满腔热情上好化学绪言课

笔者在上化学绪言课时，通过用化学发展历史启蒙学生，通过化学成就史知识对学生进行爱国主义教育，用有趣的家庭小实验引起学生的好奇心，激励学生树雄心、立大志，教育学生正确处理化学与社会的关系。为今后上好化学课起到抛砖引玉的作用，激发学生的学习兴趣。     

浅谈高中必修课程绪言课的教学策略

化学学科核心素养是学生必备的科学素养,是学生终身学习和发展的重要基础。化学课程对于科学文化的传承和高素质人才的培养具有不可替代的作用。通过高中化学第一课的教与学,讲透化学学科的发展和体系,激发学生化学学习兴趣,让学生带着饱满的求知欲开启高中化学课程的学习。     

高三化学绪言课例实录

高三,正是学生学习化学的分化期,不仅表现在教材理论性增强,难度增大（如化学平衡、电解质溶液、有机结构等）,而且对学生来说,由于化学新鲜感的消失,无意注意的减弱,有意注意的培养欠缺,很容易产生泄气和厌学思想。本教学设计就是针对部分学生学习化学泄气、厌学、难学而开出的一剂良药。     

九年级化学环境保护内容的教学策略

九年级化学中有关环境保护内容涉及知识较为广泛、综合,在教材中又较为分散,有一定的教学难度。这就需要教师进行整体安排与系统设计,引导学生逐步了解知识、理解原理、形成意识与建立观念。归纳总结了九年级化学有关环境保护的知识内容;系统设计了六种环境问题在各阶段的教学要求;举例说明了如何通过多样化的方式有效地促进对环境保护知识的理解与观念的建立。     

如何上好化学“绪言”课

化学“绪言”课,很多老师认为是一个“垫场”,甚至还有老师认为可上可不上。笔者认为,对于初学化学的九年级学生来说,化学是一个全新的学科,上好绪言课可以让他们对化学这门学科的特点、学习方法和学习的过程中的问题等有一个全面的了解。     

浅谈林业中专化学绪言课教学

现行中等林校《化学教学大纲》规定：“绪言、一课时、理论教学”,没有具体内容和要求。在教材中也无“绪言”一节。往往有人因此误解为：常规绪言初中已开过可有可无,不太重视。或者仅仅仿照普通高中教材,拿出一定时间把初中知识条理化、系统化,着眼于化学知识体系的...     

绪言课在化学教学中的作用

绪言课在化学教学中的作用宁夏农学院韩晓霞,赵堂化学课无论对于中学生还是理、工、医、农类院校的大学生,都是一门非常重要的课程。如何使学生学好这门课,每位任课教师都有自己独到的见解和作法。笔者经多年的教学实践证明：要全面提高化学课教学质量,除了要抓课堂教...     

我的九年级化学第一课

针对九年级学生学习化学感觉枯燥的问题,结合自身20多年从教经历,从化学第一节课的教学设计出发,贴近学生生活实际挖掘素材设计实验,激发学生的学习兴趣,让学生喜欢老师,喜欢化学。真正做到每一节化学课都能成为"第一节课",从而使化学学习"新"而不"枯燥"。     

九年级化学复习课的体会

九年级化学是门起始课。作为入门的学科,初中化学一方面有自己的体系,另一方面又要为进一步学习化学起到奠基作用。现在我们面临着素质教育和中考改革,如何上好九年级化学总复习课,对每个人来说都是一个新课题。我就这些年来教九年级化学谈谈我的一点体会。     

新课程标准下的初中化学“绪言”课教学策略

以人教版和沪教版初中化学教材为例,谈谈充当原来“绪言”课角色的第一章的教学。现在第一章的内容又与原教材绪言的内容有所不同。现在第一章的内容所充当的角色不仅仅是对学生化学学科知识的启蒙,更主要的是充当了科学方法的启蒙。     

九年级化学学生实验活动教学策略的探究

化学是以实验为基础的一门学科,实验是学生掌握知识最直观有效的方法,学生也能在实验中提升自己的探究能力以及创新能力,更能培养同学之间的合作精神。因此化学实验活动教学在整个初中化学学习阶段都占据着最重要的位置。就化学实验活动教学策略的重点进行探究及讨论。     

利用绪言课激发初中生学习化学的兴趣

学生的心理素质决定其学习活动与学习效果。心理素质包括智力因素和非智力因素两个方面。一个人即使具有高水平的智力,如果智力因素不能与非智力因素相结合,就不可能获得较大的成就。心理学和教学实践都表明,就大多数学生而言,其智力因素相差并不悬殊,而导致     

九年级结课化学质量检测题

相对原子质量;H～1　C～12　N～14　O～16Na～23 S～32 Cl～35.5 Fe～56 Cu～64Zn～65 Ag～108     

九年级结课化学质量检测题

可能用到的相对原子质量：H-1C-12O-16Na-23Cl-35.5C8-40 Fe-56、选择题（每小题2分，共20分；每小题只有一个正确答案）1．刚走进绚丽多彩的化学世界时，你曾经观察了如图1所示的四个实验，其中属于化学变化的是（ ）．     

九年级结课化学质量检测题

可能用到的相对原子量 :Ｈ～ 1　Ｃ～ 12　Ｎ～ 14　Ｏ～ 16　Ｎａ～ 2 3　Ｍｇ～ 2 4　Ａｌ～ 2 7　Ｓ～ 32　Ｃｌ～ 35 5　Ｆｅ～ 5 6　Ｃｕ～ 6 4　Ｚｎ～ 6 5　Ｂａ～ 137一、选择题 (每小题 1分 ,共 15分 ,每题只有一个正确答案 )1.关于酸、碱、盐中元素组成的说法 ,正确的是(　　 ) .(Ａ)酸、碱一定含氢 ,盐一定不含氢(Ｂ)酸、碱、盐可能都不含金属元素(Ｃ)碱、盐可能含氧 ,酸一定含氧(Ｄ)盐一定含金属元素 ,酸、碱不一定含金属元素2 .下列每组内的两种物质中 ,相同非金属元素的化合价完全相同的是 (　　 ) .(Ａ)硫酸和二氧化硫(Ｂ)…     

初中绪言课教案设计

初中绪言课教案设计湖南新邵县长滩中学（４２２９００）曾请意［目的要求］①了解化学的研究对象，树立学好化学的信心②掌握物质的变化和性质表现［教学重点］物理变化和化学变化［教学难点］激发兴趣，树立学习信念［程序设计］制趣—初立志—讨论—实验—自学—辨析—...