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《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》1997,(7)
教师的能力是与成功地完成教育活动相联系的。教师素质的高低不仅直接影响到教育质量、办学水平的优劣,而且还制约着自身科学文化素质、思想品德素质等方面的进一步完善。因此,提高教师的能力素质是加强师资队伍建设的一项重要内容。尤其是当前,职教师资能力素质方面依然存在着下列三类问题:其一,部分专业课教师由原来文化课教师转 相似文献
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《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》1999,(3)
高职实习基地建设应注意的几个问题□镇江高等专科学校马志正1.加大投入力度。在加大投入力度的问题上,应当把实习基地建设当作学校发展的重点,投入的渠道、方式是可以多样的,可以向省教委及市争取教育仪器设备费划拨,可以从学校事业发展基本建设资金中切块,可以向社会热心、关注高职教育事业的单位或个人集资等等,形成多样化的投资主体,但必须明确享有资产权的只能是学校,实习基地所有权也属于学校。2.建设高素质的指导教师队伍。一要加强现有人员的短期脱产培训提高;二要从适应高职素质教育的要求出发,配备和建设指导教师队伍。 相似文献
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《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》1997,(10)
职校如何提高竞争能力 (安徽·宿州) 张防修 对于各类职校来说,要想赢得各界的支持和信任,归根结底要靠自己的努力。其一,要加强师资队伍建设,提高教育教学水平。“名师出高徒”,高素质的师资是人才培养的根本保障;其二,要加强实验实训基础建设。学生只学理论,不搞实践,不符合职业教育的目标。要使学生能够“手脑并用”,真正成为技能型、实用型人才,实验实训是必要的手段;其三,要加强毕业生的就业指导工作。首先要转变学生的就业观念,让他们了解用人制度的改革,消除那种崇尚“铁饭碗”的陈旧就业心理,激励其创业精神,提高岗位适应能力。其次要积极向学生提供就业信息,帮助选择合适职业。再次,学校还要搞好对毕业生的跟踪服务工作。对他们工作中遇到的问题,给予力所能及的帮助,并根据反馈的信息,调整学校的职业指导工作,树立良好的职校形象。 相似文献
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《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》1999,(10)
一、全面摸底,对症下药每接收一批新生,我首先对他们进行全面的调查和了解。根据调查和了解的结果,对学生的英语掌握情况进行整理、排队。然后,据此制定教学计划,安排教学进度,决定授课内容及方式,将教学的着眼点放在中等生上,使好的学生感到吃不饱,更加激发他们的求知欲望;使差的学生经过努力也能赶得上,树立他们继续学习的信心。二、补基础,抓语音,扫清障碍 相似文献
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自觉对比法产生于50年代苏联、东欧诸国。这派的教学法认为语言是由语音、词汇、语法三要素构成的体系,因此提倡知识→技能→熟巧三段说和“自觉学习”论。这派的学者认为母语对学习外语有很大作用,教学必须通过翻译和对比才能较好地掌握其他国家的语言。我们发现,在教学中运用这种教学法可以收到良好教学效果。中学生由于缺乏语言环境,英语教学实效不理想,因此,在教学中,通过汉语与英语的语法比较,可以促进他们更好地掌握外语语法的特点,避免中国学生常犯的许多错误。例如,英语的词类分十类,汉语的词类也是十类,大多词类有相同点,但也有不同点。如汉语中的形容词可作谓语,在英语中则不行。讲清这一点,可以使学生在翻译时不犯缺成分的错误。 相似文献
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《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》1999,(4)
职高数学教学应面向素质教育□马鞍山市教委教科所毛运方马鞍山市高级职校许文刚一、发挥数学的育人功能,提高学生的道德修养数学本身充满着唯物辩证法。教学中要充分发掘教材的思想性,结合教学内容,对学生进行实践第一、对立统一、量质互变等观点的教育,这对学生形成科学的世界观有极大的作用。数学是讲究真实的一门学科,容不得半点虚假,一切结论都必须有根据,经得起反复推敲和检验。它具有的独特品性和风格,要求运筹有章,计算有法,假 相似文献
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《中学政史地(中考事实政治版)》2019,(1):88-89
没有一颗心,会因为追求梦想而受伤。当你真心渴望某样东西时,整个宇宙都会来帮忙。——《牧羊少年奇幻之旅》当面对两个选择时,抛硬币总能奏效。并不是因为它总能给出对的答案,而是在你把它抛在空中的那一秒里,你突然就知道,你希望的结果是什么了。——《爱情公寓》 相似文献
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《中学政史地(中考事实政治版)》2019,(2):88-89
关于人生再复杂、再深奥的道理,其实最后都可以简化成两个字:时机。绝大多数的失望之所以会发生,则是因为这两个字:错过。——《断代》一物在眼前,我们往往不会去留意它,真正想要欣赏,倒是见不着为好。事实上,近在眼前也许正是促使我们视若无睹的重要因素,因为我们总觉得一直能见到就足够了,用不着再去琢磨。——《拥抱逝水年华》年幼的孩子被灌输宏大的理想,却未曾想见未来的自己会在人生的十字街头,迷茫地面对现实与理想的落差。他们中的大多数注定会成为无名的一代,但没有人被告知这其实是一种常态。——俞诗逸论平庸. 相似文献
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