参加社会实践锻炼是青年教师成长的有效途径

参加社会实践锻炼是青年教师成长的有效途径杨朝群一、参加社会实践锻炼是培养跨世纪人才的需要青年教师是社会主义高等教育的希望和未来,振兴教育的希望在教师,更在青年教师。毛泽东、邓小平等老一辈无产阶级革命家历来重视对青年的教育培养,把青年人喻为“早晨八点钟...     

我院青年教师参加社会实践成绩显著

国家教委、原煤炭部教育司关于青年教师参加社会实践的通知发出后,我院党政领导即研究落实意见,分析了一些青年教师在实际工作中所暴露出来的弱点,感到青年教师去基层参加社会实践十分必要,这对于他们克服自身的弱点,提高他们的政治和业务素质,对我院师资队伍建设都有着重要的意义和作用,一定要立即行动,做好这项工作。我们的主要做法是:1.排除思想障碍统一思想认识,坚持青年教师参加社会实践的方向。2.坚持思想教育和政策导向相结合,制定切合实际的措施和计划。3.从严要求,认真考核,保证了这项工作的顺利开展。4.关心爱护,注意解决工作及生活上的困难。     

对高等学校青年教师参加社会实践的探讨

青年教师是高等学校的未来和希望所在。他们积极参加社会实践,是促使其健康成长,提高政治、业务素质的重要措施。中共中央《关于改进和加强高等学校思想政治工作的决定》指出,对青年教师“应严格要求,热情帮助,使他们不断提高政治、业务水平,做好本职工作。凡缺乏实践锻炼的青年教师,都要安排一定的时间参加社会实践。”国家教委在《关于高等学校青年教师参加社会实践的意见》中对青年教师的社会     

青年教师社会实践的教育学思考

对准备上岗的青年教师进行为期一年的岗前培训,这是中国高校师资建设的创举。这一做法的是非得失,看法不一。笔者从教育学的角度,分析了这一举措的现实意义,是高等教育发展和竞争的需要,是实施学校战略目标的需要,也是青年教师自身发展提高的需要。提出了青年教师社会实践必须遵循教育学规律,即使教育者先受教育、理论必须与实践结合、教育主体必须加快自身社会化,并概括了青年教师社会实践的基本模式,即:顶岗劳动型、科研合作型、挂职锻炼型、社会调查型。     

大学生参加社会实践的思考

大学生参加社会实践是走向社会、认识社会的有效途径,是学校思想政治教育工作的延伸,也是课堂教学的补充.近年来,越来越多的大学生主动置身其中去观察、体验,充分挖掘自身潜力,实现自己的人生价值,缩短与社会期望角色的距离.笔者就几年来实践探索取得的成效及存在的问题提出看法.     

实施青年教师“过五关”的实践与思考

介绍实施青年教师“过五关”的初衷，内涵及初步实践情况，并对今后进一步加强青年教师的培养作出了理性的思考。     

关于青年教师下厂锻炼的思考

关于青年教师下厂锻炼的思考邹克武徐晓东受“文革”的影响,目前,高校中存在一个现实而严竣的问题：教师队伍“脱节”。３６—４５岁这一“黄金年龄”段的教师人数占教师总数的比例严重偏少,出现明显的教师队伍“断层”危机。填补“断层”的任务已责无旁贷地落在青年教...     

高校青年教师实践锻炼资助机制

文章探讨了高校青年教师实践锻炼计划资助机制的优点及存在问题,提出了资助额度的多元化取向、资助领域的延展性和资助理念的前瞻性等三项改进措施。     

关于青年知识分子参加社会实践的思考

科学技术是第一生产力,而生产力中最积极、最活跃的因素是人才。青年知识分子能否成为栋梁之才,将关系到祖国的前途和命运,为此,社会十分关注青年知识分子的成长。积无产阶级革命和建设的经验,青年知识分子要想成为人才,必须走与实践相结合的道路。 一、青年知识分子成才必须参加社会实践的理论依据 自十九世纪中叶,无产阶级以独立的力量登上世界政治舞台以来,在革命和建设的实践中,不断探索培养自己接班人的规律和经验,其中对青年知识分子成才,必须参加社会实践的理论概括就是其中之一,它已成为青年知识分子成才要参加社会实践的理论依据。     

对中职学生参加社会实践的思考

如今的学生,特别是中考落榜而选择就读职业学校的学生,理想信念不够明确,易沉迷于物质享受,家庭又缺乏有效的引导。因此不少学生进入职业学校后处于迷惘状态,找不到自我,对学习丧失兴趣,思想道德观念发生了显著的变化。对这些综合素质相对较低的学生,如果我们中职教学还是采用理论满堂灌的模式,就必然导致效果不佳。本文分析了当今中职学生的现状,阐述了中职学生参加社会实践的作用和意义,并就组织学生参加社会实践的工作事项提出看法。     

青年教师培养的思考与实践

青年教师培养的思考与实践卢广韶《中国教育改革与发展纲要》指出：“世界范围的经济竞争、综合国力竞争，实质是科学技术和民族素质的竞争。从这个意义上说，谁掌握了面向２１世纪的教育，谁就能在２１世纪的国际竞争中处于战略主动地位。”江泽民同志说：“振兴民族的希...     

高职院校青年教师企业实践锻炼探析

为了切实贯彻落实《国务院关于大力发展职业教育的决定》中提出的“职业教育教师到企业实践制度”,高职院校教师必须深入企业进行实践锻炼,在实践中提升教学水平能力。但是,这项政策在这几年的操作中存在一些问题。文本将尝试着提出高职院校青年教师深入企业实践锻炼的一些保障措施。     

培养青年教师的实践与思考

培养青年教师的实践与思考钱士宽随着九年义务教育的实施，以及人才市场的建立，青年教师流动的增加和教师队伍新老交替高峰的到来，自９０年代以来，中学师资队伍就渐趋老化，呈青黄不接的局面。一方面是一批经验丰富的优秀教师相继退休，另一方面中青年骨干教师又严重不...     

对高职青年教师强化实践锻炼的探析

目前,在高职院校青年教师队伍中,缺少既有理论知识又有高超操作能力者,影响到高职教育的教学质量。对此,需要为青年教师确定合适的实践锻炼时间、建立质量监控体系、制订合理的考核措施、给予教师合理的待遇、付给企业一定的报酬等,以切实提高青年教师实践锻炼的效果,培养实践指导能力过硬的“双师型”教师。     

企业实践锻炼是培养青年教师的有效途径

本文以自身下企业实践锻炼为依据,从提高青年教师的业务能力、教育教学改革、职业道德精神及青年教师可持续发展等方面,论述企业实践锻炼的重要意义,这是培养青年教师迅速成长的一种有效途径.     

参加社会实践的体会与收获

我班于1998年6月组织了为期一周的社会实践活动。现结合自身的感受,说说参与社会实践的体会和收获。 通过这次社会实践活动,同学们无论在为人处事方面,还是对社会了解方面都有了进步。长期生活在学校里,尽管校内活动比较丰富,但是,所接触的范围是有很大局限度的。有人说,学校是社会的一个缩影。这话的确不错,但是相对于错综复杂的社会,我们的校园是经过过滤的纯净水。从而同学们往往也把社会想象成为一个五彩缤纷、充满阳光与雨露的地方。然而,当16位在上海福音电子模块厂实践(帮助厂方联系业务)的同学结束一周的实践回来时却各有感慨。 社会实践,让我们体会到了工作的艰辛。是的,“工作艰辛”这句话或许每个人都懂,但是当它是从一个经过亲身体验的学生口中吐出时,其意义便不同了。我们这一代,是中国的第一批独身子女,因而几乎是“衣来伸手,饭来张口”的一群没吃过苦的学生。实践前,大家都是怀着     

关于高职学生参加社会实践活动的思考

社会实践活动是高等职业教育培养学生应用能力的重要途径之一.本文对如何通过多形式、多途径加强高职学生的社会实践活动进行分析探讨,提出了发展方向.     

医学院校青年教师社会实践初探

组织青年教师参加社会实践是一项重要而紧迫的工作。医学院校培养的人才毕业后,绝大多数分配在基层医疗单位,面对的是广大患者。当代医学教育由于现代疾病病谱的改变和人人享有健康的目标的提高,面临从生物医学向生物心理社会医学模式的变革。青年教师应面向社会,走出学校大门,为全社会树立卫生观念,并为初级卫生保健目标的实现做些有益的工作。因此,医学院校的青年教师社会实践有其特殊的意义。