对和谐校园的几点认识

①和谐校园领导班子要和谐；②和谐校园干群关系要和谐；③和谐校园师生关系要和谐；④和谐校园教学设施要和谐；⑤和谐校园各项管理要和谐；⑥和谐校园校园环境要和谐。     

和谐师生关系:和谐校园建设之基

和谐校园建设,不仅是和谐社会的重要组成部分,而且对和谐社会的建设具有引领、示范和推动作用。和谐的师生关系是和谐校园建设的根本。在新时期,高校师生关系的特点是：师生关系的功利倾向性、师生关系角色多重性、教师权威地位面临的挑战性和学生不断增强的主体意识性。因此,在构建大学和谐校园中,建立和谐的师生关系的主要对策是：树立现代新型的学生观、拓宽师生交流的渠道、不断提升教师的综合素质和建立客观公正的评价机制。     

校园和谐干群关系的构建

学校管理的重要责任目标之一是建设平安和谐校园。平安和谐校园的一个重要标志是校园人际关系的和谐。在校园中存在干部与干部之间、干部与群众之间、教师与学生之间等众多人际关系,其中干群之间的关系是维系其他校园人际关系的纽带,是校园中非常重要的人际关系,起着关键的引领作用。构建和谐的干群关系是学校管理工作的重要主题,是学校全面贯彻党的教育方针,实现学校发展的重要条件。     

关于构建和谐校园的理论思考

构建和谐校园是构建和谐社会的重要组成部分,和谐校园是一种以协调发展、全面发展为核心的素质教育模式,是以校园为纽带的各种教育要素全面、自由、协调、整体优化的育人氛围,因此,构建和谐校园是全面落实科学发展观的必然要求,更是进一步深化教育教学改革、增强学校核心竞争力、实现学校发展目标的需要。     

也谈和谐校园的建设

建设和谐校园既是对建设社会主义和谐社会这一时代主旋律的响应，也是教育战线的一项极富人本和科学精神的有益创新和实践。和谐是一种关系的适当，和谐校园的建设，自然也涉及方方面面的关系，如学校与家庭、学校与学校、学校与社会之间的关系以及学校内部的干群关系、师师关系、师生关系、生生关系等。这些关系的和谐与否，     

浅谈和谐校园建设

学校的管理工作的核心是人而不是物，人是在管理系统中最具有能动性、创造性和最为活跃的因素，做好了人的工作，管理就抓住了关键，只有把人的管理视为全部管理工作的核心，才能建立和谐的学校关系，从而显示出它所具有的独特的生命力和凝聚力。而作为我们中华民族本身是个崇尚和谐的民族。人与自然和谐则万物生长，人类和谐则快乐幸福，民族和谐则国泰民安。俗话说，“家和万事兴”。因此，学校和则教育兴。     

建设和谐校园实现学生的和谐全面发展

本文论述了建设和谐校园的意义,指出构建和谐校园需要校园组织结构的协调,也需要"人的和谐"。建设和谐校园要以人为本,特别要关注一些"特殊"学生,实现学生的和谐、个人素质协调全面发展。     

构建和谐校园下的师生关系

本文主要从教师的角度,结合高职院校师生关系的具体特点,阐述了树立正确的师生观、加强师生交往、树立教师威信等做法,旨在构建和谐校园下的师生关系.     

和谐校园建设的策略

学校是实施教育的主要场所之一，作为学校教育活动主体的人的和谐，是建设和谐校同的核心。捷克教育学家夸美纽斯认为：“人的本身里外都是一种和谐。”按照教育规律，学校教育就是要创设教育情境，使受教育者的身心与个性全面和谐发展，实现个体与社会的和谐。因此，以人为本，是和谐校园建设的本质要求，也是和谐校园建设的前提。首先，要注重在校园中推进个性化教学，促进学生和学生群体个性的自我和谐，要充分推行人性化的班规室训，推行弹性灵活的个体评价制度，形成对不同的人不同的评价标准。其次要鼓励教师、     

和谐校园建设刍议

建设社会主义和谐社会,对教育工作者提出了新的要求.学校作为培养人的社会机构,首先应当是和谐的.和谐社会是由和谐发展的人组成的,而和谐发展的人是由和谐校园培养出来的.和谐社会的建设应当从校园抓起.     

和谐校园中人际关系的构建

人和人所组成的团体的和谐是和谐校园最本质的和谐,全体师生及其形成的各种团体之间关系的和谐是和谐校园最本质的和谐。学校领导班子、中层干部、教师、学生等诸要素共同构成和谐校园生存与发展的要素。这里教师是根本,     

助长型师生关系:和谐校园建设的基石

有什么样的师生关系就有什么样的教育,有什么样的教育就有什么样的师生关系。助长型师生关系是教师在理解、尊重和帮助学生自我实现过程中形成的楷模与仿效者的关系。它以培养完善的人为建构目的、以诗意言说为沟通模式、以和而不同为价值追求,从而形成巨大的教育力量,在和谐校园建设中发挥基础性作用。     

从高职院校师生关系现状谈和谐校园建设

师生关系是学校教育过程中最基本的人际关系,和谐的师生关系是学生获取知识的前提和教育教学获得成功的保证,也是构建和谐校园的根本要求。本文通过对高职院校师生关系现状的分析,提出了构建和谐校园的几点建议。     

构建和谐师生关系营造和谐校园

构建高校和谐校园是构建和谐社会的重要组成部分,其中最核心的是人际关系的和谐。而师生关系的和谐又是人际关系和谐的重要组成部分。本文提出了和谐师生关系在和谐校园建设中具有的重要意义,并着重分析了影响师生关系和谐的主要因素及探讨构建和谐师生关系的对策。     

践行科学发展观 建立和谐校园

在教育局的领导下，在全校教职工的共同努力下，我校领导班子用科学发展观谋划工作，在稳定中求进取、在创新中出特色，使各项工作持续、稳步、快速发展。     

弘扬学院精神,建设和谐校园

建设和谐校园既是高校获取更大发展的必然要求,也是建设和谐社会的时代要求。高校应有自己的学校精神,在弘扬学校精神中统一价值观念。校园的和谐,最关键的因素是人的和谐;做到人的和谐必须弘扬学院精神,做到领导班子和谐、干群关系和谐、师生关系和谐。     

浅议教师在和谐校园中的地位作用

和谐校园建设是构建和谐社会的重要组成部分,发挥高校教师在和谐校园建设中的主导地位和作用,是加强高校师资队伍建设和营造和谐校园的重要保证。     

和谐校园的要素配置

和谐校园是社会和谐的重要组成部分,教学管理是创建和谐校园的重要保证,在创建和谐校园中,领导、教师、学生、环境等要素直接影响和谐校园的创建.其中,领导与教师关系和谐是关键,教师与学生的和谐是基础,校内外和谐是保证,以创新求和谐是根本.     

关于高职院校和谐校园建设的一点哲学思考

高职院校建设和谐校园不仅是建设师生之间的和谐、人与人之间的和谐、人与学校、社会之间的和谐、学校与社会之间的和谐、人与自然之间的和谐,更重要的是要注重和培养人的自由全面发展的和谐。建设和谐校园,重视人的自由全面发展,对于构建和谐社会具有非常重要的现实意义。     

构建和谐校园的要素分析

和谐校园是和谐社会的重要组成部分，和谐校园主要是指校园内部各种要素处于一种相互依存、相互协调、相互促进的状态，其主要表现为学校改革与发展的和谐、校园组织结构要素的和谐、教育过程的和谐、人际关系的和谐、教育环境的和谐以及自我教育、家庭教育、社会教育和学校教育的和谐等等。