匠心独运 锦上添花——鲁迅杂文使用标点符号的艺术

别小看标点符号只是几个圈点,可到了鲁迅这位语言大师手里却是灵活机变,出神入化,不似语言,胜似语言,使他的杂文语言锦上添花,臻于很高成就,焕发出耀眼的艺术光彩。鲁迅杂文使用标点符号有些什么特色     

小议教材中鲁迅作品的“非规范”标点符号

“非规范”标点符号是指编入教材作为课文的作品中存在的不符合现行规范的标点符号。语文教材中的鲁迅作品大都写于20世纪二三十年代,有很多标点使用不符合现行《标点符号用法》,给学生学习规范的语言带来一定困扰。教师应充分认识标点符号的重要性,树立动态的语言规范观,教材编者也应对“非规范”标点符号作必要的修改或解释。     

集束式标点：鲁迅文学作品的“聚变效应”

<正>研读、细读鲁迅先生的作品,不仅可以感受到鲁迅独特的语言风格,而且可以深入体察鲁迅先生内在的深广情怀。关注鲁迅先生的文学作品,总会感受到其标点符号的特殊性。尤其那些密集使用标点的句子,更能感受到鲁迅先生用语的特殊性。郜元宝先生说：“鲁迅确实是一位终生和语言作战并在这过程中创造了自己的语言的现代中国独一无二的文体家。”^[1]钻研阅读“创造”性使用标点这种特殊的语言形式,会强烈感受到蕴含其中的情感和思想在强烈“聚变”,产生意想不到的表达效果。下面笔者就从三个方面来加以赏读。     

含蓄丰富,匠心独运——学习鲁迅使用标点符号札记

标点符号是书面语言表情达意的一种辅助工具.鲁迅是最早运用这一辅助工具的现代作家之一.笔者从入选中学语文教材的鲁迅作品中发现:鲁迅使用标点符号,不仅遵守约定俗成的规范,并且具有独创性.古人行文,很看重“隐”(含蓄),而且认为“隐以复意为工”.所谓“复意”,就是意中还有意,或者说“意在言外”.宋代姜夔也说:“语贵含蓄”,东坡云:“‘言有尽而意无穷者,天下之至言也.’山谷尤谨于此.”要做到意中有意,主要途径是反复锤炼文字,加大语言容量,给读者留下广阔的思考余地;其次.如果说,“言”可以理解成为专指语言文字的话,那么,恰当地使用标点符号也是加大语言容量,增多文章内涵的一条重要途径.     

略说鲁迅作品标点符号的妙用

标点符号是书面语言的有机组成部分,是书面语言不可缺少的辅助工具.它可以帮助文字精密正确地记录语言,是书面语言的不可分割的一部分,正如郭沫若先生所说:“标点之于言文有同等的重要,甚至有时还在其上.”标点运用得巧妙,不仅能起到准确表情达意的作用,而且还能发挥其特有的修辞功能,创设出别具情趣的艺术意境,具有“只可意会,不可言传”的妙处,是文章中的无声英雄.鲁迅先生是现代文学史上的文学大师,他的作品标点符号运用得非常巧妙,具有极强的艺术魅力.下面笔者略举数例,与大家一起来欣赏鲁迅先生那高超的标点艺术.     

鲁迅作品标点符号教学答问

鲁迅作品中不少地方标点符号使用(?)多,是不是显得累赘了? 鲁迅先生使用标点符号是极其严肃认真的,该逗则逗,该句则句,他的文章里标点符号不是可以随便移易的。《药》写完之后,他专门写信请语言学家的友人帮助订正标点符号:“送上小说一篇,请您鉴定改正了那些外国圈点之类,交与编辑人;因为我于外国圈点之类,没有心得,恐怕要错。”《孔乙己》已经发表,在汇集成书时又加     

谈鲁迅使用的一种标点符号

标点符号是在文章中用来表达语言的间歇停顿和思想感情的,它是书面语言的有机组成却分和不可缺少的辅助工具。我国在文章中使用标点符号是五四新文化运动之后的事。在此之前。我国古书中既不分段,也没有标点符号,看去密密麻麻一块板,阅读极为不便,初学时全靠塾师教学生如何句读一到什么地方读断,圈圈点点,十分麻烦,而且极不科学。五四新文化运动初期,是《新青年》成员刘半农最先提出文章分段和使用标点符号的,当时阻力很大。鲁迅曾回忆说:“单是提倡新式标点,就会有一大群人‘若丧考妣’,恨不得‘食肉寝皮’的”。因此鲁迅对他很是赞誉,     

鲁迅作品中的标点艺术

标点符号是书面语言中不可缺少的组成部分,是“文章中的无声英雄”(秦牧语)。标点运用巧妙,不仅能达到准确表情达意的作用,而且还能发挥其特有的修辞功能,创设出别具匠心的艺术意境。鲁迅先生深谙其中奥妙!他那运     

略谈鲁迅作品中的省略号

略谈鲁迅作品中的省略号宁夏孙郁方对中学语文课本中鲁迅作品的研究，可谓详而又透，但研究其标点符号运用的文章却似乎尚不多见。这个题目虽小，但并非没有价值。“五四”以前没有标点符号。鲁迅是在文章中最早使用标点符号的那一批文化新军中的一员。在鲁迅作品中，标点...     

鲁迅作品中标点符号使用的非典型性

普通话关于语法规范的表述是“典范的现代白话文著作”。鲁迅作品以其思想上的进步性和写作上的现代性而一直被公认为典范的现代白话文著作，并不断地被选作中学语文的课文。但是，其作品中标点符号的使用，却不具有类似于句法方面普遍的典范性。依1995年作为国家标准公布的《标点符号用法》审视鲁迅作品中标点符号的使用，其非典型性主要表现如下：     

谈《一件小事》中标点符号的使用

鲁迅先生是一位杰出的语言大师。他运用最经济的笔墨,去塑造栩栩如生的人物形象时,善于借助于标点符号,描摩人物的语言、举止,突出人物的个性特征。现在以《一件小事》为例来加以说明。当老妇人被人力车把兜着,跌倒在地之后,小说中写了人力车夫和“我”对待老妇人的不同态度。虽然不到二百字,但塑造了人力车夫的高大形象,歌颂了劳动人民的友爱无私、勇于负责、处处为别人着想的崇高品质,同时也反映在事发之初“我”的自私和对穷苦劳动人民的冷漠态度。在这一段叙述中,标点符号同文字配合使用,加强了语言的表现力。“伊伏在地上;车夫便也立住脚。”这里的分     

鲁迅作品中标点符号使用的非典型性

普通话关于语法规范的表述是“典范的现代白话文著作”。鲁迅作品以其思想上的进步性和写作上的现代性而一直被公认为典范的现代白话文著作,并不断地被选作中学语文的课文。但是,其作品中标点符号的使用,却不具有类似于句法方面普遍的典范性。依1995年作为国家标准公布的《标点符号用法》审视鲁迅作品中标点符号的使用,其非典型性主要表现如下:一、标法同现行国家标准不一致。例如:(1)“哥儿,有画的‘三哼经’,我给你买来了。”(鲁迅《阿长和〈山海经〉》)(1)中‘三哼经’在鲁迅时代可以被看作是引用的内容之一而借用引号进行标示。这种借用…     

不要无视“小不点儿”——标点符号的修辞妙用例谈

标点符号是帮助文字记录语言的一套符号系统,是书面语中不可分割的有机组成部分,它可以“表明词句的性质,帮助达意的明确和表情的恰当,作用跟文字一样,决不是附加在文字上,可有可无的玩意儿”(朱自清《写作杂谈·标点符号》)。它是“文章中的无声英雄”(秦牧《语林采英》)。巧妙地用标点符号来表情达意,就能发挥其独特的修辞作用,弥补文字难以完全表达的内容,使文章所要表达的思想感情更加含蓄蕴藉,耐人寻味。本文以初中教材里的中外名篇佳作为例,粗略地谈谈标点符号在文章中的修辞妙用。如鲁迅散文名篇《从百草园到三味书屋》的结尾部分就…     

鲁迅翻译实践与理论的整体观照

从20世纪二三十年代起直到今天,国内翻译界对于鲁迅的翻译一直存在不同看法,如部分学者认为鲁迅的译文“信”有余而“达”不足。本文通过分析鲁迅翻译选目中的“弱国情结”、翻译理论中的启蒙翻译文化观、“硬译”的方法论和“重译”的翻译路径,从翻译的历史语境视域出发,指出以上观点是从单一文化语境来看待鲁迅翻译理论与翻译方法的结果。本文提出鲁迅翻译理论的目的绝不局限于语言表层,而是一种改造中国语言文化、构建平等的民族关系的文化策略,其“硬译”的翻译方法是他的翻译目的在语言层面的具体体现。     

鲁迅的标点艺术

鲁迅作为中国现代文学史上最杰出的语言大师之一 ,不仅语言技巧娴熟 ,臻于化镜 ,甚至是一个标点符号 ,都用得出神入化 ,让人叹为观止。在这里 ,略举两例省略号的运用 ,就可知一二。在《为了忘却的记念》一文中 ,鲁迅是这样写得到柔石的死讯的。“天气愈冷了 ,我不知道柔石在那里有被褥不 ?我们是有的。洋铁碗可曾收到了没有 ?但忽然得到一个可靠的消息 ,说柔石和其他二十三人 ,已于二月七日夜或八日晨 ,在龙华警备司令部被枪毙了 ,他的身上中了十弹。原来如此 !……”柔石是一个憨厚得过分 ,也就是鲁迅说的已经很“迂”的青年。不敢和女同乡…     

不是文字 胜似文——标点符号的修辞妙用例谈

标点符号是帮助文字记录语言的一套符号系统,是书面语中不可分割的有机组成部分。它可以“表明词句的性质,帮助达意准确和表情的恰当,作用跟文字一样,决不是附加在文字上,可有可无的玩意儿”,它是“文章中的无声英雄”。巧妙地用标点符号来表情达意,就能发挥其独特的修辞作用,弥补文字难以完全表达的内容,使文章所要表达的思想感情更加含蓄蕴藉,耐人寻味。本文以初中教材里的中外名篇佳作为例,粗略地谈谈标点符号在文章中的修辞妙用。如鲁迅在短篇小说《故乡》中描写中年闰土说话时,总共用了十个省略号。这些省略号对于描摹闰土说话的语态、…     

浅谈鲁迅小说语言的博采众长

鲁迅——中国现代小说之父,他的小说不仅以其深邃的思想和广阔的内涵影响了二十世纪中国的进程,更以其独特的语言和超凡的魅力吸引着一代又一代的读者。因此,本文以鲁迅小说的语言为基本着眼点,以语言运用中的突出特点“博采众长”为具体研究对象,通过两个大的方面,即一古今交融、文白杂糅,二中西结合、独树一帜,对鲁迅小说语言的“博采众长”这一特点进行简单的阐释。     

《祝福》中的破折号分析

破折号,顾名思义就是表示有“破”有“折”的标点符号。所谓“破”,就是在语句中突然打断话头;所谓“折”,就是把意思转移到另一方面。因此,表示停顿、转折、注释是它的基本用法。破折号既能表情又能表意,是表现力很强的一种标点符号.鲁迅先生很喜欢用它,这里试以《祝福》为例,来分析一下鲁迅先生对破折号的精心运用。《祝福》一文中共用了二十个破折号,有的     

浅谈鲁迅小说的语言

鲁迅是一位杰出的语言艺术大师,他的全部著作具有各方面的典范意义,在语言方面,其用词之练达,造句之严谨、修辞之精当,也不愧为现代汉语的典范。鲁迅很少谈到自己的语言风格,有时在评论他人的语言时,也偶有涉及,他曾说:“钱玄同之文,即颇汪洋,而少含蓄,使读者览之了然,无可疑惑,故于表白意见,”而他自己则“意在简练,好作短文,好用反语,含蓄曲折,常招致误解,有时竞大出于意料之外。”(《两地书》)这里主要指他的杂文而言,他的小说何尝不是含蓄简练?当然,鲁迅小说的语言,远不是含蓄简练所能完全概括的,但是含蓄简练却是小说语言的主要特征。本文拟以含蓄简练为主,试从词语、句式、修辞三个方面,对鲁迅小说的语言作一些粗浅的分析。     

鲁迅作品教学谈片

鲁迅运用语言,具有惊人的天才。他是“精于造句的大师”,“所写下的每一句话都有千锤百炼、一字不易的特点”(引文见1951年6月1日人民日报社论《正确地使用祖国语言,为语言的纯洁和健康而斗争》)。鲁迅作品语言的最大特点是精确、周密而有分寸。教读鲁迅作品,我们不能满足于给学生解决几个生