优化教学模式科学学习外语--新课标下初中英语阅读教学中的合作学习浅议

本文从中学英语阅读教学的现状和弊端入手,阐述了合作学习理论的提出及在英语阅读教学中的运用,论述了英语阅读理解教学中合作学习模式的构建,以期增强学生学习兴趣、提高教师阅读教学水平。     

大学英语阅读教学中的合作学习

作为一种教学理论与策略体系,合作学习被运用在了大学英语阅读教学实践中.本文在阐释了合作学习理论和英语阅读教学中运用合作学习的合理性的基础上,进一步探讨了将合作学习运用于英语阅读理解教学这一教学模式的具体做法.这种教学模式提高了学生学习成绩和教学质量,增强了学生的认知能力和合作意识.     

合作学习在高职英语阅读教学中的适用性研究

合作学习理论在国外教学界已得到了广泛应用,但国内的英语阅读教学尤其是针刈商职学生的英语阅读教学还研究甚少。本文通过试验和开放式问卷调查的方式,研究合作学习在高职英语阅读教学中的实际效果,以探讨一种行之有效的阅读教学法。     

初中英语阅读课中的合作方式

阅读能力是学生获取信息的最基本能力之一,教师应该在阅读教学中通过各种活动丰富课堂教学,提高学生的阅读水平.合作学习主张通过学生对学习过程的主动参与,培养其自主意识、自主能力和自主习惯,鼓励学生主动思考和主动探究.因此,笔者在英语阅读教学中尝试多种合作方式,努力使阅读教学生动化,让学生在合作中领悟阅读过程,掌握阅读技巧.下面笔者介绍一下英语阅读教学中常用的一些合作方式.     

英语阅读教学中自主合作学习模式的构建探析

自主合作学习是一种依赖于学生自主探索、共同合作完成教学的学习模式。在英语阅读教学中,自主合作学习模式的存在能够提高学生学习的积极性,培养学生的团队意识和与人合作能力,提高学生阅读英语的能力。     

合作学习在高职英语阅读教学中的应用

在高职英语阅读教学中,融入合作学习的策略,改变学生被动的学习方式,激发学生的学习兴趣,为学生提供各种合作机会,培养学生自主学习能力和合作能力,以期提高学生的英语水平,尤其是英语阅读能力。     

合作学习模式在小学英语阅读教学中的运用

随着教育事业的发展,教学方法的研究也越来越多。在小学阶段,教学的方法也是多变的,随着学生年龄的增长,教学方式也应随之改变。在小学英语阅读教学中,小学中高年级可以开展一些合作学习的教学方式,帮助学生养成学习合作精神,增加学生的课堂参与度,提高学生的学习兴趣。结合一些教学案例,具体分析合作学习模式应如何在小学英语阅读教学中应用,并提出一些合作学习模式的注意点,以提高小学英语阅读的教学效率,提高学生学习英语的兴趣。     

合作学习在高中英语阅读教学中的应用

为了增强学生的英语阅读能力,广大高中英语教育者开始在英语阅读教学中大力实践合作学习策略。本文主要分析了合作学习在高中英语阅读教学中的常见问题和具体应用,希望为广大英语工作者提供借鉴和帮助,从而帮助学生提高英语成绩。     

基于合作学习在初中英语阅读教学中的应用研究

素质教育要求要以学生为主体,学生要充分参与到教学中来,初中英语阅读教学对初中学生打下良好的英语基础有着重要的意义,本文简要分析了合作学习的意义,并研究了合作学习在初中英语阅读教学中的具体应用,旨在为提升初中英语教学质量,给初中学生打下良好的英语基础提供帮助。     

小组合作学习在初中英语阅读教学中的应用体会

在初中英语课堂教学中,小组合作学习是较为实用的一种教学方式。阅读技能作为英语学习的四项基本技能之一,在提升学生的英语学习能力和思维反应能力等方面有重要的作用。因此需要利用小组合作的教学方式,教会学生阅读,让学生掌握阅读方法,帮助学生养成良好的学习习惯。本文将以在初中英语阅读教学中应用合作教学的原因为研究点,对如何将小组合作的学习方式应用到初中英语阅读教学中进行分析。     

合作学习在高中英语阅读课堂教学中的应用与探索

英语阅读是高中英语科目教学中的重点和难点,学生在英语阅读中遇到的最大困难,就是词汇量和阅读信心的不足。合作学习在高中英语阅读课堂中的应用,能够帮助学生突破词汇量不足的桎梏,增强学生的阅读信心。本文对合作学习在高中英语阅读教学中的应用价值、应用要点和具体应用进行分析,为高中英语阅读教学中合作学习的应用提供资料参考。     

合作学习模式在英语阅读教学中的应用研究

基于合作学习的英语阅读教学模式是倡导参与、合作和实践的一种任务型的教学模式。教师通过阅读前(before-reading)环节、阅读中(while-reading)环节和阅读后(post-reading)环节使学生在学习语言的过程中主动思维,大胆实践,增加交流,加强合作,并通过培养学生的自主探究性和竞争合作性来促进英语阅读教学,提高学生英语阅读能力,最终学会学习。     

合作学习在英语阅读教学中的应用

合作学习运用于英语阅读教学,成功地改善了传统阅读课中以教师为中心的课堂模式,实现了以学生为中心,全面提高学生英语阅读水平和英语综合素质的目的.合作学习使阅读课变得充满生机与活力,使学生的交际成为一种需要,每个组员在合作学习中都肩负责任,在为完成共同的目标与任务的过程中他们发扬团队精神,显示自信,进而培养了民主意识,体验了成功的快乐,提高了整体的阅读水平.因此,要使合作学习在英语阅读教学中发挥更大的作用,教师还要对合作学习活动作更深一层的探讨、尝试和研究.     

网络化合作学习模式在英语阅读教学中的应用

合作学习在现代计算机网络教学中日益受到人们的重视.本文主要针对高职高专类院校英语专业专科层次学生,尝试探讨合作学习模式中的竞争、协作、辩论及角色扮演教学策略在英语阅读教学中的应用.旨在促进建立并应用一种新型的、以学生为中心的、区别于传统的大学英语阅读教学模式,推进英语阅读教学改革.     

合作学习在大学英语阅读教学中的应用

在我国教育事业快速发展的过程中,许多先进的教育理念和教学模式已经逐渐被运用到教学活动中来,不仅有效改善了教学现状,而且提高了学生的学习效率,促进了学生学习能力的发展。本文通过简要分析合作学习的积极作用,指出合作学习在大学英语阅读教学中的有效应用策略,以期能够提高大学英语阅读教学的质量,提升学生的英语综合能力。     

小表格在英语阅读教学中的大效力

表格能清晰准确地快速传递信息,有效地提高学生对词汇、句型、阅读方面的掌握,在英语阅读教学中利用表格帮助学生理清课文脉络,提取文本信息并进行整理,激发学生的英语学习兴趣,培养学生良好的阅读习惯,提高学生自主学习和合作精神,形成有效的学习策略,提高学生综合知识语言能力,提高英语阅读教学效果。     

互助预习法在地方本科院校大学英语阅读教学中的应用

我国地方本科院校大学英语阅读教学一直面临着"课堂阅读时间有限,学生课外阅读量少"的问题。本文旨在探讨学生互助预习法在大学英语阅读教学中的应用,以期通过本方法让学生学会与他人合作学习,找到适宜自己的学习方法,激发学习兴趣,增强学习的主动性,提高英语阅读能力。     

小组合作学习在高中英语阅读教学中的应用探讨

近年来随着素质教育的不断发展,在高中英语阅读教学过程中加强小组合作学习策略的应用,对于提高学生的英语阅读学习能力有很大帮助。本文对小组合作学习在高中英语阅读教学过程中的实施策略进行分析和探讨,旨在提高高中英语阅读教学效率。     

合作学习在高职高专英语阅读教学中的运用

合作学习是一种以学习者为中心的学习方式,即学生经过明确的分配任务,为达成共同的目标而进行的一种互助性学习模式。本文结合合作学习理论,针对当前高职高专英语阅读教学中存在的问题,提出相应的解决策略,并探讨合作学习模式在英语阅读教学的具体运用。     

新课程背景下合作学习在高中英语阅读教学中的应用研究

本文对合作学习理论在高中英语阅读教学中的应用做了研究,并就研究结果进行了分析,得出如下结论:新课程背景下,在高中英语阅读教学中有效地实施合作学习,的确能够提高学生的英语阅读能力。