浅谈高校思想政治工作的创新

中央提出了“育人为本,德育为先”的新理念,明确了高校思想政治工作的重要地位。在新时期,高校思想政治工作必须实现理论创新与方法创新,才能与时俱进地做好学生思想政治工作。理论的创新,主要是观念的创新和内容的创新;方法的创新,主要是要坚持以人为本的互动机制,把握思想政治教育的科学性和艺术性,利用网络技术,拓宽思想政治教育的新途径。     

以人为本视域内高等学校职工思想政治工作探微

高等学校的职工是知识的传播者,更是学生思想的引导者,行为的示范者。他们肩负着教书育人的历史责任。针对高校职工的思想政治工作,坚持以人为本是出发点和目的,把握高校职工思想政治工作原则是前提,强化高校职工思想政治工作队伍建设是基础,探索高校职工思想政治工作方法是保障。     

以人为本，探索高校思想政治工作新模式

高校思想政治教育,必须坚持以人为本,以学生为中心,尊重学生的主体作用,在教育目标、教育内容、教育方法上更加贴近学生实际,应通过建立一支服务型思想政治工作队伍,整合教育资源,形成育人合力,让思想政治教育真正走近学生的精神世界,开创高校思想政治工作的新局面。     

坚持以人为本加强大学生思想政治教育

"以人为本"是科学发展观的本质核心.加强大学生的思想政治教育必须要树立"以人为本"的理念,坚持学生的全面发展,不断改进工作方法,是新时期高校思想政治教育工作面临的任务和重要课题.     

论高校思想政治教育“以人为本”原则的实施

大学生的思想政治教育是高校工作的一个重要环节。坚持"以人为本"的原则可以促进高校思想政治工作顺利开展。在"以人为本"原则的贯彻实施中,应该注意把握思想政治教育工作的特殊原则,提高思想政治教育工作人员素质,创新思想政治教育工作的方式方法。     

以人为本 创新高校思想政治工作

以人为本是时代发展的必然要求,也是新时期高校思想政治工作的主旋律。坚持以人为本的工作理念,把其摆在核心位置,创设良好的育人环境,发挥思想政治工作在高校中的作用。     

高校思想政治教育体现以人为本价值取向探讨

作为科学发展观的核心理念,"以人为本"引入高校思想政治教育环节,是高校思想政治教育工作走向现代化及科学化的必然要求,对于高素质人才的培养具有重要意义。本文将在高校思想政治教育中如何充分体现"以人为本"理念进行分析和探讨。     

大学生思想政治教育必须坚持以人为本

科学发展观是推进我国经济社会全面发展的指导思想,也是加强和改进大学生思想政治教育的指导方针。科学发展观的核心是以人为本,大学生思想政治教育必须坚持以人为本。因为,以人为本是加强大学生思想政治工作的时代要求,同时也是发展高校思想政治教育功能的要求,又是适应大学生思想变化的需要,是克服传统思想政治教育方法的需要。坚持以人为本就要积极树立大学生思想政治教育新观念,着眼服务学生,解决好大学生的实际问题,努力营造一个良好的校园综合育人环境,促进德育教育进一步具体化。坚持以人为本,要求推进思想政治教育创新,包括建构前瞻性的目标体系,健全思想政治教育可持续发展机制,构建齐抓共管的思想政治教育新格局等。     

论增强高校思想政治工作的有效途径

高校思想政治工作在培养社会主义事业建设者和接班人的工作中具有重要地位和作用。当前高校思想政治工作教育既有良好的条件,但也存在一些挑战。因此要发挥学校党委政治核心作用、“两课”教育的主渠道作用、校园文化的渗透作用、学生思想政治工作者的管理作用、学生自我教育等途径,进一步提高思想政治教育工作的针对性、实效性和感染力、吸引力。     

以人为本 人格本位——高校思想政治教育的向度

中共中央、国务院发出的《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》着重强调,高校思想政治教育工作要坚持以人为本的科学发展观。近年来,以人为本已成为人们挂在嘴边的口号,但人们并未走出以人为本思想认识的峡谷。文章从另一视觉对人格本位与以人为本之间的关系进行了深层次剖析,以期改进高校思想政治教育工作的方法和增强其实效性。     

人文关怀下的思想政治教育工作现状及对策探析

高校思想政治教育工作的人文关怀具有重要的科学价值,是实现大学生思想政治教育工作实效性的必然要求。本文从思想政治教育工作角度阐述高校人文关怀的内涵、缺失的情况及实施人文关怀的路径,以期更好地以人为本,注重人文关怀,提高高校思想政治教育工作的水平。     

科学发展观理念指导下的高校思想政治教育

科学发展观是指导我国当前现代化建设的崭新的思维理念,是新时期我们做好各项工作的行动指南。运用科学发展观指导当前高校思想政治工作就是要树立以人为本、全面发展、协调发展、可持续发展的观点。打造高校思想政治教育工作的新局面,促进高校思想政治教育工作迈上新台阶。     

人文关怀与高校思想政治工作探讨

在高校思想政治工作过程中注重人文关怀和心理疏导,对于我们做好新时期的高校思想政治工作具有重要的指导意义。只有采取积极进取的态度、务真求实的方法、切实可行的措施才能使高校思想政治工作取得好的成效。文章从以人为本、人文关怀的角度对改进创新高校思想政治工作的内容、方法、手段做了探讨。     

论和谐理念在大学生思想政治教育工作中的作用

大学生思想政治教育是高等教育的重要内容.大学生的思想稳定与否,不仅关系到学生自身的健康发展,而且也对构建社会主义和谐社会具有重要的影响.作为高校思想政治教育工作者,应坚持以和谐理念为基石,切实贯彻"以人为本"的思想,不断创新思想政治教育工作新局面.     

新时代高校继续教育学院学生思想政治工作的思考与探索

高校继续教育学院学生与全日制在校生在学习、管理上有较大区别,导致高校继续教育学院学生思想政治工作易被淡化。在新时期加强高校大学生思想政治教育的背景下,做好高校继续教育学院学生思想政治教育意义重大,必须提出符合高校继续教育学院学生特点的思想政治工作对策和建议,形成符合高校继续教育学院学生特点的思想政治工作方法和思路,从而为加强高校继续教育学院学生的思想政治工作提供借鉴。     

掌握人性是做好思想政治教育工作的一把金钥匙

人的自然属性是思想政治教育的出发点,人的社会属性是思想政治教育的核心,而人的精神属性则是思想政治教育的根本目的和归宿,这决定了思想政治教育工作是以人为基础的社会实践活动。唯有结合人性的思考,尊重关爱学生,真正做到以人为本,大学生思想政治工作才能收到实效。这不仅是大学生个人全面发展的需要,也是高校思想政治教育发展的需要。     

高校思想政治教育中学生主体性作用探析

高校思想政治教育中学生主体性是指大学生为达到自我目的在思想政治教育活动中体现出来的自身能动性;高校思想政治教育中的学生主体性表现为学生学习和行为方式中的自主性、主动性、选择性和创造性;高校思想政治教育中重视大学生主体性地位有利于提升大学生自我教育能力,加强高校思想政治教育主导性,增强高校思想政治教育针对性,实现高校思想政治教育双向沟通,提高高校思想政治教育实效性,实现人的全面自由发展。     

在市场经济条件下高校如何开展学生思想政治工作教育

在市场经济条件下 ,高校学生思想政治工作面临着新问题 ,如部分学生缺乏明确的学习目的和人生理想 ,对政治理论学习不感兴趣 ,“功利主义”和“拜金主义”思想在大学生中仍有市场 ,对此 ,我们的思想教育要有明确的指导思想 ,坚持以人为本的教育原则 ,要有切实可行的措施 ,建立一支高品质的高校思想政治工作队伍。     

边疆民族地区高校思想政治理论课实践教学存在的问题与对策

实践教学的有效开展,是边疆民族地区高校增强思想政治理论课教学效果的重要环节,对学生树立思想政治理论课学习的主体地位,巩固边疆民族地区大学生思想政治教育的主阵地,提高学生分析社会现实问题的能力具有积极意义。但在边疆民族地区高校思想政治理论课实践教学实施过程中,存在实践教学实施主体重视不够,实践教学资源不足,教学体系不完善等问题,需要边疆民族地区高校在长期的工作实践中进行积极的探寻与总结。     

高校校园文化建设“以人为本”的理性思考

在构建社会主义和谐社会的进程中,加强高校校园文化建设,突出以人为本,尤其是以师生为本,不仅是学校育人的需要,也是时代的需要,更是构建社会主义和谐社会的需要;是加强和改进大学生思想政治教育的有效途径。把以人为本的思想理念贯穿于高校校园文化建设,加强以人为本的高校校园文化的理论研究,探讨以人为本的高校校园文化的基本内涵,用以指导高校校园文化建设的创新发展,这是当前高校思想政治工作面临的一项重要任务,是我们必须引起重视并积极探索的新课题。