略谈护理工作中的健康教育问题

本文针对目前护理工作中的健康教育问题,明确了护理健康教育的内容,探讨了影响护理健康教育的因素,并根据上述内容提出了一些改进措施。     

高校预防艾滋病健康教育的问题与对策研究

根据疾控中心数据显示,国内新发现15～24岁青年HIV/AIDS病例,从早年上升趋势明显已逐步趋稳,但青年学生所占比例仍逐年增长,每年仍有3000左右学生新增病例上报,青年大学生的艾滋病问题已经成为中国艾滋病防治工作的重中之重。本文针对高校预防艾滋病健康教育工作各类参与主体展开访谈和问卷调查,深入分析高校预防艾滋病健康教育现状,进一步归纳出高校防艾教育工作问题,最后通过文献分析比较国内外实践经验针对问题提出改进方向。     

融入思政的混合式教学法在护理健康促进与健康教育课程中的应用

目的:探讨融入思政的混合式教学方法在护理健康促进与健康教育课程的教学效果。方法:选取2019级护理本科生56人作为对照组,护理健康促进与健康教育课程采用传统教学模式;54人作为观察组,采用线上线下的混合式教学法,并在教学中融入思政元素。结果观察组的课程成绩显著高于对照组(P<0.05),观察组的大部分同学对课程评价的满意度较高。结论:融入思政的混合式教学方法能够提高学生的学习效果、教学满意度,提升学生沟通交流和自主学习的能力。     

高校在实施体育与健康教育中面临的困惑及其对策

针对我国高校体育教育存在的如何完整地理解健康教育的内涵、怎样构建体育与健康教育课程的理论模式、如何促进体育教师综合素质的提升等诸多困惑，提出全面深刻理解体育与健康教育的内涵，加强对体育与健康教育课程模式研究等对策。     

浅谈学前儿童心理健康教育存在的问题及对策

学前儿童的教育主要注重其生理、心理和社会文化素质的培养,从而达到学前儿童的全面发展。学前儿童不仅要有健康的身体,同时还要注重培养发展生存的能力,乐于和人交往、性格良好、行为统一协调,形成一个能够协调内在需要和外部压力的良好心理。随着我国学前儿童教育的研究和改革不断深入,学前儿童教育的情况已经发生了很大的变化,呈现出非常好的发展趋势,但同时也存在着很多问题。本文主要阐述了目前我国学前儿童心理教育所面临的问题,并提出了自己的一些看法。     

现代大学生的健康教育问题刍议

目前在高校工作中,对“树立健康第一“的思想还缺乏应有的认识和足够的重视,不少大学生对健康观念的理解、健康知识的掌握以及在生活习惯与方式上还存在一些问题.从人才的培养、师资队伍的建设、体育课程的改革等方面,阐述在大学生中开展健康教育工作的重要意义并提出了有关建议.     

军事体育教育中开展健康教育的必要性

健康教育是增强军人健康意识,培养健康行为,促进身体和心理健康及其良好社会适应能力形成的一种活动.在现代高科技战争条件下,健康教育尤为重要.从4个方面论述了在军事体育教育中开展健康教育的必要性,为我军军事体育教育改革提供一点思路.     

网络健康教育

网络健康教育与传统健康教育相比,具有拓展时空,增多暇务对象,降低教育成本,促进心灵开放等优势。同时,也存在一些不尽如人意的弊端和不安全的社会隐患,有待教育工作者进一步探讨和完善。     

浅谈军事体育教育中开展健康教育的必要性

健康教育是增强军人健康意识,培养健康行为,促进身体和心理健康及其良好社会适应能力形成的一种活动。在现代高科技战争条件下,健康教育尤为重要。本文从四个方面论述了在军事体育教育中开展健康教育的必要性,以为我军军事体育教育改革提供一点思路。     

刍议高校健康教育的现状与对策

健康教育是21世纪卫生保健的基本策略,是一项投入少、产出高、效益大的保健措施,而高校健康教育是其中的一个重要组成部分。通过查阅文献资料、调查研究和专家访谈等方法,对我国高校开展健康教育的现状进行分析,并对高校健康教育的发展提出了几点建议。     

论学校体育教育与健康教育的融合

现代社会的日益发展，人们对于体育及其健康教育的认识也产生了新的变化。从社会发展的角度，阐述体育教育与健康教育相融合的意义、必要性、可行性提出有关建议。     

新形势下临床医学教育工作的思考

新形势下,医疗市场竞争日益激烈,医学发展迅速,临床医学教育面临严峻挑战。全体临床医学教育工作者都要勇于应战、改变教学方法、完善教学内容、提高自身综合素质,培养出高素质,高质量的学生。     

发挥思政教育与心理教育的协同优势

思想问题和心理问题常混合地表现在大学生身上,仅靠单一的教育方式难以奏效。思想政治教育与心理健康教育各有侧重又互相联系,所以,在高校教育工作中,应把两者的教育内容和目标、策略和方法和谐统一起来,并与网络多媒体手段结合,发挥两者的协同优势。     

重视高校体育中的健康教育

体育以其自身特有的属性,使体育教育成为高校大学生实施健康教育的主要途径,在高校体育教学中对大学生进行身体健康、心理健康及一些卫生保健的教育.     

大学生心理健康教育浅议

心理健康是心理素质的重要组成部分,是大学生接受科学文化知识的重要前提,也是其迎接各种未来挑战、施展自己才华所必备的条件．同时,心理健康也是全面推进素质教育及高校思想政治工作的一项重要内容．因此,加强大学生心理健康教育既是培养高素质人才的重要环节,也是加强和改进大学生思想政治教育工作的重要任务．     

普及大学生心理健康教育的现状及途径

高校作为培养高素质人才的基地,必须切实做好大学生的心理健康教育。文章从心理健康的现状、问题的表现、普及心理健康教育的意义和教育的途径四个方面阐述了普及大学生心理健康教育的必要性。     

美国高等教育投资的构成及启示

美国高等教育经费主要来源于政府投入、学费收入、销售及服务收入、捐赠收入以及科研与专利收入。通过对美国高等教育投资构成的分析,我国高等教育应建立以国家财政拨款为主,多渠道筹措高等教育经费为辅的投资体制,加大政府时高等教育的投入,对学生合理收取学费,建立有中国特色的高等学校募款机制,大力发展校办企业。     

信息异化对高职学生思想政治教育的影响及其对策

信息技术革命使我们进入了信息时代,信息时代的突出问题是信息异化问题。人类创造的信息反过来支配和控制人类自身,主客体关系的颠倒给人们带来了许多问题。高职学生处于三观塑造期,信息异化对其思想政治教育的开展造成一定的影响。本文就其对高职学生思想政治教育带来的影响及其应对之策展开研究。     

关于高校体育保健课教学的实践研究

采用献法、比较分析法,从体育保健课学生组成、心理状态与疏导、教育对策、课的基本特点、主要教学内容、教学、管理要求措施、考核与成绩评定的科学化及标准化改革实践、教学与康复效果等方面,对大学体育保健课教学15年来实施的大胆改革实践与探索进行分析、总结、研究后认为：体育保健课,应采用100分制计入成绩,同时套入“优秀、良好、中等、及格、不及格”五级评分。     

社会的进步与大学体育教育的改革

大学体育教育在全民终生体育教育中担当着至关重要的桥梁角色，但目前我们的大学体育教育严重忽视了大学生正确体育现的建立以及对终生体育概念的理解，大学体育仅仅是中小学体育课的简单延伸，大学高年级甚至取消了体育课。本讨论了大学体育教育改革的基本思路，包括大学体育目的和任务的转变，教材的改革，教学内容的改革，教学方式的改革以及体育教师角色的转变。