自学考试向农村延伸的实践与思考

自学考试向农村延伸，建立乡镇自考工作站是拓宽自学考试服务领域，完善自学考试服务功能，加快农村和农业人才培养的一项重大举措。全省各地认真学习和借鉴先进经验，在各级教育行政部门和县、乡政府的大力支持下，积极探索，开拓创新，使自学考试向农村延伸工作迈出了扎实稳妥的一步，取得了一定成绩。潍坊市到2000年共建立乡镇自考工作站43处，累计报名2500余人次。     

重新认识社会助学的重要作用

高等教育自学考试是对自学者进行的以学历考试为主的国家考试，是个人自学、社会助学和国家考试相结合的高等教育形式。这里所讲的社会助学，是助学组织根据全国考委和省考委颁布的自学考试的专业考试计划和自学考试大纲，通过面授、函授、电视、广播录音、录像等多种形式开展的助学活动。社会助学以其鲜明而独特的形式与功能，在应考者自学的基础上，创造了全方位、多层次的助学活动。实践证明，自考的社会助学是高等教育自学考试的有机组成部分，是自学考试这种教育形式重要的环节之一，也是自学考试发展的有力保障，是自考者能顺利参加自考取得成功的桥梁。     

农村自考该往何处去？

自学考试曾一度因开放灵活的教育考试形式、齐全的专业设置、低廉的学习考试费用、严格的考风考纪、较高的教育质量，而在农村社区受到普遍的欢迎。然而，近些年由于种种因素，自考向农村延伸工作的开展变得步履维艰。那么，究竟是什么原因束缚了农村自考的发展?农村自考怎样才能突破自身局限?在高等教育大发展的今天，农村自考该往何处去?     

2011年福建省自学考试工作会议在福鼎召开

2011年3月2日,福建省自学考试工作会议在福鼎市召开。省自考办主任林健民,省自考办副主任杨小川、丁毅,各设区市自考办主任,自学考试奖励基金会理事、监事,省自考办各科室负责人,部分高校分管自考负责人等参加会议。会议讨论了自学考试奖励基金会有关事项、2010年自学考试目标管理评审、自学考试毕业生审核管理办法、新一年福建自学考试战略发展思路等议题。     

自学考试性质述略

本文从7个方面对自学考试的性质进行论析，以便为自学考试在高等教育体系中进行合理定位寻求更清晰的理论依据．同时也有助于广大自考者加深对自学考试这一考试制度和教育形式的认识。     

远距离开放教育与自学考试

高等教育自学考试创立于1981年。20多年来．自学考试在各级政府的强力支持和自考工作者努力工作下。在国家投入很少的情况下。已经为国家培养了大量的毕业生，最近几年，     

纪律严明的临城自考办

临城县自学考试委员会自成立以来，坚持贯彻“教育为社会主义建设服务”的办学考试方针，讲求社会效益，保证人才质量，始终做到“为一切考生服务，为考生服务一切”在组织报名，安排考试等工作中做出了不平凡的业绩，连续多年被省，市自考委评为“自学考试先进单位”，     

农村自学考试人才培养模式创新研究

在当前各类教育竞争日趋激烈情况下，自学考试仍然是不可替代的我国教育制度之一。据北京教育考试院高教自考委员会办公室统计，承认我国自考文凭国家已经达到23个，其中澳大利亚、英国的高等学府都承认中国的自学考试。但是，过去我国的自学考试主要定位于大、中城市的在职员工的学历提高，     

《河北自学考试》杂志主要内容及其订购

《河北自学考试》杂志由河北省教育考试院主办，面向国内外发行的省级月刊。它是一份集指导性、实用性、可读性为一体的自学考试权威性期刊。是广大考生参加自学考试必备的学习资料。该杂志自1988年创刊以来，以特有的实用价值和文化品位，赢得广大读者的支持和信赖，并受到社会各界的好评。本杂志以面向自考、服务自考、宣传自考、推进自考事业发展为己任，为读者提供强有力的自学考试指导和自考信息等诸多内容。     

突出自学考试特点 编好自学考试教材

我国高等教育自学考试制度，实行以国家考试——个人自学——社会助学的形式，推进这一教育制度的发展。这种制度决定了教材在考生学习中的地位、作用和特点。在教材编写中，要在突出自学考试教材特点上下工夫，集思广益，共同探讨。要避免把自考教材编写成普通高校教材或写成专著。     

江西省自学考试的现状分析

江西省高等教育自学考试以科学发展观为指导,找准自考定位,坚持与时俱进,陆续出台了一系列有利于自学考试发展的政策和措施,增强了自学考试的社会吸引力,实现了稳中有升的良好发展势头,非学历资格证书考试发展势头强劲。本文对江西省自考现状进行数据分析,力求找出近期自考工作的着力点,并为自学考试发展提出启示。     

充分发挥委托部门作用——积极推进学历教育与非学历教育的沟通

自学考试是个人自学、社会助学和国家考试相结合的一种高等教育形式。近几年来,随着高等教育的发展,自学考试出现了新的变化,即在办好学历教育的同时,积极开展非学历教育,与行业、部门合作,发挥产学优势,改变单一的学历教育模式,为自学考试的发展注入了新的生机,这是自考发展的     

积极推进高教自考管理创新——我省高教自考考务考籍质量管理的实践与探索

进入21世纪后．高等教育的迅速发展．对自学考试既是挑战．又是机遇。江西省自考人敢于面对挑战．把自考放在我国大教育发展的背景中思考．运用科学发展观．找准自考定位．坚持与时俱进．出台了一系列有利于自学考试发展的政策和攒施。增强了自学考试的社会吸引力。2004年我省学历教育考试人数28万，同比增长12．1％；非学历资格证书考试人数9．1万，同比增长42．8％。2005年上半年学历教育考试人数147837人．同比增长2％；非学历资格证书考试人数52607人．同比增长28．2％。     

自学考试教育性质的再认识

自学考试的发展历程,也是人们对于自学考试的认识不断深化的过程。对自学考试的认识,包括理论化的认识,有多个层面。对自学考试性质的认识,是由此引发对自学考试教育理论、考试理论、管理理论等理沦化认识的最基本层面。自学考试制度不仅是考试制度、教育制度,也是个人自主学习制度。     

我省各市积极准备迎评工作

为迎接全国考办对我省自学考试考务考籍管理质量评审活动,省自考委下发通知,要求各市自考委认真执行《高等教育自学考试考务考籍管理工作规则》,加强管理,规范制度,确保自学考试质量。目前,各市自考委高度重视,全面部署,对照指标体系,找差距、查不足,全力投入到准备工作中。     

高职高专学生参加自考本科学习的几点思考

大力发展高职高专学生参加自考本科学习是自学考试事业发展新的增长点。本文从开展高职高专本科教育自学考试的意义、加大在高职高专学生中自学考试优势的宣传力度、营造良好环境等三个方面探讨高职高专学生参加自考本科学习问题。     

当前高教自考发展现状分析

自学考试在上世纪90年代在规模上达到了一个高峰，是基于这样的背景：文革期间留下的十年教育空白，使整个一代人与高等教育无缘，大量社会人员渴望接受高等教育；当时的成人教育招生量少，学费高，远远不能满足社会需求；自考费用低，学习方式灵活，质量过硬，于是就象开闸放水一样，无数考生跨进了自学考试的大门，使自考有了空前     

自考如何应对机遇和挑战

20多年来高等教育自学考试已经取得较大成绩，其毕业生300多万，他们当中很多人在社会上表现良好，赢得了社会的尊重，自学考试因此赢得了较好的声誉，社会影响不断扩大。这几年不少地方增加了非学历性的证书考试，与行业的合作也有不少进展。在内部建设方面，建设标准化考场、运用现代技术改进考务考籍管理，这些都有较大进展。但是，当前自考也出现一些问题，这些问题既是机遇，也是挑战。     

脚踏实地地做好自考工作

河北师范大学是我省最早的自学考试主考院校之一，十几年的自考工作，历经了风风雨雨，苦辣酸甜。由于我校从事自考工作全体教师和同志们的共同努力和无私奉献，较圆满地完成了主考院校所承担的各项自学考试工作任务。多次被省自考委评为先进主考学校，1996年学校自考办被原国家教委授予“自学考试先进集体”荣誉称号。     

以人为本搞好自考助学 构建和谐社会有所作为——河北师范大学自考助学纪实

高等教育自学考试是一种由个人自学、社会助学和国家考试相结合的教育形式,其中社会助学则是沟通个人自学和国家考试、提高自学考试效率的桥梁,也是自考事业持续发展的重要保证。十几年来,河北师大在创办自考助学过程中,经历了实践、认识、再实践和不断提高的过程,摸索出一些经验,也取得了一些成绩,这为以后继续做好这方面的工作打下了坚实的基础。一、以人为本,突出自考特色河北师大的自考助学创办于上世纪九十年代初,至今已有十多年的办学历史,在办学过程中,我们深深体会到自考助学和任何事物发展一样,都不会是一帆风顺的。需要我们在实践…