研究生教育收费问题的经济学思考

探索社会主义市场经济条件下发展研究生教育的新途径,将收费入学引入研究生培养体制中,对于我国研究生教育具有重要的意义。从经济学上说,研究生教育具有“私人产品”的属性,受教育者在消耗公共资源为自己带来较高的预期经济收入和其他收益时,支付必要的教育费用,是完全符合市场经济的谁受益者谁付费的原则的。但研究生教育又不能完全市场化和产业化,研究生教育收费应该符合我国的国情,应该最大限度地保证国民接受研究生教育机会的公平。     

论高等教育收费制度下的几对关系——教育经济学的分析视角

化、心理结构形成与调适主要依赖于经济结构。高等教育收费制度改革意味着消费市场的正式建立。学生与高等学校之间经济关系的调整和自我认同使学生的自我意识和社会知觉明显增加、增强，主体性有了广泛的经济学基础和渐趋成熟的心理机制。章认为，成本分摊理论的引入与实践带来了高等学校经费构成的变化与学生角色的调整，同时，对原有的教育需求、教育供给及其模式都产生深刻的影响。应当通过学生支付方式的改变，形成一种主体作用发挥的机制，拉动并增大高等学校的补偿功能。     

高等教育收费的经济学思考

目前,学术界对高等教育收费价格的研究较少,尤其是没有将高等教育的收费置于教育市场的环境中用经济学的原理与方法加以研究。本文试图用经济学的原理对高等教育收费制度加以分析,从高等教育的准公共产品属性、外部正效应分析该制度的科学性,以及收费制度安排的必要性。     

对我国高校收费的几点思考

阐述我国高校收费的必要性和可行性,对我国目前高校收费额度存在的问题进行分析,最后提出了解决高校学费给贫困生造成影响的一些对策。     

研究生全面收费问题的思考

研究生全面收费是当前高等教育界正在探讨的一个主要问题，本文主要分析了当前研究生全面收费制度推行的问题。     

关于教育产业化的经济学思考

从经济学角度看，教育能否构成产业结构的组成部分？教育产业化对发展我国教育事业以及其它经济领域有何影响？如何构造我国的教育产业？正确地回答这些问题，有助于我国教育产业乃至国民经济的持续繁荣，通过对教育产业化的经济学思考后我们认为，我国教育事业只有走产业化的道路，才能从根本上解除我国教育的“瓶颈”制约，同时推动向新经济的转轨，因此需要我们从产业经济的观念、机制等方面出发，对我国教育领域进行全方位的更新和改造。     

对高等教育收费的理性思考

我国的高等教育由原来的免费义务教育发展到收费制,其在近几年的发展速度非常快,但我国的教育管理制度及监督机制并没有及时制定出来,从而使得我国的高等教育收费出现了若干问题,本文主要对此进行了研究.     

关于独立学院收费问题的经济学思考

以新模式、新机制举办的独立学院按教育成本收费。从经济学上说,大学教育具有"私人产品"的属性,受教育者在消耗公共资源为自己带来较高的预期经济收入和其他收益时,支付所需教育费用,是完全符合市场经济的谁受益谁付费的原则的,但独立学院的收费又不能完全市场化和产业化,必须符合国情,并遵守一定的原则,保证国民接受大学教育机会的公平。     

研究生教育收费：经济学分析

本文通过对研究生教育的供给与需求、研究生教育的产品属性等几个问题的论证，阐述了对研究生教育实行收费是我国现阶段实现教育事业发展的一项有效选择这一观点。     

研究生教育收费的三个经济学基本问题

研究生教育属于私人收益较大的准公共产品,对研究生教育实行收费能够改变研究生教育供给政府失灵与市场失灵现状,同时有利于兼顾研究生教育的效率与公平.对研究生教育进行收费,是现阶段促进我国研究生教育事业发展的一项有效选择.     

研究生教育收费的经济学意义及有关建议

研究生教育收费，是继我国普通高校实行招生并轨、一般意义上的交费上大学制度建立后，社会特别是教育界热切关注的问题。本站在实现我国研究生教育多样性与统一性协调发展的角度，认为实行研究生教育收费是实现研究生教育多样性与统一性协调发展的一种力量，并且从经济学的视角来讨论收费的意义，进而提出相关建议。     

关于高校收费的经济学思考

当前,在高校体制改革中,收费问题是人们普遍关注的问题。笔者从经济学的角度探讨了高校的收费问题,指出高校向学生收取一定的费用是应该的,也是合理的。同时提出了高校收费标准的确定方法及高校收费中存在的问题与应采取的配套措施。     

对我国教育产业化改革的经济学思考

本文从经济学的视角全方位考察了教育产业化问题，界定了教育产业化及其相关概念，借助马克思的“生产劳动和非生产劳动”理论和西方发展经济学的人力资本理论对其进行了理论分析，从我国宏观市场化经济体制改革，21世纪国际教育新趋势等视角论证了教育产业化的现实背景和现实必要性，最后提出了教育产业化改革的路径和要采取的政策思路。     

对幼儿园高收费坐视不管就是懈怠

对幼儿园高收费问题早有耳闻,只是到如今愈演愈烈,人们对这一“民生工程”已经有些忍耐不住了。几年前,深圳市便有幼儿园收费高于博士研究生学费数倍的事例,有关部门也不知道过问一下没有,教育行政部门以其“不是义务教育”为由,坐视不管;     

高等教育收费制度与教育公平

教育公平是教育发展的主要目标之一。高等教育收费是否更有利于实现教育公平，这是理论上急需解决而在现实中也颇有争议的一个问题。本从四个方面论述了高等教育收费制度对实现教育公平的积极作用，同时，也探讨了高等教育收费所引发的不公平问题，进而提出了相应的对策。     

研究生收费制度的公共经济学思考

文章主要立足于公共经济学角度对研究生收费制度作出分析。认为研究生收费与否的关键在于研究生教育是否具有公共产品属性,并尝试分析研究生收费制度的利弊所在,在此基础上进一步提出,解决研究生收费问题的途径在于制度创新。     

关于创建规范教育收费示范县工作的思考

根据教育部等七部门“关于开展创建规范教育收费示范县工作的通知”和自治区教育厅等七部门“关于开展创建规范教育收费示范县活动的实施意见”，经自治区治理教育乱收费联席会议2006年11月15日会议研究，决定对呼伦贝尔市、通辽市、锡林郭勒盟、阿拉善盟等四盟市首批申报的12个旗县（市）进行检查、评估和验收。我有幸参加了这次活动，期间不乏启示，萌生了一些认识和想法。     

教育收费困境的另一种解读

教育收费面临困境,困境源于多个方面。概念上对合理收费、教育乱收费和教育收费乱的混淆导致了教育收费的非计划性、非理性和非均衡性,并在收费主体、责任主体上造成错位,把体制和机制问题归咎于具体行为问题。而教育收费政策文本、政策主体和政策环境的缺陷亦使教育收费陷入困境。教育收费困境要从学理和政策双重层面解困。     

高等教育收费对教育机会均等的影响

自1997年起,全国所有高校基本实行学生缴费上学.随着高等教育收费,高校贫困生群体的凸现,不菲学费使一些低收入家庭子女可能面临失学,高校收费问题成为社会关注的热点,人们对于教育公平问题展开激烈的争论.本文就高校收费与教育机会均等的关系进行了浅议,认为高等教育收费可以扩大教育资源,增加人们接受高等教育的机会,从整体和长远看来是有利于教育公平的实现.但是亦会给教育公平带来不利的影响.     

关于教育收费与个人教育投资分析

高等教育实施收费政策，其涵义远比单纯地增加教育经费要深远得多，它的实施存在理论依据和现实可行性。我国同其它发展中国家一样，在收费制度实施之初，合理的收费对学生的人学率影响甚小；但过高的收费也不可避免地带来许多负面效应，影响受教育机会的公平性，降低个人教育投资。我国在进行渐进式增费的同时，应不断加强相应措施,完善政策，从而使个人教育投资趋向最大化。