浅谈专科师范类毕业生的就业途径

大学毕业生就业形势仍然严峻,特别是师范类毕业生就业竞争更加激烈。如何使专科师范类毕业生在就业市场中抢占先机,应提高师范类学生就业能力与素质,适应新时期各类教育机构的人才需求,并结合社会教育发展趋势,转变传统师范就业观念,拓宽就业渠道。     

师范类专科学生心理健康状况的调查

该文使用SCL-90症状自评量表对291名师范专科学生的心理健康状态进行了调查,结果表明：有49.6%师范专科生表现出不良心理反应,主要表现在强迫、焦虑、偏执、抑郁、敌对、躯体化、人际关系敏感等方面,其不良心理反应有随年级增长而持续增加的趋势。     

郑州师范学院2014届师范类专科毕业生就业心理调查报告

为掌握郑州师范学院初教专业专科毕业生的就业心理,提升学校就业指导工作的针对性和实效性,提高毕业生就业率,我们对本校初等教育学院的146名2014届专科毕业生进行了问卷调查;调查主要从就业心态、就业准备、就业意愿、自主创业准备等五个维度展开,获得了一些基本数据。调查结果显示,毕业生存在着就业心态不佳、就业心理准备不足、就业意愿脱离现实以及自主创业意向较弱等问题;学校需营造良好的就业氛围,班主任、辅导员应积极开展思想教育工作,培养积极、务实的就业价值观,同时应当加强学生的学业管理,增强学生综合技能,提升其就业能力。     

师范类专科学生英语听力能力现状及对策分析

普通师范类专科学生英语听力理解能力发展滞后,学生在从英语词句的＂音＂过渡到＂形＂再过渡到＂意＂这一听力理解步骤上遇到了困难。在教学过程中,教师可通过强化语言基本功,克服听力理解语言与词汇障碍,注重微技能训练,提高应试技巧,增强自信心,提高学生对听力的兴趣,总体提升其英语第二语言习得能力。     

师范类英语专业学生与非师范类英语专业学生的就业对比研究

本文以高校英语专业师范生和非师范生就业工作为切入点,通过两者的比较,从面临就业难入手,不仅从两者自身因素和外部环境分析就业难的原因,还从学校、就业前景以及师范类和非师范类的各自特点等方面全方位地、多角度地提出了相应的对策。     

边疆少数民族地区师范类专科学生心理困扰及对策

本根据对边远地区师范类专科学生的心理调查，分析心理状况主要表现及原因，并初探解决对策。     

论师范类大学生的就业能力及其培养

本文通过对北京地区5所中小学主管教学的领导的访谈调查,首先归纳出师范类大学生的就业能力由基本能力、专业能力和职业发展能力构成,然后针对师范类大学生存在的基本能力不强、专业能力不够扎实、职业发展能力较为欠缺的现状,从合理设定培养方案、完善教师技能培养机制和提高就业指导的专业化程度三个方面提出了相应的培养策略。     

师范类大学生培养现状与就业关系研究

师范类大学生职业的定向性决定了其培养状况与就业之间关系密切,了解师范类大学生培养现状,对促进师范类大学生充分就业具有十分重要的现实意义.     

西部高等艺术师范类学生就业心理调查报告

对西部2007-2009级高等艺术师范类学生的就业心理进行抽样调查,分析了西部高等艺术师范生就业心理的总体特征、各年级以及农村生源与城市生源的就业心理差异。指出艺术师范类毕业生就业难的原因,并提出相应的解决对策。     

全面打造电大专科和高职学生就业创业能力

如何把电大专科和高职学生培养成社会需要的人才是教育教学的根本目的和出发点。因此，既要改革课程体系和教学内容，又要培养学生的创业就业能力。     

医学专科就业困难学生若干问题的探讨

医学专科毕业生的就业形势不容乐观,特别是一些就业困难学生的就业,是值得探讨和研究的一个重要课题。     

谈专科学生适应社会需要能力的培养

随着我国高等教育的迅速发展，和大学毕业生的数量逐年增加，大学毕业生的就业压力也日趋加大。面对这样的形势，专科教育如何进行?如何使培养的学生能够在学校学得到实用知识，适用知识，使之一毕业就成为社会需要的可用人才?这是全社会关注的问题，也是教育工作者应认真思考的问题。本文对此进行了探讨。     

材料类专科学生就业思想探析

结合洛阳理工学院材料科学与工程系2010届大专毕业生和2011届大二学生的就业思想调查问卷,并通过座谈和个别交谈等形式,分析了材料类专科毕业生就业思想的特点,就业困难的原因,初步给出了解决问题的改革措施.     

当代高职学生就业观念与能力调查分析

本文主要针对高职学生就业观念与能力状况进行了认真分析,并从教育主体方面提出了具有可操作性的建议。     

专科毕业生就业现状分析及对策

专科毕业生就业难的问题越来越突出。形成这一现状的原因,既有专科生自身因素的制约,又有学校用人观念、学校专业设置及社会就业机制多方面的影响。有效解决这一问题,除尽快转变就业观念,提高专科生素质外,还必须积极推进学校教学改革和社会就业机制的转换。从而为专科毕业生就业打开新的“绿色通道”。     

专科层次师范生就业现状与对策分析——基于四川师范类专科生的调查

基于四川师范类专科生及学校的调查,指出了师范类专科生目前就业的新问题,从高校本身、社会用人机制、学生本人等方面分析了造成问题的原因。立足师范类专科生就业变化的新问题,结合学校培养人才的机制,提出了从专业设置、提升毕业生的核心就业能力、完善就业指导体系、培养学生的科研能力等方面解决就业难的问题。     

如何转变高职学生的就业观念

高职院校毕业生人数的急速增长,使高职学生的就业形势越来越严峻.为了引导高职学生转变就业观念,促进他们就业,本文针对高职学生就业观念现状和产生的原因进行分析,并提出了相关解决对策.     

地方高校师范类大学生就业创业现状及对策分析

近年来,随着高等学校大学毕业生人数的逐年增多和师范教育人才培养目标的特殊性,地方高校师范类大学生就业创业面临着市场供需矛盾突出,结构性矛盾加剧,就业渠道狭窄,就业领域受挤压,就业核心竞争力不强,就业观念陈旧,创新创业驱动较弱等现实问题.地方高校作为人才培养和大学生就业创业教育的主阵地,需要多渠道助推大学生就业创业,要突出师范特色,打造大学生就业核心竞争力;要改革培养模式,造就复合型人才;要加强大学生就业帮扶指导,改变大学生就业观念;要构建大学生创新创业体系,强化大学生创新创业教育.     

关于专科师范类院校书法教育的思考

书法艺术是中国传统文化艺术的核心。书法中的结构、笔法、章法等形成的"美的规律""法度"以及独一无二的表意功能与人的成长规律暗合,蕴含着大量的人生哲理。专科类师范院校以培养合格的中小学教师为己任,开展书法教育是由其性质和要求所决定的。书法教育的现状却不容乐观。专科类师范院校书法教育面临认识不到位、师资短缺、课程设置不合理、资金和设备不足等问题,严重影响着书法教育的效果和质量。要解决好这些问题,需要花大力气,下苦功夫,不断探索和总结。     

基于层次分析法构建师范类大学生就业能力体系的研究

近年来师范类大学生就业形势严峻,文章通过对师范类大学生就业能力进行调查问卷,利用层次分析法构建师范类大学生就业能力评价体系并得出就业能力权重值及位次,以期指导师范类大学生就业。