高校学业预警机制的探索与研究

随着高校招生人数的扩大,高校教学质量的保障面临着巨大的挑战.在分析现存学业预警机制存在问题的基础上,从预警指标体系的构建、数据平台的搭建,帮扶机制的优化,提出全过程学业预警新模式.     

地方性本科高校学分制管理浅析——以泉州师范学院为例

学年学分制是教学管理制度由学年制向学分制过渡过程中出现的一种管理制度,兼具学年制和学分制的特点,与学年制相比,灵活性增强,与学分制相比还存在很大的局限性。改革现行的学年制、学年学分制管理方式,实行完全的学分制,是高等院校教学管理制度的必然选择。本文以泉州师范学院为例,指出地方性本科高校现行学年学分制管理中存在着弹性不足、个性不足及资源浪费等诸多弊端;认为经过十余年的发展,地方性本科高校已经从理念、资源及管理等方面为实行学分制准备了条件;提出实施学分制管理,应该在管理、师资、课程及配套等方面制定具体措施。     

新常态下高职院校学生学业预警的探索与实践——以江阴职业技术学院为例

近年来,随着高职院校生源质量下降,学业困难学生人数不断上升,强化高等教育过程管理及学业预警机制成为提高高职教育质量的重要手段。本文分析高职院校学生学业困难原因,以江阴职业技术学院为例,阐述新常态下学业预警机制实施的必要性、实施过程、实施成效及改进措施。     

高校研究生学业预警研究——以H大学为例

研究生学业预警能有效补充传统的研究生教育评价方式,是一项有利于保障研究生培养过程质量的柔性政策。通过调查H大学,发现其研究生学业预警缺乏规范性和正式性,具体表现为：缺乏理念指导,预警指标与标准设定不合理;预警平台尚未建立,数据收集和等级划分不明确;预警组织不够稳定,预警流程与监督机制不规范。因此,建议高校从塑造科学的预警理念,制定合理的预警指标与标准;创建一体化预警平台,建立学生数据库和预警等级;建成稳定的组织架构,在打造灵活流程和责任监督制等方面优化研究生学业预警。     

完全学分制下高校学业预警机制的实证研究——以西安理工大学机械与精密仪器工程学院为例

文章以西安理工大学机械与精密仪器工程学院2004—2008年入学的本科生中被学业预警以及被延迟毕业的学生为研究对象,分析了被学业预警学生的去向、被延迟毕业学生的构成以及学业预警的学期分布情况,结果显示学业预警和延迟毕业之间具有很高的关联度,且学业预警主要出现在第三、第四和第五学期,具有一定的规律性。最后结合西安理工大学的实际情况以及作者的工作实践,从微观层面提出了相应的对策与建议。     

高校学业预警机制:意义、问题及对策——以福建省X校为例

随着高校对人才培养质量提升和教学管理工作创新的日益重视,各高校逐步建立并实施学业预警机制。本文以X校的实践为研究对象,介绍高校学业预警机制实施的意义、存在的问题以及对策。     

本科生学业预警和帮扶工作探索与实践

本文选取广西大学商学院2008-2015级学生在校期间(2009年3月至2020年3月)的学业预警数据,对比分析2016年前后学业预警学生的学习情况、毕业去向、平均修业年限等的变化,总结学院学业预警和帮扶工作的实践经验,剖析实际工作开展过程中遇到的问题,结合实际情况分析原因并提出相应的解决措施,促进学院人才培养质量的提升。     

高校学业预警援助体系的构建与实践

在当前高等教育大众化的背景下,大学生群体不可避免地出现了分化与分层,其中一部分的学生由于学业、心理、生活等原因,导致了学业困难,严重影响到了个人成才.高校作为教育活动的实施主体,应当加大对学生的关心与帮扶的力度,建立科学的学业预警及援助体系.     

高校学籍管理预警机制研究与实践——基于黑龙江省某高校学业预警工作的实证分析

高校的不断扩招,生源质量呈下降趋势;学分制的推进,对学生自我经营学业的能力提出了更高要求。学籍异动成为高校乃至社会不稳定因素之一,如何在学籍管理工作中继承传统,创新求变成为高校教育工作者面对的新课题。实践证明,全面开展学业预警工作,以警代罚,以导代弃,实现对学生的全方位、科学化教育、管理与服务,是构建科学人文的学籍管理模式的必然选择。     

高校学困生学业预警机制探析

高校学困生已成为目前高校学生工作的重要对象。转变观念,用发展的眼光来看待学困生,他们是可以提前预警并实现转化的。本研究在对学困生的形成原因从主观和客观方面深入分析的基础上,提出了如何及时有效地帮扶学困生,建立一套详细的学业预警机制的两个关键点,并对其展开详细分析:一是如何准确有效地将潜在学困生和需要帮扶干预的目标纳入我们的视野,确定具体预警对象;二是对学困生开展有效帮扶举措,确保帮扶到位。     

高校学生学业预警管理与帮扶工作思考及探索

学业预警对学业危机学生起到干预、警示和引导的作用,对学生管理工作和学风建设具有重要作用。明晰高校学生学业预警管理与帮扶工作路径后,从宏观角度和微观角度提出学业预警管理和学业帮扶工作的对策建议,以达到加强学风建设、提升人才培养质量的目的。     

基于高校留级生的学业预警体系的探索

对留级生的帮扶是高校教育教学管理的难点之一。本文通过分析留级生产生的原因,探索利用部门合力构建学业预警体系,通过人性化的管理模式,培养留级生自我管理能力,避免学业危机。     

高校贫困生学业现状分析与管理策略研究——以常熟理工学院机械工程学院为例

目前阶段,在我国高校存在相当一部分贫困生。从整体上看,这些贫困生或者对自身学业现状过于重视或者重视程度不够。对此,高校教师和学生家长一定要对这部分学生引起足够重视,加强思想教育引导工作,并注重管理的灵活性,使贫困生学业成绩得到提高,顺利完成大学学业。本文结合我校机械工程学院贫困生情况对高校贫困生学业现状进行了深入细致的分析,并提出了行之有效的管理策略。     

高校学业预警机制构建研究

针对高校招生规模扩大,学生整体素质下滑,学业完成情况恶化的教育问题,通过对高校学生学业预警机制的内涵、研究现状及重要性进行分析,探讨了构建高校学业预警机制的方法途径和注意事项等,对高校育人成才工作具有一定的实践指导意义。     

高校学业困难生预警与帮扶体系的构建与实践

浙江大学大类招生与大类培养的模式为大学生提供了宽口径的发展平台,但对低年级大学生也提出了新的要求。本文从大类培养的模式谈起,阐述了求是学院蓝田学园学业分级预警机制的构建和配套学业帮扶措施的实施。在总结当前机制成效的同时,也归纳了下一步工作的重点。     

泉州师范学院物理与信息工程学院简介

泉州师范学院物理与信息工程学院,有1个师范类本科专业（物理学）,2个非师类本科专业（电子信息科学与技术、通信工程）及1个公共基础部,同时设有1个研究所、2个省级重点学科、1个硕士点支撑建设学科。在保证全日制教学的同时,学院还担负着全校普通物理、电子电工、金工实验公共课的教学任务,负责泉州市中等教育师资（物理类）的职前培养、在职培训、     

理工科学生学业预警帮扶机制研究——以光电与通信工程学院为例

学业预警是高校提高学生培养质量、促使学生顺利完成学业的新型管理手段,预警机制和帮扶机制是其最重要的两个环节.本文从多个角度和方法来建立帮扶机制,帮助学生提高学习能力和学习质量,既有行政手段,也有人文管理.最后,本文以实例验证了帮扶的效果,并提出面临的实际问题.     

朋辈辅导在高校学业预警中的意义及实践方法

学业预警是重在对学生学业上已经或将要出现的问题和困难进行友情提示和预先警告,并对其进行帮助和干预,促使学生顺利完成学业的管理制度。朋辈辅导是一种学生之间的学业辅导和情感支持。朋辈辅导在高校学业预警中有着重大的现实意义。明确帮扶对象,选拔、组建、培训朋辈辅导员队伍,确定其主要内容,制定相应的跟踪帮扶措施和考核办法,可以有效地拓展朋辈辅导在高校学业预警机制中的实施路径。     

国内外高校学业预警制度浅析与启示

学业预警是一项人才培养质量管理方面的重要举措,为提高我国高校对学业预警工作的重视,提高高校人才培养质量,通过对国外和国内高校学业预警制度进行分析,对进一步优化我国高校学业预警制度提供对策和建议.