心泉叮咚

<正>你从我心底最柔软、最温暖的深处走来,你用无穷无尽的爱,酿成了一汪心泉,带给我一路清凉。今晚,在食堂点菜的时候,我这个大胃王特意只点了一道菜、一两米饭。一放下碗筷,我就习惯性地往宿舍跑。又到周三,家长开放日,我急切地迈开步子往前奔,一边想着:你带给我的是山珍,还是海味?推开宿舍门,我没有看见你,便径直走向床边,床上放着熟悉的保温饭盒,还用塑料袋扎得紧紧的,这显出了你的用心、细致。我并不急着打开饭盒,而     

心泉叮咚

<正>人人心中都有汪清泉,洗濯着你的灵魂,滋润着你的生命。只是因了日常的琐碎、生活的纷杂,才掩蔽了她的环佩妙音,朦胧了她的清碧透明。夜阑人静,每逢这个时间,你才能卸下沉重的面具,拆去心园的栅栏,真实地审视自己。生命的深处,你终于倾听到一丝悠然的脆哟。这是一首真善美的诗么?     

心泉叮咚

人人心中都有一汪清泉,它隐蔽在人们内心深处,不起眼,不张扬。 然而,人最宝贵的品质——良知却藏在里面。 心泉叮咚,它灌溉着你的心田,洗濯着你的灵魂,冲走了你的污垢。正是因为日常的琐碎,才掩蔽了它的环佩妙音,遮掩了它的清碧透明。     

心泉叮咚

<正>按照以往的惯例,学校在中考前会给我们放两天假,让我们在家调整。因此,越往后的课越显得珍贵。今天下午的最后一节课是班主任任老师给我们上,他要把考试注意的问题一一交代给大家。这节课之后,我们就要离开学校,告别这拼搏三年的地方了,因此这节课的气氛凝重而严肃。下课铃声响起,我们听着觉得特别刺耳,时间怎么过得这么快呢?     

叮咚、叮咚

“喂喂喂,老兄,目视前方,双臂端……要我说多少……”……还没等张航说完,林亦然就连人带车歪倒在一边了!张航双手捂眼,不忍直视,而后做痛苦状。     

叮咚!叮咚

霏霏细雨。一天,鲁鲁跟爷爷从寺院里走出来,拐个左弯,苍松翠柏,郁郁葱葱。可没走多远,面前横着一条淙淙流淌的小溪流。“听!”鲁鲁蹲下来对爷爷喊道:“爷     

泉水叮咚,叮咚

泉水叮咚,叮咚……我循声寻觅,沿着门前的小溪,沿着小溪边若有若无的野径,寻觅那声声清音。轻轻拨开野径边萋萋的野草、野花,鹅卵石铺就的小路,却通向最初的纯真、最初的啼鸣。于是,我见到了最初的那一瞬间,无数晶莹的、透亮的水滴,从     

心泉

奔波于滚滚红尘的芸芸众生,心中都有一汪清泉。初读王维的《山居秋暝》时,我像浸在晶莹的月光中,那“清泉石上流”的声音仿佛潺潺地淌过石头,然后隐隐约约地流向远方。从此,这一涧清泉,便在我生命的最深处流淌。泉是古诗文中极富韵致的意象。漫步在唐诗宋词明清小品里,耳畔不时传来泠泠的泉声,眼前晃动的是一溪鲜洁的清泉,以及观泉、听泉的身影。这身影夹杂着青石、鸟影、梅枝,伴着月光、清风、松色。我曾在旅途中邂逅泉。泉水像绿色的透明的藤蔓,不时地从脚下的石缝里爬出,从头顶的峭壁上挂下来,或滴珠,或一线,或几绺,或成瀑。它在大地上漫…     

心泉

~~心泉@方萍$湖南平江三中柳园文学社!414506     

心泉

告别流星夜里告别天宇一瞬间发出光明毁灭中获得新生婴儿出生时告别母体痛苦地歌唱蒙昧中迎来烂漫的天真成功者不断地告别自己拜挫折为师从一处辉煌攀登另一处风景人生之旅———我和世界我从哪儿来我向何处去未生我时谁是我既生我时我是谁为何来到这个纷纭喧嚣的世界永远无法破译的机密我有多大看不见自己我有多小世界装在兜里我是属于谁的谁是属于我的哪儿是我行程的终点如一阵清风悄然而去理解理解是一曲动人而无声的乐章理解是一架沟通心灵的桥梁理解是联结感情的纽带理解是通向成功的翅膀不被人理解是孤独的孤独的人是痛苦的被人理解是…     

心泉丁冬

人人心中都有一汪清泉,洗濯着你的灵魂,滋润着你的生命只有日常琐碎,生活的纷杂,才掩蔽她的环佩妙音,朦胧了她的清碧透明.夜阑人静,万籁无声每逢这个时候,你才能卸下沉重的面具,拆去心园的栅栏.真实地审视自己,在生命深处.你终于倾听到一丝悠然的脆鸣,这是一首真善美的诗么?像甘霖,像春风,柔弱而隽永。     

心泉丁冬

人人心中都有一汪清泉,洗濯着你的灵魂,滋润着你的生命。只是因为日常的琐碎、生活的纷杂,才掩蔽了她的环佩妙音,朦胧了她的清碧透明。夜深人静,天籁无声。每逢这个时刻,你才能卸下沉重的面具,拆去心园的栅栏,真实地审视自     

叮咚

2002年第九、十、十一、十二期的题目是《快乐》《残缺的叶子》《游戏》《成长的路上有一盖灯》,提前两个月寄来你的佳作哦! 希望本期的小作者,宜川中学的小雨速与我们联系,告诉我们你的真实姓名、联系方式.以便支付稿费。也请所有投稿的小作者在稿件中写明你的学校、姓名、联系方式。     

心泉滋润心间 河南省郑州一中心泉文学社

河南省郑州一中心泉文学社成立于1988年，取以心灵之泉滋润学生之意。泉文学社的宗旨为：培养学生文学兴趣，激发学生写作潜能，营造校园文学氛围，塑造学生综合素质，给学生提供一个施展自己才华的舞台。心泉文学社采用学生自己管理自己的方式，社长、主编、编委均由学生担任，辅导教师丁德华负责文学指导及对外联络。心泉文学社为丰富第二课堂、营造良好的校园文化氛围做出了自己的贡献。据不完全统计，仅2001年以来，心泉文学社在省级及省级以上作文竞赛中获奖人次；在《东方少年》、《作文》、《中学生文学》、《全国中学优秀作文选》等…     

心泉丁冬

人人心中都有一汪清泉,洗濯着你的灵魂,滋润着你的生命。只是因为日常的琐碎、生活的纷杂,才掩蔽了她的环佩妙音,朦胧了她的清碧透明。     

倾听心泉

最近,我带学生去南方沿海城市实习。学生多来自这个城市,学生的家长闻讯,出于礼貌与尊敬,也出于对其子女的“关心”,常有些家长用小车把我们拉到酒家吃“便饭”。 “便饭”其实不便,多半安排在豪华的酒楼。第一次进入这装有空调的富丽堂皇的雅座,第一次品     

濯亮心泉

我常常在闲暇的时候独自坐在桌前,随手整理一下旧物.偶尔翻出一张教过的学生照片,目光掠过那一张张小花般的笑脸,最后定格在一个孩子身上.     

叮咚问答

河南省郑州市东关小学六(3)中队的李淑娟来信说：虽然说这是我第一次看到《少先队小干部》,但是我已经对它很痴迷了。因为我看的出来,这些书是你们用心血浇灌出来的,它包含着你们对工作的负责和认真。现在它好像是我的掌上明珠一样了,有点     

泉水叮咚

心里上的“怕”．思维上的“窄”．行动上的“懒”．语言上的“瘪”．技巧上的“拙”．是当前中学生作文存在的通病．而其根源在于缺乏个性化。因而，倡导作文个性化不失为提高学生写作素养的一条有效途径。而作文个性化的基本内涵，主要是“自主”与“创新”．我们作文教学的着眼点也应该在这儿。     

琴声叮咚

一串很不成熟但还算悦耳的钢琴波浪音从女儿房间里传出,在厨房做饭的我感到一丝安慰,啊,女儿自觉去练琴了,同时,我也不禁感慨万千…… 女儿悦悦聪明、好强,也特别好动。刚开始学琴时兴致勃勃,整天拉着我去看她练琴,并说:“妈妈,其实弹钢琴是很容易的”。随着课程增多,所认音符也多了,女儿