谈新时期高中体育教学改革的思考

一、引言 新时期下高中体育教师教学的改革研究,是高中体育课程改革的核心构成。在高中体育课程目标确定以后,体育教师需要认识高中体育教学过程,并以新的体育教学过程观为指导,去创建新的体育教学实践模式,以实现高中体育课程由理想向现实的转化。笔者认为高中体育教师应具有现代教学理念和较高的教学素养及丰富的教学经验,     

高中体育教学过程观的重建探讨

体育本是一个来自于游戏,发展于游戏的学科,本应受到学生的喜爱。令人遗憾的是,有些学生在上了一段时间的体育课以后,变得越来越不感兴趣。对于高中生来说,如果说高中体育课程改革是为了弄清什么是体育课程所要追求的最有价值和最为根本的目标,那么,高中体育教学过程观的重建,则要回答在高中体育课程目标确定以后,体育教师需要怎样认识高中体育教学过程,并如何以新的体育教学过程观为指导,去创建新的体育教学实践模式,以实现高中体育课程由理想向现实的转化。     

谈新时期高中体育教学改革的思考

在当前新课改的发展要求下,各学校都先后开展了大大小小的课程改革。高中作为学生教育发展的最关键的时期,教学改革也是迫在眉睫。为适应当前社会对创新型多样性人才的需要,各个学科的教学都在进行着相关改革,体育课程当然也不例外。本文针对高中体育教学中存在的问题进行分析,并提出了新时期的教学改革措施,从而不断提高教学水平。     

高中体育教学改革中存在的问题及对策

体育教学是学校教育的重要组成部分,新时期高中体育教学改革势必会对高中体育课程带来巨大的挑战,同时,也会影响高中体育教师进行角色转变。因此,在新时期高中体育教学改革过程中,会出现一些难以避免的问题,从而影响了教学效率。我分析了当前高中体育教学中存在的一些问题,并结合多年教学经验,对新时期的高中体育教学改革提出了一些对策。     

新时期高中体育教学改革探讨

新时期,伴随着高中课程改革的不断深入,高中体育教学改革势在必行。如何适应改革的需要,更新体育教学模式,本文结合新时期高中体育教师教学中存在的问题及教学改革措施进行简要的探讨。     

新时期高中体育教学改革探讨

新时期,伴随着高中课程改革的不断深入,高中体育教学改革势在必行。如何适应改革的需要,更新体育教学模式,本文结合新时期高中体育教师教学中存在的问题及教学改革措施进行简要的探讨。     

高中体育专项化教学改革实践探索

自从国家具体实施新课程改革后,各个学校积极响应国家号召,无论是在教学模式还是教学内容上都不断进行改革,高中体育教学作为提高学生综合素质能力的关键课程,进行专项化教学势在必行。本文分析了当前我国体育教学中存在的问题,探讨了高中体育专项化教学改革实践的建议,以期为高中体育教学改革提供参考。     

高中体育教学改革初探

根据中国政府网公布的一项文件,我国将实施学校体育三年行动计划,各地要结合本区域经济社会发展状况,找准学校体育的突出问题、重点领域和薄弱环节,以中小学为重点全面加强学校体育。意见指出,多年来,各地不断完善和落实各项政策措施,广泛开展阳光体育运动,有力推进学校体育改革发展。但总体上看,学校体育仍是教育工作中的薄弱环节,学校体育未能得到足够重视,评价机制不够完善,体育教师短缺,场地设施缺     

对高中体育专项化教学改革实践的分析

高中作为学生学习转折的重要时期,与学生的未来发展方向有着密切关联,因此体育教师应对此加强重视度,以专项化教学为基础,制定合理的教学方案来推动学生德智体美劳等方面的全面发展。特围绕高中体育专项化教学改革实践展开探讨,并提出相应解决措施。     

新时期高中体育教学有效性探讨

有效教学是广大教师一直追求的目标,新课改理念下,有效教学改变了以往以教师为主体的评价体制,而更强调在教师指导下学生主体性的发挥。本文在探究体育教学的基础之上,为实现有效体育教学提出些许措施。     

高中体育课程改革探微

新课程改革已经推行了很多年,为什么改革,怎么改革,是每一位教师都在思考的话题。对于高中体育课,课改的呼声也是极为强烈。体育课到底该教什么,该怎样教,怎样改头换面,是值得我们每位体育教师深思的问题。本文从建立和谐的师生关系、培养学生终身体育意识、优化体育教学内容与过程、游戏法激趣、提高教师素质等这五个方面对高中体育课程改革进行了探究,望能为广大同行提供一些新的思路。     

体育欣赏——高中体育理论课教学新形式

现代教育技术的应用，不仅改变着教育方式和教学过程，也改变着教师分析和处理教育教学问题的思路。传统的体育理论课大都安排在雨天进行，雨天上体育理论是大多数体育教师的无奈选择。使用现代教学技术，进行体育欣赏课教学，是改善目前这种体育理论教学现状的重要途径。     

高中体育教学中存在的主要问题与解决对策

在当前,不少高中体育教师对新课程改革理念的理解还不到位,致使体育课教学跟过去相比没有多少改进,仍旧难以激发学生的学习热情,体育教学的效果仍旧不如意。     

浅析新时期高中体育教学

在新体育课程环境下,高中体育教学出现了很大的变化,这势必会影响高中体育教师进行角色转变。本文作者通过分析当前高中体育教学中存在的一些问题,结合教学中的实际情况和理论经验,对新时期高中体育的教学改革提出一些粗浅的看法。     

高中体育模块教学的实施探讨

随着体育新课程标准的实施与发展,高中体育课程进入一个新的时代。为适应新课改所提出的以学生为主体的教学模式,高中体育应运出现模块教学以全面贯彻落实这一理念。高中体育模块教学已经开展了很长时间,在对体育课堂教学起到积极作用的同时,也出现了一些问题。为了更好地实现体育模块教学的价值,将对高中体育模块教学进行探讨,总结提高高中...     

高中体育教学改革思考探析

体育教学一直是我国中小学体育教育活动的基本构成部分,是实施体育课程的基本途径。由于体育课程改革质量和效果,最终都要通过体育教学体现出来,因此体育教学改革便成为新一轮体育课程改革中备受关注的焦点。新时期的高中体育教师教学改革,是高中体育课程改革的核心构成,不但要使学生在掌握体育与健康基本知识、技术技能的基础上养成锻炼身体的习惯,培养学生体育意识、竞争意识、合作精神和坚强的毅力,而且要特别注意对本门课的新科技、新文化的渗透。本文通过分析当前高中体育教学中存在的一些问题,结合教学中的实际情况和经验,对高中体育的教学改革提出一些粗浅的看法。     

新时期高中体育教师教学改革的对策

高中阶段的体育教学,不但要使学生在掌握体育与健康基本知识、技术技能的基础上养成锻炼身体的习惯．培养学生体育意识、竞争意识、合作精神和坚强的毅力,而且要特别注意对本门课的新科技、新文化的渗透。在健康水平上要有较大幅度的提高。以适应将来的大学教育或走向社会工作的需要;在体育保健知识、技术和技能方面要学有所长,形成基本的体育能力,     

现代电子信息技术环境下的体育教学改革探讨

随着网络化时代的到来,电子信息技术逐渐融入人们的日常生活中,在教育领域,各学科教学也跟随潮流的发展融入电子信息技术,并且取得了显著的成效,然而在体育教学中却缺乏对现代电子信息技术的应用。本文针对此问题,首先讲述了现代电子信息技术在体育教学中应用的优点可以促进体育教学的改革,优化体育教学的方式,还可以丰富体育教学的课堂内容。其次讲述了现代电子信息技术在体育教学中的改革,包括对体育理论知识的探讨改革、中职学校体育教学模式的改变、电子信息技术的应用对体育学习方式的改变。     

高中体育教学改革的必要性及对策探究

要实现以人为本、健康第一的教学理念,当前高中体育教学中仍然存在很多亟须解决的问题,为此要继续深化对高中体育教学的改革,本文从高中体育的教学观念、教学方法手段、教学评价方式等方面分析了高中体育教学改革的必要性,在此基础上指出了高中体育教学改革应该采取的对策。     

高中体育课程教学模式创新探讨

高中体育是我国教育基础工作的重要组成部分,是培养我国人才身体素质和养成良好运动习惯的关键。我国当前体育教学仍然存在教学组织形式混乱,教学手段滞后,课堂内容单调、重复等现象,阻碍了素质教育的推行和发展。创新高中体育课程教学模式,是现阶段体育教学面临的重要课题。