《中国自然地理》与《世界自然地理》教学方法对比研究

“中国自然地理”和“世界自然地理”是高等师范院校地理专业在高年级平行开设的两门区域地理课程,其教材体系,教学重点与难点、教学方法等的相似性很多,但差异性也存在,本文就这两门课程在教学方面的差异性进行了对比研究。     

从武王伐纣看《大武》乐诗篇及其顺序

《大武》乐是周代编制的歌颂武王伐纣的歌舞作品,其内容与武王伐纣的历史事实在一定程度上相符。对于《大武》乐篇章及其顺序,从唐代时期直至当代均存在较多争议,值得进一步梳理。按照武王伐纣的历史过程,可将《大武》乐分为六诗,诗章先后顺序当为：《武》《酌》《赉》《般》《时迈》和《桓》。     

师专《自然地理》教学系统优化初步研究

本文引入系统论及其结构功能理论,以师专地理专业《自然地理》课程为例,进行教学系统应用研究。从课程体系、教学程序、教学内容、教材体系及相关专业课程的设置等方面论述了《自然地理》教学系统的功能优化问题。     

直观教学法在《自然地理读本》教学中的运用探究

2005至2006学年温江区初中课改中,将原属于"科学"课程里面的自然地理部分的教学采用了上海教育出版社出版的<自然地理读本>,根据该教材的特点和学生实际,运用直观教学法进行<自然地理读本>教学,即通过用好各类地理教学用图,或运用教学仪器、模型等直观演示自然地理现象、过程,或使用多媒体进行教学,或组织地理兴趣小组,切实开展学生的学习实践活动,可以很好地创设真实教学情境,增强学生有意注意力,直观观察、体验自然地理原理、规律,激发学生学习兴趣,更好地顺利实现课堂教学目标.     

那种怀念——读王安忆《乌托邦诗篇》

王安忆是当代文学中不可回避的一个,她的作品大多理性节制,罕见直接宣泄的情感。评论界的目光也多聚集在"三恋"、《长恨歌》、《纪实与虚构》等作品上,似乎很少注意到她作品中的"意外"。《乌托邦诗篇》是这"意外"中的一个,它饱含了真挚的情感,汩汩流淌的诗情,可以说《乌托邦诗篇》,是王安忆作为女人的雅致风景。     

在人与自然的关系里探索自然——评李郁葱的《星光与海》

《星光与海》是一组关于自然的诗,但诗人是在人与自然的关系里来表现自然界里所存在的生命气象,及其闪光之处与宝贵价值的。整体而言,组诗向我们呈现了草原上的星空与自我的关系、大海边的盐场与自我的关系、海边的日出与人间的关系,以及大海中的鱼类与人类的关系。其中有三首诗与大海相关,一首诗与草原相关,     

谭恩美《惊奇山谷》中母女关系的解析

谭恩美的新作《惊奇山谷》自2013年发表以来,引起了很大关注。这部作品无论是时间上还是空间上都是一个很大的跨越。时间上几乎跨域了半个世纪,而在空间上跨度也很大,由中国的上海到美国的旧金山。这部作品在沿袭原来作品风格的基础上,又进行了进一步的创新。本篇论文试图从母女关系的角度来解析。母女关系似乎贯穿于谭恩美所有的作品中,而这部作品中的母女关系在沿袭原来风格的基础上,又有自己的创新之处。本篇论文试图阐释紫罗兰与母亲露露的关系,露露与母亲的关系。     

感人至深的爱国诗篇——评傅天琳的《一个人和她的祖国》

当建国六十周年的日子到来的时候,许多诗人都写出了鲜花一般的诗作,以表达中华儿女的深深祝福。作为一个20世纪八十年代成名的女诗人,傅天琳也以自己的人生经验作基础,写出了这组感人至深的爱国诗篇。     

李吉林《情境教育的诗篇》述评

李吉林,特级教师,著名的教育家,1978年开始,历经26年创立“情境教学”、“情境教育”、“情境课程”,构建了情境教育的理论和操作体系,对指导我国素质教育,丰富世界教育理论作出了不可替代的贡献。《情境教育的诗篇》真实地记录了26年来李吉林对“情境教育”实践、实验、探索、研究的全过程,具有历史文献价值;全书阐述了“情境教育”的理论依据、理论系统和操作体系,具有理论学术价值;《情境教育的诗篇》体式新颖、真实原创、叙理结合、语言诗化,具有实践指导和鉴赏价值。     

试析王安忆小说《乌托邦诗篇》的救赎主题

《乌托邦诗篇》始终贯穿着救赎的主题。这种救赎的主题有很强的现实意义，它给予了生活在现代社会中，在越来越快的生活节奏压力下经常感到无奈、孤独、麻木的人们很好的启示。作品的救赎主题至少体现在三个方面，即尝试用宗教情感来拯救人心，用爱心来实现对人心的救赎，用民族历史文化积淀使人们获得新生。     

将自我生命融入自然景象之中——评雷霆组诗《官道梁诗篇》

在新时期以来的诗歌界,雷霆是最被看好的诗人之一。从创作喷发期到转型期再到成熟期,一路速跑,在诗歌写作上取得了一个又一个突破。特别是进入二十世纪九十年代以后,无论写什么或怎样写他都得心应手,迎来创作的黄金期,     

谭维维01《谭某某》摇滚诗篇

两大音乐诗人高晓松．汪峰联手打造．酝酿四年．开创“慢摇滚诗歌”风格，赤子心女人谭维维。2010最新专辑《谭某某》天娱唱片荣耀发行跨国际合作联手打造全新的谭维维。创意打造“华丽的摇滚诗篇”时尚感力求最完美的里现．打造维式风格“慢摇滚诗歌”。     

谭恩美《惊奇山谷》中紫罗兰的文化身份认同

著名华裔作家谭恩美八年磨一剑,于2013年发表其新作《惊奇山谷》,这部作品与以往的作品相比,既有继承,又有创新。继承之处在于本书的主题仍然与谭恩美之前的创造主题相关。比如身份认同,母女关系,文化冲突等。创新之处在于主题在不断的深入。以往作品的主人公多为华裔女性,而本部作品的主人公为中美混血儿。创造地方也有原来的美国扩大到中国。     

走进大自然的诗篇——《山中访友》赏读

六七年前我到厦门大学艺术学院看一个朋友的摄影展。不大的展厅里,摆放着五六十幅作品。或浮光掠影,或驻足端详,我徜徉其中,最后在角落里一幅看似朴素的照片前不久久停住了脚步。     

《昆虫记》：讴歌生命的诗篇

法布尔,法国昆虫学家,第一位在自然环境中研究昆虫的科学家。1823年,法布尔生于法国南部圣雷翁村一户农家,童年在乡间与花草虫鸟一起度过。由于贫穷,他连中学也无法正常读完,但他坚持自学,一生中先后取得了业士学位、数学学士学位、自然科学学士学位和自然科学博士学位。1847年,在阿雅克修中学遇到了影响了他人生选择的两位学者,他从此打定主意,教学之余潜心研究昆虫。1857年,他发表了处女作《节腹泥蜂习性观察记》,这篇论文修正了当时的昆虫学祖师列翁·杜福尔的错误观点,由此赢得了法兰西研究院的赞誉,被授予实验生理学奖,被达尔文赞誉为”无与伦比的观察家”。1879年,《昆虫记》第一卷问世。     

一首简约而深刻的诗篇——细读徐志摩《这年头活着不易》

徐志摩的《这年头活着不易》是一首叙事诗,看似平铺直述的结构充满了丰富的内涵.其艺术魅力在于:韵律呈现出流动的和谐,措辞具有丰富的“内涵”和“外延”;结构呈现出矛盾对立的“张力”;通过景物烘托出内心的苦闷,营造出“我”对自由和美好事物不懈追求的意境以及对现实的批判.     

浅析《木兰诗篇》的成功对中国民族歌剧发展的启示

《木兰诗篇》的成功推出,标志着中国的民族歌剧又达到了一个新的水平,让中国的民族歌剧走向了世界,吸引了世界众多关注的目光。从情景交响歌剧《木兰诗篇》的民族性、成功运作等方面,探索中国民族歌剧传承、发展、传播的方法途径,得到对民族歌剧发展的有益启示：艺术家应加强艺术修养,多方吸吮甘露;立足中国深厚的文化土壤,提升中国歌剧的生命力。     

从《木兰诗篇》看中国当代歌剧艺术的发展

由著名作曲家关峡作曲、剧作家刘麟编剧于2004年创作完成的《木兰诗篇》是新世纪中国歌剧的代表之作。该部歌剧以《木兰辞》为主要框架,又在原作基础上对内容进行了扩展引申,赋予历史文化题材以更丰富的时代内涵,用歌唱、交响乐、戏剧、清唱剧、情景剧、舞蹈表演的崭新形式,抒写了伟大的中国文化和民族精神。     

情理激荡的诗篇:《鲁迅的选择》

20世纪减行减远，逐渐淡出我们的视线关注中心。但有一个灵魂，我们不能轻言告别；有一个存在，我们无法绕开：有一个身影，历史难以尘封，这就是鲁迅。     

《自然地理学》课程教师专业化发展途径研究

文章分析了教师专业化对《自然地理学》任课教师的基本要求,指出作为一名合格的《自然地理学》课程教师必须具备自然地理专业素养、指导实践的专业素养以及具有较强的科研能力,并提出建立促进自然地理教师专业发展的机制、强化教师教育科研能力的培养、深入打造《自然地理学》课程教学团队等解决途径,以促进教师专业化发展。