浅谈民办高职院校大学生心理健康教育

民办高职院校的学生与其他高等院校相比,有他们自身独特的心理特点。本文从民办高职院校大学生的心理特点出发,提出了一些加强大学生心理健康教育的措施,旨在为提高大学生心理素质提供参考。     

“90后”大学生的心理特点分析及对策研究

“90后”大学生相较于以往的大学生有着突出的心理特点。本文着重分析了“90后”大学生的心理特点,对其形成进行了因素分析,最后探讨了应对“90后”大学生心理特点的对策。     

大学班主任应如何针对学生心理特点做好教育工作

针对大学班主任应如何针对学生心理特点做好教育工作,介绍了大学生在不同时期的心理特点,新、老大学生的心理特点,探讨了大学生在不同时期心理特点的成因,新、老大学生心理特点产生的原因,提出了大学生思想政治教育工作的重点,是对新、老大学生思想政治教育工作的重点.     

贫困大学生就业心理问题及应对措施

本文试图通过对贫困大学生的就业心理特点进行分析,提出相应的应对措施,以期达到提高贫困大学生就业能力的目的.     

掌握90后大学生心理特点有针对性的开展思想政治教育工作

90后大学生较之80后大学生又有着不同的心理特点,作为一名大学生思想政治工作者,了解和掌握90后大学生的心理特点,采用一定的手段和策略,有针对性的开展思想政治教育工作,对引导他们树立正确的世界观、人生观、价值观,成为对社会有用的人才有着重要的作用.本文从90后大学生的心理特点分析,以及针对这些心理特点进行大学生思想政治教育工作的手段和方法两个方面表达我个人对做好90后大学生思想政治教育工作的一些看法.     

浅析乒乓球课堂教学对促进大学生心理健康的重要性

本文通过分析当代大学生的心理特点和存在的心理健康问题,针对我校的实际情况,旨在通过乒乓球课堂教学实验来对大学生的心理健康予以干预,以此来提高和改善大学生的心理健康水平．     

加强大学生思想道德素质教育中的情感管理

根据大学生的心理特点,运用情感管理的方式方法,积极进行教育,充分发挥情感管理在大学生思想教育中的作用,提高大学生的素质.     

关于大学生主要心理特点的分析与把握

每个人的心理特点对其思想和言行都会产生直接的影响与支配作用。因此，认识、分析和把握当代大学生的主要心理特点，充分重视他们心理因素的作用，对于我们提高高校的教育教学质量，搞好高校的思想政治教育和大学生心理健康教育，都有着十分积极的现实意义。     

大学生休闲体育参与的社会动因研究

主要从休闲体育概念、特征出发,结合大学生的生理心理特点,以社会学的视角,系统地对大学生休闲体育参与的动因进行分析。休闲体育能提高大学生生命质量和生活质量,促进社会规范和社会角色的学习与形成,养成健康积极的生活方式,并对提高大学生休闲体育参与水平提出建议。     

浅议独立学院大学生的母校荣誉感与和谐校园文化的构建

本文通过对独立学院大学生思想、心理特点的分析,指出培养独立学院大学生对母校的荣誉感对构建和谐稳定的校园环境所具有的实际意义。提出通过校园文化建设对独立学院大学生进行思想引领及荣誉感培养的重要作用,从而提高独立学院的学生培养质量。     

对不同阶段大学生心理特点的分析

大学生的心理特点是由生理的发育状况,社会环境因素,主观能动因素的影响而形成的.不同时期大学生有其不同的心理特点.要教育大学生就要研究大学生心理发展过程和发展层次,做到有的放矢,以便利用影响学生心理发展的积极因素,提高大学生的心理发展水平.笔者对在校四个年级216名男女大学生进行了调查,经分析研究认为:大学生不同心理发展变化大致可划分为三个阶段:一是准备发展阶段,时间大致在第一～第二学     

濮阳市大学生思想道德现状与对策

大学生是未来社会的栋梁,把握其思想道德特征,对提高高校德育工作的针对性和实效性意义重大。本文就濮阳市大学生当前的思想道德现状进行调查分析,并针时当前学生心理特点,提出加强大学生思想道德教育的工作对策。     

对大学生早操活动特点的调查研究

通过对调查结果的统计,着重分析了大学生早操活动的心理特点,为改善和提高高校早操活动的组织管理提供参考。     

浅论当代高校大学生心理素质

大学生心理素质的培养是高校面临的一项重要而艰巨的工作,本文通过分析当代大学生的心理特点,列举班级案例,提出提高当代大学生心理素质的几点建议。     

把握学生心理特点 强化素质和能力培养

分析了大学生的心理特点 ,提出了依据其心理特点 ,卓有成效地对学生进行素质教育和能力培养的措施     

发扬《道德经》的德育教化功能提高大学生的思想道德素质

利用老子的智慧提高大学生的道德水平,唤醒大学生的道德意识,营造良好的道德环境.本文针对当代大学生的心理特点与人格特征,着力挖掘<道德经>的智慧,就大学生如何端正对道德修养的态度,提高道德修养水平,使大学生在学习生活中实践传统美德等方面做了一些探讨,旨在利用中华民族传统文化经典的精华思想对当代大学生进行思想道德教育.     

论大学生心理特点与体育教学的关系

体育教学内容、教学方法、教师素质和运动场地器材对大学生体育学习情绪都会产生影响,因此体育教师要认真研究大学生的心理特点,不断提高自身素质,改进教育教学方法,调动学生学习的积极性和创造性,才能有效地提高体育教学质量.     

从心理语言学研究看大学生英语写作能力的自我提高

写作是中国英语学习者的一个难题.本文根据心理语言学对写作活动心理特点进行了研究,探讨了大学生写作能力自我提高的途径.     

构建系院一级的心理健康教育保证体系

笔者拟根据大学生的心理特点和教育规律,提出构建系院一级心理健康教育保证体系,以配合学校有效地开展大学生心理健康教育活动,从真正意义上提高大学生的心理素质和社会适应能力。     

当代大学生心理健康教育探析

健康的心理素质是保证大学生正常学习、生活、交友的基础,增强大学生的心理素质,必须考虑大学生的心理特点,采取科学合理的措施,使他们掌握心理调节的技巧,提高自身的调节能力。本文从大学生心理问题产生的原因出发,对其解决措施进行了阐述。