汽车维护与保养课程模块化教学研究

采用理实一体化教学,依据汽车维护中工作任务出现的频率,对汽车维护典型工作任务进行归纳,设计出9个学习情境,对汽车维护与保养课程模块化教学的展开进行研究。     

汽车发动机机械系统检修课程的任务驱动化教学设计

汽车发动机机械系统检修课程以汽车发动机机械维护工作过程为导向、典型工作任务为载体，以发动机机修真实的工作任务为课程教学内容，构建以培养职业能力为目标的模块化课程，采用任务驱动、理实一体化教学；对汽车发动机机械系统典型的工作任务进行归纳，设计出6个学习情境。     

“任务引领型教学”在汽车构造与维修课程中的应用

根据汽车维修行业的具体工作任务,对汽车构造与维修课程的教学方法进行改革。阐述了如何从故障入手,以任务引领型教学进行课程的教学实践,从而提高教学效果,满足学生职业发展的需要。     

汽车维护项目教学浅谈

本文就当前汽车维修工作中的汽车维护保养项目要求,谈谈职业技术学校如何按照《汽车维护、检测、诊断技术规范》国家新标准,组织和实施汽车维护项目的教学。     

“任务驱动”教学法在汽车专业理实一体化教学中的应用

本文通过对任务驱动教学法进行分析,重点围绕汽车专业理实一体化教学,从设计教学任务、组织课堂教学和课外任务的设计等三个方面对如何实施汽车专业理实一体化教学进行了探讨,     

高校机房的管理与维护

重视机房的管理与维护,是保证教学工作,提高教学效率的重要任务,是机房实验人员必须解决的重要课题.本文对高校机房的日常管理与维护工作进行了阐述,针对工作中常见的问题进行了分析,并提出了相应的对策.     

《汽车电工与电子学基础》课程设计与研究

《汽车电工与电子学基础》是针对汽车维修岗位群进行人才培养的一门专业基础课程,其教学设计是对汽车售后服务行业的职业资格研究分析后,根据机电维修岗位能力要求,参照汽车维修工国家职业标准完成的。课程教学设计是以促进学生综合职业能力发展为培养目标,通过分析典型工作任务并充分考虑职业成长规律构建课程的基本框架,按照学习过程系统化的原则确立课程结构。在教学过程中,采用便于学生自主学习的任务驱动方式组织课程内容,以行动导向实施教学,在理-实一体化教室完成学习任务。     

中职汽车维护教学中的安全管理初探

在中职汽车维护教学中教师应让学生了解安全管理的重要性,让学生将安全管理的理念牢记于心,为以后的生活和工作奠定安全的基础。中职汽车维护教学中的安全管理策略包括:将安全管理理念融入操作规范中,将安全管理理念融入汽车维护的流程安排中,将安全管理理念融入先进的教学技术手段中等。     

高校机房的管理与维护

计算机房是高校计算机教学实践的重要场所．加强机房的管理与维护,是保证教学工作、提高教学效率的重要任务．本文对机房日常管理和维护中常出现的问题进行了阐述,并提出了相应的对策和解决方案．     

任务驱动型教学法在汽车维修教学中的应用

任务驱动型教学法应用于汽车维修技能人才的培养,可以提升学生学习兴趣,提高教学效果。任务驱动型教学法主要分五步进行,即:明确任务、组织实施、问题引导、建构知识、归纳反思。以汽车维修典型工作任务为例,说明封闭性、开放性和设计导向性三种层次的任务驱动法在汽车维修专业教学中的应用。研究形成几点教学建议及研究反思。     

高校计算机房系统维护和软件应用管理浅议

高校计算机公共机房是承担计算机课程及诸多专业课程上机教学任务的重要教学场所,使用频率很高,这给计算机房的管理维护工作提出了较高的要求。硬件设施、系统和软件的维护工作、一般教学日常管理．都离不开管理员的检测和维护。加强对机房内外环境的日常检查,规范学生用机操作,有效进行软硬件系统维护,对保证教学,实现资源利用效益最大化有着十分重大的作用。     

关于汽车二级维护赛训教学实践的探索

汽车二级维护赛训教学对促进学生的能力提升具有重要的推动作用,在具体的汽车二级维护赛训教学实践中,运用多元的教学方法与教学策略,充分发挥师生在教学实施中的主观能动性可以有效促进汽车二级维护赛训教学实践的开展,推动相关教学水平的整体提升。     

职业任务驱动教学法在汽车专业教学中的应用

随着汽车技术的发展和市场对新型技术人才的需求,任务驱动教学可以使学生在教学中较好地掌握、运用汽车新技术,离开学校就可以"零距离"顶岗工作,实现学校与用人单位的无缝对接。本文主要分析职业任务驱动教学法的基本知识及实施步骤,并结合汽车专业教学实例阐述这一教学法在汽车专业教学中的应用,以激发学生学习兴趣,提高学生动手解决实际问题的能力,从而提高教学效果。     

浅谈工学结合课程中学习任务的设计与完善——以《汽车制动系统维修工作页》为例

工学结合课程有效学习的载体是学习任务。对学习任务的设计要在教学中不断修正改进。从汽车运用与维修专业工作页改编的实践出发,探讨《汽车制动系统维修工作页》改编的思路与措施。     

中职汽车材料模块化教学的探索

任务导向法在《汽车材料》教学中的应用十分广泛,是很有代表性的一种教学方法,它对学生了解汽车的相关的工艺知识有很好的指导作用,为中职学生学习其他课程,从事相关生产技术工作打下坚实的基础。本文分析了目前淮海技师学院中职部《汽车材料》教学中使用模块化教学过程中出现的问题,对如何根据任务导向法实行模块化教学提出了相应的措施。     

基于工作过程系统化的《汽车销售实务》课程设计

在高职汽车技术服务与营销专业中,《汽车销售实务》是该专业的核心课程,是培养学生职业能力的关键环节。笔者从事汽车销售多年,在《汽车销售实务》课程中结合自己的工作实践,以实际工作任务为教学主线,通过系统化的教学设计,合理安排学习情境、工作任务,在培养学生实际工作能力、形成职业核心能力方面起到了较好的效果。     

浅谈高校机房的管理与维护——以西北大学现代学院为例

近些年来,随着计算机基础教学任务的增多和课时的增加,机房承担的教学任务也在不断地加重,无疑给机房管理人员的管理和维护带来了很大的困难。本文根据我自己在西北大学现代学院的工作经验,主要针对机房管理过程中存在的各种问题,对如何运用科学的、合理的、系统的管理与维护方法,保证日常教学工作的顺利进行,减少管理人员工作量,提高相关的教学质量进行讨论。     

任务驱动式模块教学法在《汽车设计》课程教学中的应用探讨

《汽车设计》课程是高等院校车辆工程专业开设的专业核心课程之一,针对《汽车设计》课程特点以及存在的主要问题,本文提出了任务驱动式模块教学法。分析了任务驱动式模块教学法的原理,从任务设计、任务实施和任务评价等方面对任务驱动式模块教学法在《汽车设计》课程教学中的应用进行了探索。     

传统汽车营销课程改革设计

基于工作过程,进行了传统汽车营销课程的改革。教学过程以工作任务驱动、任务教学法为主体进行,教学实施中更加注重学习过程中学生的参与、教师的引导,通过学习载体与学习情境的结合,让学生在学习任务中接触、了解、掌握未来工作岗位中所需的知识、能力、素质等目标。     

艺术设计专业教学计算机机房管理与维护

艺术设计专业机房管理与维护是保证学校进行正常教学活动的基础工作。科学的管理维护电脑将会提高机房维护工作效率,确保各项教学实践任务圆满完成。