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图表题不仅一直是1994年以来高考政治单科试卷的“常青树“,也在近几年的高考文综卷政治学科综合题中频频“亮相“.如今,图表题已成为考查学生获取信息、整合处理信息能力的一种重要的综合性题型.把握图表题的特点,了解其新变化,掌握解答思路和方法,对于增强考生数据、图表意识,提高图表题的解题能力甚为重要.…… 相似文献
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图表题不仅一直是1994年以来高考政治单科试卷的"常青树",也在近几年的高考文综卷政治学科综合题中频频"亮相".如今,图表题已成为考查学生获取信息、整合处理信息能力的一种重要的综合性题型.把握图表题的特点,了解其新变化,掌握解答思路和方法,对于增强考生数据、图表意识,提高图表题的解题能力甚为重要. 相似文献
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“图表题”以其考查时政热点较灵活、以小见大等特点最能考查学生抽象概括和分析问题的能力,越来越受到高考题的青睐。图表题的设问一般有三种,即是什么、为什么、怎样做,而考生对“是什么”类型题尤其感到茫然。下面笔者以2007年普通高等学校招生全国统一考试文科综合能力测试(全国卷I)中的一道图表题为例, 相似文献
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数据表格作为考查学生分析归纳问题能力的一种载体,是表达信息、反映当前政治经济工作变化发展趋势的一种重要形式。试题由提示语、表格材料、表脚注、解答要求和设问五部分组成,可以说问题的答案就在于对各种文字和非文字信息源的准确解读。一般步骤如下。 相似文献
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一、近两年广东高考政治图表题的呈现类型
广东高考自主命题不断在进行改革。从2010年实行文科综合的考查之后。部分师生认为目标是减负、难度会降低。但从近两年的高考实际来看。学生的得分情况并不理想。图表题就是经常考而失分较多的题型。 相似文献
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在高考政治试题中,经济常识部分每年都出现图表题.相对于其他类型的主观题而言,其难度也大一些.这种题型往往有多个材料,多个图表,或是图文结合;问题也是连续几个,第一问基本相同,要求回答图表(或材料)反映了什么经济现象或经济问题,而后边的几问都是围绕第一问展开,或是问材料之间的关系,或是问材料反映的经济现象产生的原因、意义、影响,或是要求回答解决问题的措施.所以做好图表题关键在于第一问,大部分学生失分也是因为第一问,这个问题实际上是高考考查的一个重要内容,突出考查学生提取、整合材料有效信息能力.下面就针对这一点给大家介绍一种读图方法. 相似文献
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近几年的高考政治学科综合题中图表题频频“亮相”。图表题已成为考查考生获取信息、整合处理信息的能力的一种重要的综合性题型。把握图表题的特点,了解其新变化。掌握解答思路和方法,对于增强考生数据、图表意识,提高图表题的解题能力甚为重要。 相似文献
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一、看内容、明要点。即看图表的内容,明确题目所考核的知识要点(以2000年高考第38题为例,以下简称“38题”)。1.看“题头”,即看图表的名称。政治高考自从有图表题以来,几乎所有的图表都有名称。解题时,首先要认真审视图表名称,从中可以了解题目涉及考核内容的大致范围,从宏观上把握解题所需要的知识要点。如从38题“表1”、“表2”的两个名称中,可以看出该题考查知识的大致范围是“我国社会主义初级阶段的基本经济制度”。 相似文献
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《中学生数理化(高中版)》2008,(1)
集合语言作为一种数学语言,它贯穿于整个高中数学学习的过程中,也是高考常考内容之一.历年高考,命题人以它为载体编制出了具有一定深度和难度的创新题.本文结合高考数学试题中的集合问题,就如何读懂 相似文献
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钟瑛 《中学生读写(初中)》2003,(2)
2002年全国高考语文试卷第五大题属文学作品阅读。所选材料系林非先生的一篇随笔《话说知音》。围绕这篇短文,命题人精编了4个小题,其中前三题是主观题,最后一题是多选题。本文试以这4道阅读题的“评分标准”(俗称“国标”)为例,结合笔者在阅卷过程中发现的典型失误,从另一个角度探讨解答文学作品阅读题所应注意的事项。 相似文献
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陈式华 《中学政治教学参考》2004,(7)
图表类论述题自 1992年高考面世以来 ,由于具有“文字量小 ,阅读量少 ,信息量大 ,材料精练 ,内涵丰富”的特点 ,能够综合地考查考生的阅读能力、逻辑思维能力、分析能力、综合能力、文字组织和表达能力 ,符合素质教育要求及高考命题的要求 ,因此 ,自 1994年至2 0 0 3年连续 10年作为高考政治的压轴题。从我国高考目前的命题趋势来看 ,图表类论述题也必将继续成为今后高考的压轴题。下面 ,我们一起来分析和了解图表类论述题的特点 ,由此掌握此类论述题的解题技巧。一、图表类论述题的命题结构及特点图表类论述题涉及的内容是经济常识 ,常考的… 相似文献
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图表题具有简明直观、新颖活泼、信息量大、能力要求高等特点。通过图表题可以考查学生获取信息、分析综合、透过现象看本质等能力,符合高考能力立意的要求,具有较大的难度和较好的区分度,成为历年高考文综政治命题的常用题型。高考文综政治图表题主要考查《经济生活》的内容。把握图表题的特点,掌握解答思路和方法,对于提高学生解答图表题的能力极为重要。 相似文献
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正图表题具有简明直观、新颖活泼、信息量大、能力要求高等特点。通过图表题可以考查学生获取信息、分析综合、透过现象看本质等能力,符合高考能力立意的要求,具有较大的难度和较好的区分度,成为历年高考文综政治命题的常用题型。高考文综政治图表题主要考查《经济生活》的内容。把握图表题的特点,掌握解答思路和方法,对于提高学生解答图表题的能力极为重要。首先,解答高考文综政治图表类问答题要做到"三审":(1)审标题。明确时间范围(要 相似文献
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高考政治主要考查学生四种能力:获取和解读信息能力;调动和运用知识能力;描述和阐释事物能力;论证和探究问题能力。而"图表类"题型具有文字少、信息量大、可比性强、灵活多样等特点,可以不同程度地考查上述综合能力。所以特别要注意这一题型的突破。 相似文献
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众所周知,学生害怕图表论述题.不敢也不愿面对,每逢布置这种题的作业,完成率都颇低,学生反映说不知从何下手。笔者在教学中也常常遇到这种情况,即使是能完成的少数思维活跃的学生也总觉得自己做的与答案相差甚远,所以也很害怕做这类题。 相似文献
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自1992年首次在高考政治试题中出现至今(1993年除外),已经连续考了11年。它由于灵活的命题方法、独特的命题思路和丰富的命题内容,倍受高考命题组的青睐,成为政治学科高考中的“主打”压轴题。但由于大部分考生在解答此类试题时常常不知所措、表 相似文献
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