流程正式化一定妨碍创造力吗——知识治理与环境不确定性的作用

基于组织设计和知识治理理论,在动态不确定性环境下,企业流程正式化、知识治理机制与外部环境的有效交互对新产品创造力有积极的影响。在直接检验流程正式化与新产品创造力关系的基础上,深入分析并检验了两种不同类型知识治理与外部环境的相互作用对上述关系的调节作用。以206家中国企业为研究对象的实证结果发现：流程正式化正向促进新产品创造力;正式知识治理负向调节流程正式化与新产品创造力之间的关系,而非正式知识治理正向调节流程正式化与新产品创造力之间的关系;流程正式化、正式知识治理与环境不确定性的三项交互与新产品创造力正相关。研究结论不仅揭示了正式流程影响创造力的作用机理,并明确了这一影响过程的边界条件。     

非正式团体：知识传播的有效途径

知识经济朝代企业不再主要依靠资本、自然资源、劳动力等传统资源创造财富，而是更多地领带于知识，企业唯一的竞争优势就是比竞争对手学习得更快的能力。组织学习发生在正式和非正式团体中，非正式团体比正式团体具有更好的沟通作用，本讨论了组织中非正团体的特点和知识传播过程，认为“实践社团”和非正式网络等非正式团体都具有传播知识的功能，而且最终增进了组织知识。非正式团体的管理对管理来说是一个两难的选择，本建议管理通过识别潜在的非正式团体、为非正式团体提供基本条件和采用非传统的绩效评估方法来培育非正式团体，最后，作建议我国企业界和学术界加强对非正式团体的实践探索和理论探讨，使非正式团体成为企业创造和传播知识的重要途径。     

产学研合作中组织间学习效果的影响因素及对策分析

产学研合作是企业学习获取外部知识以及大学、科研机构实现知识资源价值的重要途径.本文分析了产学研合作与组织间学习的关系以及产学研合作中的组织间学习过程,着重研究了影响学习效果的主要因素,并对提高组织间学习效果提出了相关建议.     

正式与非正式的环境规制对企业绿色创新的影响机制研究

探讨了正式与非正式的环境规制对企业绿色创新的影响机制并进行比较。研究结果发现,正式环境规制与非正式环境规制对企业绿色创新均具有显著的影响作用;企业宽裕资源对政府正式规制与绿色创新之间的关系具有正向调节效应,而对非正式的环境规制与绿色创新之间的关系不具有调节效应。此外,组织知识惯性对正式与非正式的环境规制与绿色创新之间的关系均具有负向调节效果。     

企业网络组织间学习过程的影响因素研究

对企业网络中组织间学习过程进行分析,着重研究影响学习过程的重要因素,提出了四要素关系模式,从企业知识、知识发送企业、接收企业以及学习环境四个维度综合分析了各种因素对企业知识转移过程和经验学习过程的影响,并对促进企业网络中有效的组织间学习提出了政策建议．     

IJVs非正式控制、知识转移与技术创新能力研究

本文以控制理论、资源交换理论以及组织学习理论为基础，研究了非正式控制对企业技术创新能力的影响，探讨了知识转移在其中的中介作用和组织学习能力的调节作用。采用问卷调查的方法，收集了174家IJVs的有效问卷。通过逐步层次回归法、验证性因素分析和被调节的中介模型等方法，验证了本文提出的模型。研究表明，非正式控制对隐性知识转移以及企业技术创新具有显著的正向作用；隐性知识转移在非正式控制和企业技术创新之间起到了完全中介作用；组织学习能力在非正式控制与隐性知识转移以及隐性知识转移与企业技术创新之间起到了调节作用。     

Startup size and the mechanisms of external learning: increasing opportunity and decreasing ability?

An important area of investigation in the field of entrepreneurship examines how people and organizations exploit technological opportunities. Prior research suggests that alliances, the mobility of experts, and the informal mechanisms associated with geographic co-location can present firms with useful opportunities to source technological knowledge. This paper uses insights from strategic management and organizational theory to suggest that organizational size may have an important impact on the extent of external learning, since it differentially affects the likelihood of learning via formal and informal mechanisms.Examining a cross-section of semiconductor startups, we find that external learning increases with startup size. With regard to the specific mechanisms of learning, we find that firms learn from alliances regardless of their size. For the informal mechanisms of mobility and geographic co-location, however, learning decreases with firm size. These results suggest that as startups grow, they may have increasing opportunities to access and exploit external knowledge, but their motivation (and hence ability) to learn from more informal sources may decrease.     

基于组织学习的知识动态传播模型

组织为了保持其竞争优势和创新能力必须开展组织学习。组织学习首先发生在非正式团体中，通过非正式团体中个体间的知识传播，最后传播到正式团体并最终成为组织知识。本文在分析并提出必要假设基础上，给出一个数学模型，探讨了知识传播的高峰期及其影响因素，为组织管理者促进知识的高效传播提供理论依据。     

Knowledge and learning in the horticultural innovation system: A case of Kashmir valley of India

The system of innovation (SI) in the agriculture sector, termed as Agricultural Innovation System (AIS), is one of the most recent trends in innovation research, especially in the developing economies. This approach considers several factors such as actors, complex networks and learning, socio-cultural and political factors that affect the innovation process within a dynamic system. Using the AIS approach, the present paper explores the knowledge and learning interactions in the horticultural sector of Kashmir Valley of India, which offers a mix of both formal and informal activities. The research methodology is qualitative in nature based on both primary and secondary data. For primary data collection, apple growers, private and government sector actors were interviewed and secondary data is based on various reports and published materials related to the apple production in Kashmir. The analysis explores the interactions of knowledge production by formal and informal means in the horticultural sector specifically focusing on the informal ways. In the study, taking the case of canker disease treatment in apple trees by informal ways depicts the productive use of informal knowledge in the horticultural system. It was observed that many factors (social networks, life-long experiences, learning, coordination and group interactions) affect the informal knowledge generation process and the connectivity between formal and informal actors is lagging in the horticulture sector.     

企业制度资本对创新倾向的影响研究

基于制度观点和创新文献,论文理论探讨并实证检验了企业的正式制度资本与非正式制度资本对企业创新倾向的非线性作用机理及效果差异,并进一步探究了企业的创新占用能力对上述路径的边界作用。303家企业的配套调研数据显示：首先,企业正式制度资本与其创新倾向之间呈现出递增的正向关系,而企业非正式制度资本与其创新倾向之间呈现出递减的正向关系。其次,企业创新占用能力显著地增强了正式制度资本与创新倾向之间的正向关系,却显著地削弱了非正式制度资本与创新倾向之间的正向关系。该研究为指导我国企业在提升创新倾向时有效地配置和利用不同的制度资本提供了有力的理论支撑。     

供应链中的知识流动与组织间学习

供应链是企业知识增长和价值创造的重要源泉。本文对供应链中的知识流动规律和组织间学习机制进行了研究，并对丰田供应链中的知识共享机制与组织间学习模式进行了分析。     

知识共享行为、创新和复杂产品研发绩效

基于复杂产品研发的视角,运用知识管理和复杂产品系统理论,探讨关键干系人知识共享行为的两个构面、创新速度和创新质量与复杂产品研发绩效的关系,构建理论模型,并采用结构方程模型的方法对理论模型进行实证检验。研究结果表明:显性知识共享行为和隐性知识共享行为不仅对产品绩效和学习绩效有直接作用,还通过创新速度和创新质量间接影响产品绩效和学习绩效;同时,显性知识共享行为和隐性知识共享行为对创新和研发绩效的影响有所差异,显性知识共享行为对创新速度和学习绩效的影响较大,而隐性知识共享行为对创新质量和产品绩效的影响较大。     

Leveraging electronic collaboration to promote interorganizational learning

By combining research on interorganizational learning (IOL) with that on IT-enabled collaboration, this study examines the role of electronic collaboration (e-collaboration) enabled through the use of interorganizational information systems in the development of a firm's capabilities such as IOL. Moreover, this study examines IOL as a capability posited between electronic collaboration and firm performance. Finally, we conceptualize IOL as a multidimensional construct composed of information sharing, relationship-specific knowledge memory, and the development of shared meaning and verify the relationships between them. The study provides an empirical analysis of the proposed model and hypotheses by considering data from various industries. The results indicate that e-collaboration was positively related to all three components of IOL. In terms of the relationships between these components, information sharing had a positive effect on relationship-specific knowledge memory, which in turn facilitated the development of shared meaning. Only the development of shared meaning had a significant effect on firm performance. Discussions and implications of the results are provided.     

Learning through informal local and global linkages: The case of Taiwan's machine tool industry

Most existing studies of successful late industrialization, which draw on findings from high-technology industries, emphasize the need to invest in formal channels of technology acquisition to allow latecomers to catch up. This line of reasoning neglects the fact that in some industries, including low- and medium-technology (LMT) sectors, much knowledge can be acquired by informal means. Through the study of Taiwan's machine tool (MT) industry, this article demonstrates the significance of informal learning activities in LMT industries and the possibility for latecomer clusters to climb the technological ladder through exploiting various local and global informal knowledge linkages.     

知识异质、组织学习与企业创新绩效关系研究

选取山东、江苏两省225家创新类企业为样本,对不同内容的异质性知识(技术知识异质,市场知识异质)、不同的组织学习行为(利用式学习,探索式学习)与企业创新绩效之间的关系进行了考察。结果表明:技术知识异质对企业创新绩效有倒U型影响;市场知识异质对企业创新绩效有正向影响;利用式学习与探索式学习对企业创新绩效均有正向影响;技术知识异质对利用式学习有倒U型影响,对探索式学习有正向影响;市场知识异质对利用式学习与探索式学习均有正向影响;利用式学习与探索式学习在技术知识异质与企业创新绩效关系及市场知识异质与企业创新绩效关系中均起到了部分中介作用。     

地区社会信任能促进个体创业吗?

虽然非正式制度占制度环境的比重远超过正式制度，但现有研究集中于探讨地区正式制度环境对创业的影响，对非正式制度环境与创业之间的关系研究较少。本研究致力于揭示地区社会信任这一重要的非正式制度对个体创业的影响。基于理论分析和来自全球31个国家的101595条个体创业数据的实证检验发现：（1）地区外群体社会信任对个体创业有正向影响，地区内群体社会信任对个体创业有负向影响，说明社会信任的确是个体创业的重要影响因素；（2）创业知识和技能以及创业网络能强化外群体社会信任对个体创业的正向影响，弱化内群体社会信任对个体创业的负向影响，说明创业知识和技能以及创业网络有助于个体更好地利用外群体社会信任伴随的潜在机会和抵御内群体社会信任伴随的可能威胁。此外，进一步的分析发现地区社会信任通过影响个体识别创业机会进而对个体创业产生影响。本研究将关注点从正式制度环境转移到非正式制度环境，不仅能丰富和拓展非正式制度环境与创业相关研究，而且对个体制定创业决策和国家优化创业环境有重要启示。     

关系资本构建、学习机制与国际合资企业组织学习研究

组织学习是国际合资企业(IJV)重要的理论基础,而IJV在本质上是一种典型的合作双方的互动关系.因此,从合作伙伴问互动观点来看,合作双方为提高IJV组织学习的绩效,必须要建立良好的关系资本并有效地利用这一关系资本.通过建立在合作伙伴间关系资本的基础上设计适当的学习机制,构建了IJV组织学习的理论框架模型.     

双元学习与服务创新绩效关系的实证研究——组织冗余与战略柔性的调节作用

基于有机平衡观视角,对我国长三角地区185家知识密集型服务企业进行问卷调查,探讨利用式学习、探索式学习及其双元平衡度对服务创新绩效的影响作用,并检验组织冗余、战略柔性对两者之间关系的调节作用。研究发现:(1)利用式学习对服务创新绩效具有正向线性影响作用,而探索式学习对服务创新绩效具有正向二次曲线的影响作用;(2)利用式学习与探索式学习的双元平衡度对服务创新绩效具有正向线性影响作用;(3)组织冗余、战略柔性对利用式学习、探索式学习及其双元平衡度与服务创新绩效之间的关系均起到正向调节作用。     

IT基础、知识共享与组织创新——来自珠三角企业的经验证据

 以广东珠三角地区122家IT企业为研究对象,考察IT基础、知识共享与组织创新之间的关系,结果表明：组织内的知识共享,包括组织内非正式知识共享与正式的知识共享,均可以显著地促进技术创新,而组织内非正式知识共享与组织间的知识共享,则对管理创新有积极影响;IT基础对于组织间的知识共享以及组织内非正式知识共享有促进作用,但IT基础对于组织内正式的知识共享却没有显著影响;组织内知识共享,包括组织内非正式与正式的知识共享,在IT基础与技术创新之间起到了完全中介作用,而组织间的知识共享,包括组织间非正式与正式的知识共享,则在IT基础促进管理创新的过程中发挥了部分中介作用。     

基于知识治理视角的国内大学知识共享研究

为探索我国大学知识共享行为处于何种水平、受何种机制影响,本研究提出了大学科研团队知识共享的概念模型,探究大学科研团队内知识共享的知识治理机制,并结合中国情境分析了知识治理如何通过主人翁精神的中介作用及学科归属感和科研网络的调节作用来影响知识共享行为。基于409份对中国大学科研团队成员知识共享问卷调查的实证研究表明:正式和非正式知识治理对知识共享均有显著影响;中国特色的主人翁精神对正式知识治理与知识共享的关系起部分中介作用,对非正式知识治理与知识共享的关系起完全中介作用;学科归属感能调节非正式知识治理和知识共享的关系,而科研网络则能调节正式知识治理与知识共享的关系。