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一、确立选择舞蹈欣赏作品的标准对浩如烟海的优秀舞蹈作品 ,教师应根据什么标准来选择教材以利于落实社会文化启蒙教育的目标呢?在实践中我们主要依据下面三条标准:首先,所选作品应具有丰富的社会文化内涵。在选择作品时 ,应注重作品附着丰富的社会文化内容 ,使幼儿在欣赏舞蹈文化的同时 ,能获得一定的社会文化知识。如在众多的外国民族舞中 ,我们选择了西班牙斗牛舞 ,主要考虑到西班牙斗牛舞本身具有丰富的文化内涵 ,幼儿通过欣赏舞蹈的动作及风格 ,既感受到西班牙民族热情奔放的性格 ,又能进一步了解斗牛是西班牙的一种传统民间活动、… 相似文献
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幼儿园舞蹈教学的目标应该是培养幼儿对美的感受力、表现力和初步的鉴赏力、创造力,促进幼儿身心全面发展。本文从对幼儿舞蹈教学存在的问题出发,指出幼儿舞蹈教学应注意舞蹈取材生活化、动作内容故事化、教学方式游戏化、学习形式协作化。 相似文献
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幼儿园舞蹈教学是幼儿音乐教育的一部分,也是培养幼儿体、智、德、美全面发展的一种教育形式,具有形象、生动、富有感染力、幼儿容易接受的特点。喜欢舞蹈是幼儿的共性,舞蹈能给幼儿美的感受,陶冶幼儿的情操,锻炼幼儿的体质,丰富幼儿的想象力,培养幼儿的创造力及表现能力。在幼儿园的教学过程中,教师作为启蒙者,要把幼儿舞蹈有效开展起来,在孩子幼小心灵中播下美的的种子。 相似文献
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黄霞 《中国科教创新导刊》2013,(28):202-202
舞蹈艺术以她特有的形式和美感一直在美育的艺术教育领域中占有重要的地位,舞蹈启蒙教学在幼儿成长历程中的重要作用也越来越多的得到社会、家长的重视和认可。幼儿园舞蹈教学的模式、内容能否有利于幼儿身心健康成长,应该成为从事舞蹈基础教育所有教师不断探索和改进的方向。以文交流、相互学习和共勉,通过我们的不断努力,让我们的孩子可以快乐舞蹈,快乐学习,快乐成长。 相似文献
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朱畅 《成都教育学院学报》2011,(7):119-122
舞蹈是动作的艺术,其启蒙阶段应该始于幼儿,这样才能不断提高幼儿对自然事物的艺术表现能力,给幼儿以艺术美的享受。幼儿舞蹈中以音乐为基础、模仿为标志、舞蹈为手段的律动教学在幼儿园舞蹈教育中至关重要。 相似文献
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随着时代的进步和教育的发展,家长对孩子的教育越来越早,也越来越广泛,比如,从幼儿时期就培养孩子的舞蹈意识已逐步被家长重视起来,让孩子进行系统科学的舞蹈学习,有利于幼儿音乐、节奏、动作等方面的发展,在学习过程中还有利于增强幼儿的情绪体验,塑造活泼、开朗的性格。一、激发热情,增强幼儿学习舞蹈的兴趣幼儿舞蹈教育活动,要求以幼儿为本,强调主动性,改变幼儿被驱使进行舞蹈活动的被动地位;强调幼儿舞蹈教育对幼儿自身的影响作用、对幼儿发展的促进作用,改变使舞蹈成为技能训练和表演的功能。这就要求我们在日常教学中,为幼儿创设可以引发其学习舞蹈热情,使幼儿产生对舞蹈学习的兴趣后再对其进行舞蹈教育。根据孩子的爱好,制作一些动物头饰、服装、道具等。使孩子在愉快、欢乐、轻松的情景 相似文献
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赵芳 《中国科教创新导刊》2010,(30):242-242,244
舞蹈作为一种艺术教育,应紧紧围绕"审美教育"这一中心,树立以幼儿为主体的观念,真正萌发幼儿感受美和理解美的情趣,培养幼儿初步地表现美和创造美地能力。现结合近些年地教学实践,谈谈如何搞好幼儿园的舞蹈教学。 相似文献
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幼儿园舞蹈教师在舞蹈创编和排练方面始终存在着一些问题,比如过分注重动作的精细、不注重美感的培养和成品舞长期不创新等等,导致孩子们对舞蹈的兴趣下降,不利于孩子们的成长,因此应该改变幼儿园舞蹈编排模式。在舞蹈创编与排练的内部对应性上,应该根据基本功、舞种及舞感的不同,运用不同的排练模式,这样才能够使幼儿的舞蹈水平得到提高的同时,也升华了幼儿的审美价值观。 相似文献
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随着时代的进步,幼儿教育观念也在不断地更新,家长和教师都开始认识到艺术教育的重要性,特别是幼儿舞蹈教学,它是幼儿素质教育中不可或缺的一部分。本文从绥化市入手,通过调查了解绥化市幼儿园舞蹈教学存在的问题,分析并提出了提升绥化市幼儿园舞蹈教学水平的策略。 相似文献
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近年来随着素质教育的不断推进,舞蹈教育也越来越普及。家长们不惜花费财力和精力投入幼儿舞蹈学习中。而各地、各类舞蹈考级却使家长们茫然不知所措。笔者认为,幼儿舞蹈考级只是一种手段,它是对孩子学舞成绩的检验,对授课教师教学的评估。当然,考级还可以规范教学,衡量各地舞蹈教学的水平。而对幼儿来说,学习舞蹈, 相似文献
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舞蹈是一门综合的艺术,也是幼儿非常感兴趣的一项活动。幼儿学习舞蹈,不仅需要有一定的动作技能和对音乐的感知及理解能力,而且还需要有一定的运用动作进行创造性艺术表现的意识和能力。 相似文献