旅游职业学校的课程改革

课程是学校教育改革的核心环节，世界性教育改革的实践表明，任何成功的教育改革，必然把课程改革摆在核心的地位。因为，课程是教育思想和理念的集中体现，是实施和实现教育目标的施工蓝图，是设计和组织教育教学活动的根本依据。这就是说，课程改革必然带动和推进教育思想、教育目标和教育模式的调整和变革，把学校教育引向全面贯彻教育方针，培养学生创新精神和实践能力的康庄大道。广州市旅游职业高级中学，依据邓小平教育“三个面向”的指导方针和江泽民“三个代表”重要思想，借鉴瑞士洛桑旅游酒店管理学院和其他游泳院校的办学成功经…     

论中职机电专业课程改革的现状及其对策

企业作为职业教育人才的最终用户,职业教育改革必须找到企业与学校之间的某些"交集".课程是学校教育的轴心,职业教育改革应伴随课程改革,课程改革必然以就业为导向.本文结合自己的工作实践,对中职学校机电专业的课程改革以及教学对策进行分析和探索.     

校本课程开发和实施的思考

课程在学校教育中处于核心地位,教育的目标、价值主要通过课程来体现和实施,因此,课程改革是教育改革的核心内容。新一轮基础教育课程改革强调整合的课程观,     

加大力度,推动我省新一轮基础教育课程改革

一、统一思想,提高认识,把课程改革工作摆上重要位置 课程改革是当前我国基础教育深化教育改革,全面实施素质教育的核心工作.2001年6月8日,教育部印发了<基础教育课程改革纲要(试行)>(以下简称<纲要>),这是新一轮基础教育课程改革的纲领性文件,它规定了本次课程改革的目标、任务、内容及实施步骤,对今后一个时期我国基础教育课程改革作出了统一部署.根据国家规划,到2005年在全国范围内基础教育都要实施新课程标准,使用新教材,初步建立起适应21世纪中国社会经济发展需要和素质教育要求的新基础教育课程体系.各级教育行政部门和学校要统一思想,提高认识,将基础教育课程改革摆上重要的议事日程.     

反思:深化课程改革的必要作为

进入新世纪以来,中国教育界最大的事件莫过于课程改革.此次课程改革并非只是改革教材,而是要改革包括课程、教材、教法以及与之配套的教育思想和教学方式在内的学校教育系统的一切核心要素.名为课程改革,实为一次以课程改革为抓手的目标远大、影响深刻的成系统的教育改革.     

西方诸国80年代普教课程改革

一透过10年间各国蜂起的教育改革,可以看到一种合乎规律的现象:无论是教育思想的更新,教育目标的转移,还是教育制度的改革,教育行政体制的变化,最终总要落脚到学校课程的变革上。或者说,任何教改措施的实际效果,必然以各种形式直接或间接地在课程的变化中得到体观。这是不难理解的,因为课程是学校教育的心脏和枢纽,是决     

职业教育专业课程改革实施构想

随着职业教育改革的深入，各职业学校对职业教育及其改革的重要性和迫切性都逐步得以认同。教育改革的核心是如何选定适合培养目标需要的教育内容，课程是教学内容及其进程的总和，是体现教育思想及人才培养目标的载体，是教育目标的具体体现，是教育内容的物化形式。所以，改革的中心必然聚焦于课程。日前，“江苏省职业教育课程改革行动计划”（以下简称“计划”）出台，该计划不仅从宏观上对江苏省职业教育课程改革的意义、总体要求和主要任务作了明确指示，而且从微观上对德育课、化基础课、专业课的改革内容也作了精辟的阐述。     

新课改带来新变化

课程改革在学校教育中处于核心地位，教育的目标、价值主要通过课程来体现和实施，因此，课程改革是教育改革的核心内容。通过一年半的课改实践，我们欣喜地看到，课改给我们带来了令人鼓舞的变化。     

学校课程领导：规划层面的实施路径

近年来,课程领导正逐渐成为国内课程理论与课程实践的一个新的关注点。尤其是随着课程改革的不断深入,人们越来越认识到学校教育的核心是课程,学校教育的问题最终表现为课程问题,而学校领导的核心问题就是课程领导问题。加强学校的课程领导,充分发挥学校课程领导的效能,不但是推进课程改革的必然要求,也是基础教育课程改革的时代呼唤。     

润泽童年 辅成未来

"为每一个孩子提供适合的教育"是遵循育人的本质规律,同时也是教育走向现代化的一种必然。多年来,我们努力实践"为每一个孩子提供适合的教育"的办学理念。一是学校实现"课程领导"。教育改革的核心是课程改革,课程的实施最能体现一所学校的办学理念。几年来,我们在课程建设方面取得了一定的成效,如