统的DDS信号产生器设计为例,阐述了将软硬件协同设计思想引入EDA实验课程的教学方案。实践结果表明,学生的软硬件综合能力都有了一定的提升,对EDA实验课程的兴趣也有所增加。     

引进EDA技术 改革电子技术类实验课程

本文通过对EDA技术发展的系统分析,提出了在高等学校建立EDA实验室的必要性,以及分层次建立EDA实验室的具体措施。     

《EDA技术》课程创新性实验的设计

为了切实提高学生EDA技术的应用能力,发挥EDA技术在电气信息类学生创新能力培养中的作用,探讨了EDA技术课程中创新性实验的设计问题。首先讨论了创新性实验设计应遵循的原则,其次提出了结合数字电路技术、单片机技术和数字通信技术的EDA创新性实验选题方向,最后通过矩阵乘法的实验案例,阐述了EDA技术创新性实验的具体构造思路。实践表明EDA技术创新性实验的设计有效提高了学生的综合应用能力和创新能力。     

EDA课程层入式教学及实验平台建设

针对应用型电子类本科专业的EDA课程内容、教学方法及实验平台的建设进行了初步探索,提出层层深入的课程教学安排及实验分级设计。强调教学中的实践环节和实验平台建设,同时对任教教师提出了学术和实践方面的能力要求。     

EDA技术课程一体化的建设和思考

阐述了高职学生应掌握的EDA技术的具体内容以及如何培养出具有职业技能应用性人才。思考改革传统实验教学模式,应用于电子类实验教学过程中,以提高教学效果。     

EDA课程的实践与研究

EDA技术已逐渐成为现代电子系统设计的重要手段.本文结合课程实践,对高电子类课程改革进行探讨.目前高校的电子技术有关课程,特别是实验教学和课程设计、毕业设计现状,分析了把EDA技术应用于课程学习中所起的极大促进作用.     

《EDA技术》课程建设与探索

本文EDA技术课程建设的基本思路、建设过程及建设特色进行了探讨。     

EDA与电子技术实践课程的融合研究

文章针对电子技术实践课程传统教学模式的不足,提出将EDA技术融入实践课程中,以仿真实例探讨EDA与电子技术实践课程的融合方法,借助EDA技术提供的广阔平台,辅助实验教学和开展课程设计。研究表明,融入EDA技术后,学生先仿真后实验,设计更灵活,理实结合,使得传统教学与EDA技术相辅相成,同时鼓励学生自主创新设计,激发学生的学习兴趣,提高学生的自主学习能力和工程实践能力。     

基于建构主义理论的《EDA技术》课程改革

本文以建构主义理论为指导,开展对《EDA技术》课程内容改革的研究,课程内容的选择是以课程学习内容的教育价值和课程内容与课程目标的一致性为依据的。并针对改革后的课程内容提出了一些教学建议。     

《EDA技术》课程建设与探索

本文EDA技术课程建设的基本思路、建设过程及建设特色进行了探讨.     

高职EDA技术课程教学改革与实践

针对EDA技术课程在教学过程中存在的问题,从教材、教学内容、实验室建设以及多形式课堂等方面进行有益的探索和实践。实践证明,这些措施激发了学生的学习兴趣,有效促进了学生知识掌握及能力提升,取得了良好的教学效果。     

基于EDA技术的电路仿真设计和实验

介绍了EDA技术在成人函授电子技术课程实践教学中的应用,提出在实验和课程设计实践教学中引入仿真实验、仿真设计的方法和模拟仿真与硬件实现相结合的实践教学模式,以解决以往成人函授课程学习与实践相脱离的矛盾和单一硬件实践教学的种种弊端,对提高电子技术课程实践教学的效果和效率及对学生创新精神和能力的培养都起到了明显的促进作用。     

EDA仿真与数字逻辑设计实验技术

EDA技术和数字逻辑设计实验技术不仅能够实现“硬实验”,改善理论课程形式,而且加强了学生动手能力和对数字逻辑设计实验的分析、综合能力。     

一阶系统性能测试的理论与实验研究

系统的传递函数、时间响应以及频率特性分析是系统分析的主要内容,而一阶系统又是研究较多的一类控制系统。该文以直流电动机和无源滤波网络2个典型的一阶系统为例,讨论了传递函数、系统的时间响应以及频率特性分析方面的内容,并结合仿真软件Matlab,对直流电动机系统的传递函数和无源滤波网络的频率特性进行了仿真分析。通过该项综合实验,可以锻炼学生的实际动手能力和运用计算机进行仿真分析的能力。     

基于创新型人才培养模式的EDA课程改革和实践

本文介绍了EDA课程的教学现状,提出了案例式、情境式以及项目驱动式的新教学模式,给出了实验改革的具体内容和操作步骤,最后从考核方式着手完善课程改革和实践工作。实践表明,EDA课程的教学改革对培养学生的应用和创新能力起到了积极作用。