中学天文学校本课程建设实践探索——以合肥市第一中学天文学校本课程为例

中学阶段,仅地理学科在选修课程中较为系统地介绍了天文学基础知识。从学情考虑,天文学对学生有极大的吸引力,特别是天文观测活动。在中学阶段开设天文学校本课程,开展天文观测活动,能很好地满足学生天文学习需求。目前,很多中学开设的天文学课程缺乏系统性和持续性,为改善这一状况,文章结合合肥市第一中学天文学校本课程开设的经验,整理了天文学校本课程教学目标、教学内容、实施方案等课程开设方面的设计思路,并总结了校本课程建设经验,可为中学阶段推广天文学校本课程和天文观测活动提供参考。     

科学史纵横谈——访席泽宗

中国科学的落后始于清代记者：中国对天文学的研究从何时开始的?席泽宗：有历史记载就有天文学。恩格斯说：天文学是一门最早的学科。中国最早的天文学的研究与农业发展有关系，中国是农业大国，在传说的尧的时代就开始了天文观察，具体说是从新石器时代开始的。中国政府历来重视天文学的研究，到汉朝后，《史记》是我国第一部历史书，那里就有三篇是专门讨论天文学的，这是别的国家少有的。以后，每个朝代的历史书中都有天文学的记载。因此，中国有关天文学的记录也就保存的最多。     

阅读训练（一）

一、阅读下面的文字,完成1～3题. 中国古代的天文学成就 孟祥伟 中国是世界上最早进行天文观测和记录的国家之一,历朝都设有专门的官员进行天文观测,中国古代的正史中有专门记载天文资料的部分--天文志.由此可见天文学在我国政治和社会生活中的重要作用.相比中国古代天文学,西方天文学在16世纪以前发展较缓慢,只是在近几百年才取得突破性进展.     

观测流星雨,激发中学生探究天文的兴趣

天文学是研究天体的科学,是一门基础科学。空间科学的出现和发展,使天文学日益成为众多学科的交汇点,同时也全方位地为社会的发展做出重大贡献。我国古代的天文学研究和应用曾经一直领先于世界,中国被公认是世界上天文现象最丰富、最精确的观测者和保护者,在世界天文史上占据着重要地位,在许多方面受到国际上的重视。新中国成立以后,国家领导人非常重视天文科学普及和发展,特别是对青少年的天文普及工作。但近二三十年来,我国的现代基础教育中天文学长期处于无足轻重的地位,以及因考试和招生因素的影响,中学教师讲天文,学生听天文、读天文,到头来不懂天文的现象并不少见,以致于许多中学生不知道月相的变化;不知道日月食规律:     

北魏天文学成就初探

北魏政权对汉文化采取积极吸收方针,设置天文机构,重视人才的选拔与使用,积极收集、整理天文资料,兴建天文台,制造天文仪器,因此,北魏的天文学取得了长足的进展.其中浑仪、李兰秤漏、天象厅成为天文学史上的重要事件,对中国天文学的发展起了积极的作用.     

对我国高校天文学选修课开设的思考

天文学是自然科学六大基础学科之一,它推动了人类社会的进步和科技的发展.天文学对于提高民族素质、培养创新精神及科学的思维方法,建立正确的世界观、宇宙观方面有着不可替代的作用.普及天文知识,对破除迷信、反对伪科学也具有重要的科学意义.发达国家及一些发展中国家的大学、中学都普遍开设了天文学课程.目前,我国高校纷纷开设天文学选修课.但我们应从开设天文公选课的教学对象、教学目标、教学内容、教学方法等多方面进行认真思考.研究天文教育的理念、师资队伍、教材建设,以及天文教育的硬件条件,使之能满足开好天文学选修课教学需求.     

北魏天文学成就初探

北魏政权对汉文化采取积极吸收方针，设置天文机构，重视人才的选拔与使用，积极收集、整理天文资料，兴建天文台，制造天文仪器，因此，北魏的天文学取得了长足的进展．其中浑仪、李兰秤漏、天象厅成为天文学史上的重要事件，对中国天文学的发展起了积极的作用．     

名师风采

<正>李向东1995年毕业于南京大学天文学系,获理学博士学位。现为南京大学天文与空间科学学院教授,现代天文与天体物理教育部重点实验室主任,"长江学者奖励计划"特聘教授.教育部高等学校天文学类专业教学指导委员会主任委员,南京大学"赵世良讲座"教授。国家精品课程"普通天文学"和国家精品在线开放课程"天文探秘"主持人。主持国家"973项目课题题国家自然科学基金重点项目、霍英东教育基金项     

汉字构形与古代天文

<正>中国是世界上最早产生天文学的国家之一。明末清初著名学者顾炎武曾说:"三代(夏商周)以上,人人皆知天文。"(《日知录》)这话虽然有些夸张,但远古时期我们的先民对天文的重视确是不争的事实。早在殷商甲骨卜辞中,就有不少关于天文方面的记载;甲骨文的一些字形结构本身,也在一定程度上反映出天文在先民日常生活中的重要作用。     

天文选修课的教学实践与探索

天文学是自然科学六大基础学科之一,高校开设天文选修课程,可以帮助学生正确认识天文现象,培养学生的创新能力和科学探索精神。本文结合高校天文学课程的教学实践,就教学内容、教学方法和教学效果三方面进行分析论证,提出了一些可行性建议。     

评朱慈墭主编《天文学教程》

天文学是自然科学的基础学科之一,在科研与高等教育中具有十分重要的地位。然而,目前我国天文基础知识尚不够普及,而从事这方面研究的人也较少,致使天文学书籍的销量小。但是,南京大学朱慈墭主编的《天文学教     

空间观测的“四大天王”

从1608年发明第一架望远镜,到2008年整整是400周年。当伽利略第一次把望远镜指向太空,便标志着天文学的发展进入了一个新的时代,经过400年的发展,天文观测手段日新月异,天文学的发展史,也可说是一部天文仪器的改革史。     

你问我答

色盲者不宜报考天文学专业问:我喜欢天文,能否介绍一下天文学专业情况,开设天文学本科专业的院校有哪些以及报考该专业的要求? 河北省深泽县深泽中学     

关于积化和差公式的一个历史注记

早期三角学的历史是与天文学密切相关的。事实上,在15世纪德国数学家雷格蒙塔努斯(Re- giomontanus,1436～1476)撰写《论各种三角形》之前的欧洲,三角学一直依附于天文学,为天文计算服务．1510年左右,德国天文学家维纳(J．Werner,1468～1522)为了简化天文计算,率先使用了后人以其名字命名的三角公式     

《周易》与天文历法

作为群经之首的《周易》，不仅在社会科学领域有着深远的影响而且在自然科学中也起了不可估量的作用。正如《四库全书总目提要》所言：《易》道广大，无所不包。《周易》的影响，已超出了社会科学领域，渗透到古代许多自然科学领域中了，本文仅就《同易》与天文历法的关系，略谈鄙见。天文学在我国起源很早，陈遵循在其《中国天文学史》中说：‘中国古代天文学是在《周易》哲学思潮影响下发展起来的。”《春秋纬说题辞》说：“《易》者，气之节，含五精，宣律历。上经象天下经计历。”这说明｛周易》与天文学有密切的关系，同时与历法、节气…     

元代传人的回回天文学及其影响

元代回回天文机构的设置、回回天文仪器的制造、回回天文书籍的引进及万年历、回回历的修订,说明回回天文学成就已在中国得到充分运用,其对中国天文学的影响是广泛而深远的。     

我国高校开设天文学选修课的探索

我国高校学生接受天文学教育的比例较小,两个重要原因是缺乏对天文学教育功能的认识和缺少开设该课程的经验。本文针对这两个方面,从学生的需要和天文学自身的教育功能来阐述开展天文教育的必要性;并在此基础上,重点介绍本校开设天文学选修课的一些成功经验。     

小学科学课程天文内容教学浅谈

<正>有计划地开展对学生进行天文知识、天文观测研究方法以及天文科学精神的教育,是科学教育中的重要内容,但目前由于多方面条件的限制,许多学校和科学教师对天文教学不够重视,天文知识的普及和天文观测活动都没有很好得到开展。本文通过作者的教学实践,探索并提出了小学科学课程天文内容教学的有效方法与途径。地球与宇宙领域是小学科学教学的重要内容,也是教学的难点,尤其是天文学中关于星空的教学内容。虽然这部分内     

实施天文科技教育有特色

上海市南汇中学重视开展天文科技教育,让梦中的天空和宇宙成为学生可以触摸、探索的领地。南汇中学以基础设施为起点让学生感受体验天文学的魅力,以课程建设为依托让学生学习和思考天文学知识。     

明末历局与西学东渐

明末历局的开设及其组织编译《崇祯历书》和引进西方天文仪器,使中国的天文学走上了与世界天文学共同发展的道路。西方传教士也借进入历局参与修历的机会,得以深入宫廷传教,并使明末天主教在华传播事业在“南京教案”之后重新振兴。