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CAD／CAM实训基地的规划与建设 总被引：1，自引：0，他引：1
随着高新技术的迅猛发展，现代机械制造技术的引入，带来了机械制造业的重大变革，其中现代数控技术－－计算机辅助设计与制造（CAD／CAM）技术就是这个变革的核心，是机械制造业发展的主要方向，有广阔的应用前景，因此，培养一批能熟练应用DAD／CAM技术解决生物实际总理 的应用型专门人才，是中专机电类专业的主要方向，由于CAD／CAM技术具有很强的实践性，因此建立系统规范的CAD／CAM技术实训基地尤为重要。为此，笔者结合工作实际，谈谈这方面的一些做法与体会。 相似文献
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如果将CAD看成是产品的规划、结构设计阶段，那么CAM就是这种方案的具体实施。用CAD／CAM技术可以提高效率几倍到几十倍。它不仅可以缩短设计周期，而且可以提高设计质量，节约原材料，提高产品的一次合格率，加快产品更新换代的速度。CAD／CAM技术是制造业的发展方向，我国已将CAD／CAM技术列为“九五”重点推广和应用的技术。因此需要一大批不同层次的技术人才，对中专校来说，是要培养能熟练运用这门技术解决生产实际问题的应用型人才。我校自95年开始对机械类各专业进行教学改革，一直以数控专业为龙头，以CAD／CAM技术为主… 相似文献
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高职“CAD／CAM”教学改革的探讨 总被引：3，自引：0，他引：3
根据高职数控技术及应用专业CAD／CAM课程的特点，结合我交几年来的教学改革，系统地介绍了该课程在课程体系，教学方法，实践教学等方面的改革措施及所取得的阶段性成果。 相似文献
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CAD／CAM技术是数控专业创新型高技能人才的核心能力。在传统的操作培训中,数控机床编程与操作的有效培训必须在真实的机床上进行。培训中的误操作经常会导致设备、刀具等的损坏,甚至引发人身伤害事故,增加了培训成本。因此,如何改善数控技术课程的实习环境,使学生能学有所练、 相似文献
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成建平 《太原理工大学高等教育研究》1999,17(4):20-22,26
机械工程是现代科技领域中较老的学科之一,也是经济建设和社会发展的支柱产业和基础学科之一。随着现代科学技术的发展,机械工程已成为集数学、力学、计算机技术、系统论、信息论、控制论等各门学科为一体的现代学科。随着教学改革的进行,“加强基础,提高素质,拓宽专业”已成必然,课程与课时的优化组合在很大程度上改变了原来的教学模式。下面以《CAD／CAM技术》课程为例,探讨如何适应教改需要,充分利用有限课时完成好教与学的任务。 相似文献
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文章分析了高职机械类专业机械CAD／CAM课程的作用、地位及目前的状况,提出了课程改革的方法及实施计划。 相似文献
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宋国龙 《常州技术师范学院学报》2001,7(4):71-73
随着现代工业技术的迅速发展，数控机床已成为现代机械工业的主力设备，社会对控技术人才的需求也越来越高。数控机床是我系技能培训的重点，我们将CAD／CAM和数控车床仿真软件相结合，可降低成本提高效率。本文探讨了以CAD／CAM为核心，结合数控仿真软件及数控机床的数控培训模式，使学生更好地掌握现代先进制造技术。 相似文献
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为培养跨世纪的数控技术应用人才,本文提出了一整套数控实用技术及ＣＡＤ／ＣＡＭ应用的大型综合实验教学方案,其中以学生亲自动手的应用课为主,但又配有少量的课堂讲解和现场演示实验教学。其结果即缩短了该内容的教学课量,又提高了学生对该技术实际应用的动手能力。 相似文献
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机械CAD/CAM课程的教学方法探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
钱珊 《辽宁教育行政学院学报》2007,24(6):157-158
一个好的应用型人才必须具备最基本的三个要素:精技术、懂管理、会做人。笔者从事企业技术工作15年,从事机械CAD/CAM课教学工作6年,在这6年中一直从一个工程师对一线技术应用型人才的需求这个视角出发,从人才的培养目标出发,不断探索、发现、总结和完善机械CAD/CAM的教学方法。 相似文献
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鉴于部分高职院校注射模具专业教学内容、实训环节与实际应用存在的差距,本文提出,基于CAD／CAE／CAM的全流程注射模具设计与制造实训。认为,通过全流程的训练,能明显加深学生对注射模具设计与制造的全流程理解,拓展视野,提高工作适应能力。 相似文献
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针对“CAD／CAM技术”课程特点,结合教学实践,进行了教学内容的整合和教学方法的不断改进,取得了较好的实际教学效果。 相似文献
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本文在材料成型CAD／CAM、CAD／CAM软件应用实践和材料成型计算机模拟这三门课实验的基础上，为材料成型专业设计了一个大型综合性创新实验，充分考虑学生的自主性，让学生在综合性、创新性及结合工程实践等方面都得到了较好地锻炼。既扩充了学生的知识面，又让学生对零件要求工程有更全面的了解，同时加深了大型CAD／CAM软件在生产实际中的应用，取得了良好的教学效果。 相似文献
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曹文聪 《中国科教创新导刊》2011,(11):79-79
在中等职业教育CAD／CAM课程的教学中,由于面临的学生主体、教学内容、培养目标等不同,其教学模式也应有所不同。传统的CAD／CAM课程的教学模式已经不适应当代中等职业教育创新型人才培养的需要,本文提出了中职教育CAD／CAM一体化课程教学的改革方案,切实提高中职学生的创新能力和工程实践能力。 相似文献
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一、概述CAD/CAM技术是随信息技术的发展而形成的一门新技术 ,它的应用和发展引起了社会和生产的巨大变革。CAD/CAM技术涉及的内容十分广泛 ,实践性非常强。在教学过程中主要分为两大部分 :课堂理论教学环节——按照产品开发过程链 ,着重介绍基本概念、实施方法和关键技术 ;实践教学环节——学会一种专业软件的应用 ,加深对概念的理解 ,突出技术的应用。目前的理论教学、实践环节都存在着不少问题 ,制约了教学工作的顺利开展 :课程的基本概念多 (如 CAD、CAE、CAM、CAPP、PDM、CIMS… ) ,且技术本身不断发展 ,新技术新概念层出… 相似文献
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苗君明 《辽宁广播电视大学学报》2009,(2):61-62
模具CAD／CAM是高职院校的基础课程。在目前的教学中教学资料、师资和授课方式与企业所需要的人才培养方案存在着一定的差距。通过对模具CAD／CAM教学的研究,建立了相应的项目化教学模式,即必须从高职教育思想观念、教学手段和教学方法、教学内容、教材建设、师资队伍建设等方面进行改革,建立全新的教学模式。大大缩短了教学与实践的距离,为实现大学提供了有力的支持。 相似文献
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高职《机械CAD／CAM》课程设置的探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
一、CAD／CAM技术发展背景随着信息技术的发展,现代制造技术在制造业中正发挥着积极的作用,CAD／CAM作为现代制造技术的一种支持技术,其发展呈现出以下特点：技术内涵不断加深。早期的CAD系统只能处理二维问题,它基本上是一个图形处理系统,现代的CAD系统是一个实实在在的三维系统,在CAD系统中可以完成零件造型、装配、运动仿真、工程分析与工程绘图等。CAM也不再是早期CAPP的概念与计算机辅助数控编程了,目前的CAM技术已经能够进行计算机数控编程、加工过程仿真,制造过程的资源管理与任务调度等,CAD／CAM系统基本上… 相似文献
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文章阐述精品课程建设是一项长期而艰巨的任务,在精品课程建设中,加强教育教学研究,强化制度建设,加大课程教学改革的力度,同时关注课程教学团队的成长。 相似文献
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高职CAD／CAM课程教学改革探索与实践 总被引：3，自引：0，他引：3
高职CAD／CAM课程应围绕培养应用型、技能型人才这个既定目标，从教师队伍建设、教学内容改革、教学方式和教学手段改革等方面切实搞好课程体系建设，以满足经济发展对人才培养的需要。 相似文献