民办高校贫困大学生自助能力建设探析

高校贫困大学生已经成为一个不可忽视的弱势群体,而现有的高校贫困大学生资助工作主要局限于“助人”,这种资助模式会增加贫困大学生“等、靠、要”的依赖心理,应从传统的救助模式转向培养贫困大学生的自助能力,加强自助能力建设,达到助人自助的目的。     

思政工作视域下新时代高校资助的实践路径

本文简要阐述思政工作视域下创新新时代高校资助的现实意义,探索在思政工作视域下,促进新时代高校资助创新发展所需要注意的事项。并以实现高校资助有效创新,推进思政工作与高校资助协同发展为目的,分别为其提供三点有效对策,以供参考。     

高校学生精准资助工作的实践与探索

目前,由于种种原因所限,高校的大学生资助工作中存在一些不容忽视的不良现象,直接违背了国家资助大学生的基本精神。如何实现高校大学生精准资助,是高校必须不断探索的话题。     

新时代高校资助工作质量提升的实践与探索——以H学院十年资助工作为例

高校资助工作是人才培养的重要组成部分,是促进教育公平的重要举措。文章对H学院十年资助实践进行分析,呈现出资助体系日渐完善、资助覆盖面持续保证、资助精准化不断提高的良好态势,新时代高校学生资助工作需要探索规范管理与精准资助相促进、平台搭建与资助育人相协调、内涵扩展与心理支持相融合新模式,进而推动高校资助工作质量全面提升。     

浅析高校资助育人工作——以徐州医学院为例

高校贫困生的资助问题一直是国家、社会和高校高度重视的问题。政府出台了很多政策和措施来加强对高校贫困生的资助和扶持力度,至今已形成以国家助学贷款为主,包括"奖、贷、助、补、减"的多元化资助体系,但仍存在一些问题。     

满足需要 体现公平——高校资助育人工作的完善与发展

高校是为国家建设和发展培养高素质人才的基地。高校资助育人工作一直以来都是高校学生管理工作的重心之一。从满足家庭经济困难生的需要出发,体现公平,物质资助与精神资助双管齐下,抓住育人根本,从而有效贯彻资助与育人相结合的工作理念,构建高校科学公平合理的资助育人体系。     

高校学生资助工作中思想政治教育研究

21世纪以来,各高校不断扩招,带来了一些问题:突出了地域差异、贫富差异,许多来自贫困山区的学子为了能够继续完成学业,选择在高校勤工助学或申请政府、学校的经济资助。如何做好高校学生资助工作中的思想政治工作,也给高校思想政治教育工作者带来了不小的挑战。本文将综合对多所高校受资助学生、思想政治教育工作者的调查采访结果,整合目前高校学生资助工作思想政治教育所出现的问题,并给出合理化建议。     

对高校经济困难学生感恩意识的伦理反思

本文就高校经济困难学生问题及其实质、对感恩心理的伦理考察以及解决高校经济困难学生问题的伦理思考维度进行论述,旨在缓解高校经济困难学生经济困境的多元资助体系并不断完善。     

从效率与公平原则反思我国高校助学体系

我国高校助学体系从设立之初始就努力适应国家经济建设和高等教育发展的需要,但现行资助体系中资助目标、家庭情况的认定及奖助学金评定、资助措施实施情况、对贫困生的认识等方面或多或少存在偏差,直接影响了高校资助工作的公平与效率。借鉴日本学生支援机构贷学金模式,重新制定我国资助目标,实行资助的权利与义务对等,实现我国助学工作公平和效率的有机统一。     

教育公平视域下地方高校资助育人模式初探

我国已建立了多种资助方式的混合资助体系,实现了由学前教育到研究生教育资助体系的全覆盖,保证了"不让一个学生因为贫困而辍学"政策的具体落实。但当下地方高校的资助工作也逐渐呈现出一些问题,重物质帮扶,轻资助育人,造成部分受资助的学生养成了"等、靠、要"的观念,感恩意识缺失。因此,地方高校资助应由无偿资助向有偿资助转变,创建发展型资助育人模式,逐步完善资助育人工作中的各方面问题,健全资助体系,创新资助工作。     

高校经济困难大学生精神扶志体系构建策略

高校经济困难学生的精神贫乏以及心理贫困的现象已经成为高校资助体系面临的重要问题,而现有的精神扶志体系仍存在一些不足。高校应从理念、队伍、平台等三个方面构建精神扶志体系,以期为高校学生资助工作提供新的思路。     

高校资助政策体系综合评价模型

通过对各高校的实践调查表明,现有资助政策在奖助学金的认定和发放过程中存在一些不容忽视的问题,如奖助学金金额的分配比例差距较大、很多贫困生所持有的政府出具的贫困证明缺乏可信度等,为进一步完善高校贫困生资助政策体系,评估现行资助政策运行效率,进而切实解决高校贫困生问题,本文采用模糊综合评价方法 ,结合现有的资助评价体系,分别建立了贫困生认定评价模型和政策效用评价模型用以定量评定学生贫困程度以及资助政策效用的高低,以期能够对各项资助政策的科学、顺利实施有所帮助。     

运用大数据推进大学生精准资助工作

随着信息化水平的提升,大数据为时代发展提供新的契机。高校的资助工作目前存在资助对象识别不准、无法进行差异化资助等问题。将大数据和资助工作相结合,可以更加精准地识别资助对象。文章提出依据大数据建立适合学校的资助模型,实现资助的精准化、差异化,根据数据的变化动态更新贫困生数据库,将有限的资助资源用在真正需要帮扶的学生身上。     

高校学生资助工作的“资源资助”模式探讨——以上海交通大学医学院为例

我国高校资助工作仍然停留在表层的经济资助帮困上,难以满足受助学生个性化发展的需要,存在很多弊端。而"资源资助"作为一种全新的资助管理模式,致力于深化"资助"内涵,扩大"资助"外延,注重资助与职业精神培育的结合。本文从这一角度出发,将资助与育人相结合,加快"资源资助"模式的构建。     

关于高校贫困生认定工作的思考

高校贫困生认定工作是各种资助的起端,合理进行贫困生认定,才能高效做好助学工作。随着国家加大教育事业的投入,贫困生资助政策也将会更加的完善,资助力度也将更大。目前,高校贫困生认定存在贫困认定材料失真、认定评议出现偏差、伤害受助学生自尊等多种问题,需要高校采取有效措施去改善当前状况。文章介绍了高校贫困生认定的意义,以及认定工作中存在的问题,最后提出了深入学生生活、做好思想工作、加强诚信教育、提供配套措施的认定改进对策,从而不断完善贫困生认定和资助体系。     

当前高校资助育人工作的困境及对策

高校贫困生一直以来都是学生管理工作中一个较为引人关注的问题,他们是学校关心与社会担忧的普遍性问题。我国高校已经对贫困生问题开展了一些调研并采取了针对性的措施,其中资助育人工作就是一个较为切实与有效的解决方法。但是,在实际的实施过程中仍然面临着不少的困境,这就需要高校尽快找到合理且可行的解决对策,从而切实解决高校的贫困生问题。     

对提升我国高校国家助学金资助实效性的研究

为有效提升高校贫困学生入学机会,保障他们顺利完成学业,目前我国已经建立了奖学金、助学金、勤工助学、助学贷款、特殊困难补助、学免费减等为一体的资助体系。其中,国家助学金近两年的覆盖和资助金额都有所提升,使国家助学金成为资助体系中,资助范围最广,资助总金额最大的资助项目。但由于我国在助学金管理研究方面起步较晚,在实际操作中还存在一定的不足和问题,导致助学金的资助效果不如人意。笔者对国家助学金的评定与发放工作的现状为研究的切入点。具体分析国家助学金政策实施以来对高校贫困学生的帮扶效果的情况以及产生的问题,在此基础上提出一些针对性地建议与措施,希望对我们的助学金政策改进有所启迪和帮助。     

刍议多元化管理模式在高校学生资助工作中的应用

随着高校的学生资助工作向专业化、科学化方向进程,学生资助工作的实施、开展不能只局限于对学生经济的资助,也要在学生物质、精神等层面上给予扶持。而多元化管理模式在高校学生资助工作中的有效性运用,发挥学生资助工作多元化管理效能,促进学生综合性发展,达到高校良好的学生资助工作实施成效。对此,立足于高校学生资助工作现状,分析多元化管理模式在高校学生资助工作中的应用要素,并提出多元化管理模式在高校的学生资助工作中的应用路径。     

新时期我国贫困大学生资助体系的建立和完善研究

随着社会的发展和我国市场的不断开放,所带来的人才竞争更加激烈。国家因此施行了一系列的教育改革,各大高校的扩招就是其中的一个举措。目前一些偏远的地区或农村以及家庭条件不足以承担高校学费的家庭出现了,这些学生即使因为政策而获得了进入高校深造的机会,也苦于经济条件的困扰只能放弃,这就引起了我们对新时期我国贫困大学生资助体系的建立和完善的思考。     

高职院校贫困生认定与动态管理探索

在我国,党中央、国务院高度重视对家庭经济困难学生的资助工作。近年来,新资助政策使得资助强度和覆盖面大幅度提高的同时,也使得如何辨别、资助真正的贫困生,把资助金用到最需要帮助的学生身上显得日趋重要。本文根据我国学者和各高校贫困生认定的指标办法,对贫困生认定动态管理工作做出初步的探索。