福楼拜谈修辞

法国大作家福楼拜的作品,语言特别精美,这是同他极端重视修辞分不开的。关于作品的修辞,他有这样一段名言: “我们不论描写什么事物:要表现它,惟有一个名词,要赋予它运动,惟有     

加强修辞实践增强修辞能力——修辞教学改革谈

修辞能力主要包括辨别能力、鉴赏能力和运用能力,教师要在修辞教学中引导学生加强修辞实践,在辨别修辞现象的实践中增强辨别能力,在阅读和鉴赏修辞现象的实践中增强鉴赏能力,在反复运用修辞现象的说写实践中增强运用能力.     

加强修辞实践 增强修辞能力——修辞教学改革谈

修辞能力主要包括辨别能力、鉴赏能力和运用能力,教师要在修辞教学中引导学生加强修辞实践,在辨别修辞现象的实践中增强辨别能力,在阅读和鉴赏修辞现象的实践中增强鉴赏能力,在反复运用修辞现象的说写实践中增强运用能力。     

谈语境与修辞

和语言打交道者,无论何时何地都离不开语境和修辞,特别是对学习汉语言的民族学生而言,更要注意修辞和语境的关系.汉语言和民族语言有区别,民族文化、风俗习惯以及其它方面都有不同,一味地追求辞藻的华丽而忽视语境是要不得的.古人说的“辅在颊则美,在颡则丑”,正好用来比喻并强调了语境的作用.没有语境,也就无所谓修辞.     

谈初中语文修辞教学

什么是修辞?我们用语言交流思想、传达信息,不仅要表达得准确无误、清楚明白,还应该力求做到生动形象、贴切鲜明,尽可能给人们深刻的印象和语言艺术的美感。要做到这一点,就不能不考虑,在表达内容、语境确定的前提下,如何积极调动语言因素,配合非语言因素,以最恰切完美的语言加工形式去获得最佳的表达效果,这就是修辞。     

修辞教学概谈

修辞教学要联系社会生活实际，使学生明确学习目的要求；要寓思想教育于所引用的警策语句之中；修辞学的讲授内容要做到，既不脱离教学大纲、不脱离教材，又不照本宣科，脱离学生实际；对修辞学中的问题，要让学生知其然，更要知其所以然；要在学生中提倡争辩，提高辨析能力；要加强练习，学以致用。     

例谈双关修辞

“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。”这是晚唐诗人李商隐的爱情诗《无题》中的名句。对于第一句中的“丝”的理解,教材 (人教社初语四册)注释为：谐音“思”,暗指对情人的思念。乍看这一注释,有的同学可能会纳闷,为什么作为名词的“丝”在这里成了表达情感的动词“思”呢?如果你了解这里运用了双关修辞,以上问题就迎刃而解了。所谓双关,就是依靠语言环境的帮助。利用语言的声音或意义上的联系。使一个词语或一句话同时关涉到     

修辞技法例谈

作文除了好的材料、好的构思谋篇、不同寻常的思想和立意外,语言的别样表达也很重要。所谓"化腐朽为神奇",更多的是指语言表达能运用各种修辞,使平淡的语言生出惊奇,使套板语言陌生别致。一、比喻比喻这种修辞我们经常运用,用得好坏,关系到文章是否形象。什么是比喻?墨子说:     

师专修辞教学改革谈

本文从教学内容和方法等方面进行探讨,认为将“形趣”列入修辞教学的内容、广泛运用比较的教学方法、引导学生运用修辞的观点阅读名著,是在教学时数不变的情况下改革修辞教学、提高学生分析和运用语言的能力的重要措施。     

句式修辞教学谈

在句式修辞中,句式内部存在着交叉关系,句式与辞格、语音修辞也有交叉关系;句式修辞的“句”与语法上的“句”也很不相同。句式修辞教学,必须把以上诸方面讲清楚,以提高学生鉴别句式和运用句式修辞的能力。     

谈英语中的隐喻修辞

隐喻是英语修辞格中的一种，具有较强的语言表现力与感染力。本文力求对隐喻进行分类例析’并简要探讨了其修辞意义。     

语法、修辞复习谈

一、复习要求本学期现代汉语教学内容包括语法、修辞两章。同语音、文字、语汇几章相比,这两章的内容的一个突出特点是活,重在分析应用。理论性和实践性都很强。因此,复习语法、修辞,重点应把一些基本理论问题搞清楚,并通过实践分析扎实掌握,做到活学活用,切忌死记硬背。具体应做到以下三点:第一,掌握各个章节的重点内容。本期语法、修辞内容以主教材《现代汉语》为主,《现代汉语教学大纲》对这两部分的调整不很大,主要有:语法部分词类一节     

谈新闻标题的修辞运用

新闻标题是新闻对受众的第一视觉冲击波,它对传播信息起着举足轻重的作用。在新闻标题中适当地运用一些修辞手法,不仅能够形象、传神地表达新闻作品的内容,揭示新闻作品的主题,而且还能够增强新闻标题的艺术感染力和审美情趣,让新闻报道锦上添花、光彩夺目,从而收到良好的新闻宣传效果。     

试谈synaesthesia修辞现象

ｓｙｎａｅｓｔｈｅｓｉａ是中外诗文中一种常见的描写手法，同时它也是一种可以通过不同感觉的沟通获得特殊表达效果的修辞方式，汉译为通感。本文主要探讨它的基本概念，表现形式以及它的修辞功能。     

谈英语的修辞表达

英语语言的表达除了要求通顺、明白、准确之外,更应精练、优美。如能适当的运用一些修辞表达方式,往往可使我们的语言更加生动、形象,更具有感染力。准确地使用英语的修辞方式可以使人加深对你所描述事物的理解,体会更真切、感受更深切。下面介绍几种英语常用的修辞表达方式。 一、比喻(figure of speech) 1、明喻(simile) 明喻是英语中常见的修辞方式。它直接表明用作比喻和被比喻的事物,利用二者之间的相似点说明或描述被比喻的事物。用于明喻的结构词主要有like和as。例如: Her voice is like a singing cuckoo.她的声音就象一只唱歌的布谷鸟。 I think that reform is as necessary to Us asfresh air and water.我认为改革是必要的,就如同我们需要新鲜的空气和水一样。     

例谈谜语中的修辞

谜语是一种喜闻乐见的文艺形式。它在我国有着悠久的历史和广泛的群众基础。南北朝时期刘勰在《文心雕龙》中给谜语下过的定义:"谜也者,回互其辞,使昏迷也。"所谓谜,就是用回环变化的词句,来使人捉摸不透,以起到"谲譬以指示"的作用。人们之如此愿"昏迷",还在于谜语具有使人"乐在迷雾中"的艺术魅力,而这种艺术魅力,又是与修辞有关的。曾有"修辞手段是源于谜语"的说法,这种说法是否正确恰当不论,仅就它指出了谜语和修辞的鱼水关系这一点来说,还是有些道理的。谜语可     

谈量词的修辞作用

在现代汉语中,量词的使用频率很高。准确地使用量词是信息传递的必要前提,量词的超常使用对于提高语言表现力具有特殊的意义。本文试图就量词(主要是物量词)与其修辞作用作一粗浅的探究,以就教于大方之家。 一 量词分为物量词和动量词一般不能单独使用,常用在数词或指示代词后面组成数量词。表物量的数量词常在名词前边,表动量量数量词常在动词的后面,本文要说的是物量词。物量词有下列构成特点。 1.在古汉语中,有时用与之相结合的     

语法、修辞复习谈

一、复习要求 本学期现代汉语教学内容包括语法、修辞两章。同语音、文字、语汇几章相比,这两章的内容的一个突出特点是活,重在分析应用。理论性和实践性都很强。因此,复习语法、修辞,重点应把一些基本理论问题搞清楚,并通过实践分析扎实掌握,做到活学活用,切忌死记硬背。具体应做到以下三点:     

揉情修辞例谈

揉情就是在再认识的基础上,经过一番情感的波动,对先前所认识的人或事物渗透了一份特有的情感,从而再塑造出一个附着于而又游离于原有人或事物的形象的修辞手法。鲁迅先生在《一件小事》中这样描写车     

谈网络语言中的谐音修辞

网络语言作为一种新兴的社会方言,是现代汉语在网络世界中的新的变体。它是网络与语言结合的产物。谐音修辞是网络语言中常见的现象。它的大量出现同网络语言独特的生成环境及使用者的心理相关。网络谐音共可分为汉语谐音、英文谐音、数字谐音、符号谐音、字母谐音、数字字母缩略谐音等共六类。谐音在网络语言中取得了积极的修辞效果。