共查询到20条相似文献，搜索用时 0 毫秒
1.
2.
3.
4.
潘璐 《泰州职业技术学院学报》2006,6(2):65-67
口语测试是英语测试的一个重要组成部分。从当前英语口语教学的现状、测试对教学的反拨作用、测试的效度这几方面探讨了增设专科英语口试的必要性,并就口语测试方法以及如何提高学生口语能力提出建议。 相似文献
5.
俞晓榕 《福建教育学院学报》2014,15(9)
在语文新课程评价理念的指引下,语文口试应运而生,逐渐成为评定学生语文能力的另一种评价方式。语文口试命题内容的确定,要遵循知识性与趣味性的统一,注意课程目标的系统性与阶段性,既要突出教师的主导作用,又要关注学生的主体地位,口试内容既要测查学生的基础知识与基本技能,还要关注学生可持续发展的学习能力,在大语文的时代背景下,语文学科要积淀学生的语文综合素养。遵循一定的原则进行科学的命题,才能对学生的学习和发展产生积极的导向作用。 相似文献
6.
随着素质教育的进一步深入,小学英语口试势在必行。它不仅是教师对学生的评估,更是学生的一次学习和实践的机会,也是培养学生合作精神,提高学生语言运用能力的过程。 相似文献
7.
本文针对英语口试评价的现状,根据交际性口语测试理论,对如何快捷、准确地测试出学生的口语水平做了一些思考,并就如何使口语的评价与测试成为促进学生提高口语的动力提出了一些建议。 相似文献
8.
李珍 《襄樊职业技术学院学报》2003,2(4):54-55
口语测试是大学英语测试的一个重要组成部分，同时对大学英语教学工作起到明显的反拨作用．本从测试理论，英语教学现状，英语口试特点等方面探讨英语口试的必要性，并就口试方法提出建议。 相似文献
9.
正《义务教育语文课程标准(2011版)》指出:口语交际能力是现代公民的必备能力。教师应培养学生倾听、表达和应对的能力,使学生具有文明和谐地进行人际交流的素养。为了培养学生具有现代公民应有的基本素养,我校进行了口试的研究。笔者有幸成为课题组成员之一,记载了一些初浅的做法。一、当小老师刚进学校的学生都有强烈的好奇心,他们对学校对同学都很 相似文献
10.
11.
完形填空是高考英语的一种重要题型,它主要测试学生综合运用语言的能力．这就要求学生不仅要能熟练掌握语法知识及词的用法。还应具备较强的阅读理解能力。能根据上下文进行推理、分析、判断,从而作出正确的选择。当然．要做好完形填空。学生还必须掌握一定的应试策略、解题步骤和解题技巧。 相似文献
12.
阅读能力的考查是英语考试的重要任务,同时是学生英语实际运用能力的重要体现之一。它让我们认识到,学生除了背单词、记语法以外,能有多强的面对整体英语资料的阅读理解能力,因此,对于学生阅读能力方面的教学不容忽视。 相似文献
13.
梁秀娟 《语数外学习(高中版)》2012,(10):16-16
本文作者结合自己多年的教学经验和新课改的理念,就如何提高英语课堂教学的有效性,谈了自己对教改的一些探索和具体的实施办法。主要从课前预习,教学导入,课堂教学管理,学生的独立阅读和思考,必要的练习和及时的反馈,以及教师的人格魅力等几方面介绍了作者的做法和教学效果。具有一定的教学参考价值。 相似文献
14.
高中英语阅读教学是高中英语教学中极为重要的部分。我们英语教学的目的就是要培养学生独立阅读能力和应用语言的能力。而且,在近几年的高考试题中阅读理解能力题占60％,这就进一步要求我们在教学中必须注意培养学生英语阅读理解能力。 相似文献
15.
阅读是在英语的学习过程中非常重要的一个环节。同时也是不易掌握的一个方面。本文从语言,教材,教师教学以及学生自学等各个方面来系统地探讨阅读学习的技巧。 相似文献
16.
"侧重培养阅读能力"是英语课程标准规定的高中英语教学目标之一,是培养学生理解和运用英语技能的一个基本方法,又是落实交际实践性的主要途径。英语阅读就是利用相关的英语知识和非英语知识去理解包含一定英语知识 相似文献
17.
18.
阅读的过程是对语言的认知过程，阅读有助于巩固和扩大词汇、丰富语言知识、提高运用语言的能力。阅读可以训练思维能力、理解能力、概括能力与判断能力。“侧重培养阅读能力”是教学大纲规定的高中英语教学目的之一，是培养学生理解和运用英语技能的一个基本方法，又是落实交际实践性的主要途径。英语阅读就是读者利用相关的英语知识和非英语知识去解读包含一定英语知识和非英语知识的阅读材料。 相似文献
19.
20.