石榴的愧疚

回顾四——第七期话题：“如何面对闪失或过错”话题简述：如何面对闪失或过错 父亲住在乡下的海边,儿子住在海口。     

二十一世纪人才呼唤心理健康教育

二十一世纪人才呼唤心理健康教育北京师大聂振伟历史将进入世纪的交叉点。新世纪对于未来世纪的主人─—年轻一代来说，是充满希望与成功的世纪，是面对新的挑战的世纪。他们要面对改革开放的继续深入，面对市场经济大潮的波澜起伏，面对“一国两制”新的形势……历史从不...     

SARS时尚解读

SARS原指:Severe Acute Respiratory Syndrome(严重的呼吸急促综合症),但它同时也是另外一组字母的缩写。面对灾难,让我们团结一致,相互支持,并在认真地反思中坦然地面对生活,微笑,并坚持微笑。人类,不可能被灾难击倒,人类必定能微笑到最后。1.S-Support(互帮助)、A-Amor(关爱他人)、R-Responsibility(勇担责任)、S-Solidification(团结一致)。面对SARS,我们应该:“Support-Amor-Responsibility’Solidification——互助、关爱、责任、团结”。     

构建农村小学语文阅读高效课堂的五个环节

农村小学的语文阅读教学,一般不能采取过快、过高、过大的模式进行,根据所面对的服务群体,构建了以"导入学习—初读感知—精读感悟—拓展延伸—巩固反馈"为主线的教学五环节,以期达到高效阅读教学之目的。     

谈如何帮助学生领悟“假说—演绎法”

面对新课程的新要求,教师自身对"假说—演绎法"的认识程度,将关系到学生领悟"假说—演绎法"的深刻与浅薄。教师对"假说—演绎法"的认识提高了,才能做到教学中有意识引导学生领悟"假说—演绎法",才会使有效引领的教学方法多起来。     

高效课堂教学重在引导

<正>我校自2012年推行高效课堂教学改革以来,笔者多次进入课堂听课,发现老师面对"自主学习,合作探究"时总是感到茫然无措,无从下手;面对学生展示时的语无伦次、纪律极差、课堂失控而感到力不从心……作为课改试点先行者的我,在不断的"学习—实践—交流—反思"中探索,悟出运用导学案打造高效课堂重在课堂"引导"。1.在自学导学案中引导学生上数学课前,要提前布置自学     

从“？”到“！”

在人生的道路上,我们会遇到许多困难。面对挫折,有人选择了逃避,有人选择了面对。其实,成功往往离我们只有—步之遥,只要我们在困难面前,开动脑筋,发扬坚持不懈的精神,就一定可以一一解决。     

毕业骊歌 一场青春盛典

毕业,是离别的季节。面对熟悉的校园,朝夕相处的同学,讨厌或者喜欢的老师,在这样的时刻,都成了我们不想说再见的种种理由。毕业,是成长的小结。面对每一本留言册,面对—个个情感饱满的文字,那些曾经被忽视的点点滴滴,在这样的时刻,都会让我们动容不已。毕业,不是结束,而是另—个开始。一段路途,走到终点便是胜利,我们只需记住该记住的,放下该放下的,带走该带走的,然后,走向下一个起点……     

适应市场经济要求培养学生竞争意识

随着经济的高速发展,经济体制改革的进一步深化,我国的经济结构发生了巨大的变化,经济成分的多样化带来了更大程度的对社会生产力解放,同时也引发了社会劳动力结构的重新组合与调整。面对多种经济成分的更大活跃,面对多种类的产业结构,就业形势发生了重大变化,那种“从一而终”的从业模式已成为历史。就业—失业—再就业将成为一种     

星座运程

水瓶座1.20——2.18人生不如意事十常八九,这个道理你应该明白,既然如此做人何必耿耿于怀,还是放开怀抱面对将来吧。天气逐渐转凉,以你的身体状况,早上外出时多带一件薄衣以免着凉。     

注重教师心理健康 创造和谐精彩人生

近日，宣武三职为了缓解教师工作压力，促进教师身心健康，树立健康积极心态，以阳光般的热情来面对工作，面对生活，更好地感受生活的乐趣，体验家庭的和美，享受婚姻的幸福，和缘爱圆公司合作进行了一场《NLP——有效自我沟通》和《婚姻与家庭》方面的专题讲座。     

走的意义——论《朝着东南走》

在生命面前,生命个体的欲望永无极限。阎连科的《朝着东南走》正视欲望本身,在出走—家—出走的历程中,指出了人面对欲望的不断挑战,彰显了独特的自我价值和生命价值。     

把我的良言带给你

人生不可能一帆风顺,你必须面对挫折,挑战失败。良言就好比前进的动力,鞭策着你,促使你走向成功之路。—题记     

不是冤家不同桌

丁零零——下课铃终于响了!一只只瞌睡虫从同学们的耳朵里爬了出来,赶快出去活动活动筋骨吧。我坐在第一组靠墙的位置,出入境十分的困难。面对稳坐如泰山的同桌。我放开了歌     

小学高年级作文批改能力优化的策略研究

面对精批细改的作文评改方式"高耗低效",笔者尝试进行"滤—析—批—评—改—展"作文评改策略的研究,注重学生作文修改的培养,从扶到放,通过学生自评自改、同伴互评互改,师生点评再改多个流程,既达到促进学生作文评改水平的提升,又减轻教师负担的最终目的。     

“杜郎口模式”对经济管理类专业课教学模式改革的启示

经济管理类专业课教学是培养学生专业素养、提高社会实用性的关键环节。面对当前专业课教学中学生参与度低、学习动力不足、专业知识面窄等问题,本文借鉴"杜郎口模式"的核心思想,探讨在专业课中实施"预习准备—分组讨论—要点提示—展现汇报—点评总结—发散思维"的自主教学模式,以期为培养高素质的实用型专业人才提供参考。     

面对

面对镜子,我害怕看到自己的眼睛;面对老师,我害怕看到他的眼睛;面对家长,我害怕看到他们的眼睛。直到有一天,我希望看到自己的眼睛,它是我灵魂的窗口;我希望看到老师的眼睛,他的眼睛会说话会写字……我希望看到家长的眼睛,它是我前进的动力。河北省石家庄第十六中学初99一1班(050061)面对@刘园$河北省石家庄第十六中学初99—1班!(050061)~~     

把提高质量作为教育改革发展的核心任务

《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》提出,把提高质量作为教育改革发展的核心任务。提高教育质量是面对建设人力资源强国的新形势、面对人民群众接受优质教育的新期盼的战略选择,反映了教育发展的内在要求,是办好人民满意教育的迫切要求。     

浅议幼儿园混合班生活教师的管理与成长

幼儿园的生活老师工作是非常繁琐的,而混合班生活老师的工作就更加繁琐与复杂了。近几年来,面对我园生活老师工作环境的特殊性,个体成长的差异性,我们实施了岗前培训—上岗时的帮扶与指导—在岗时的研讨与教研—日常个人的学习与反思—过程中的检查与考核,表扬与奖励,并取得了一定的效果。     

以改激趣 改写结合——小学作文“三步修改提高法”的探讨

“审题指导—学习范文—学生习作—教师批改—作文讲评”这种方法,一直成为传统的作文教学套路,而教师批改这一环节真可谓劳神费力。面对一摞摞的作文本,教师要不厌其烦地圈错字、画病句、订正标点、指出问题,除了发现一两棵“高苗”外,其余均为“杂草”。结果往往是:教师呕心沥血一片爱心,换来的是学生的厌烦与反感。因为面对满本子的红框框、红线线,看着否定性的评语,学生不免情绪低落、兴趣寡淡,尤其对刚刚学会拿笔杆的小学生来说,写作积极性很容易受挫伤。随着新课改理念的不断更新,作文教学要求我们须大力提高小学生的写作实践能力,为…