共查询到20条相似文献,搜索用时 0 毫秒
1.
在新课程理念下,课堂评价应该是课堂教学中激励学生不断开发自我、超越自我的核心手段,是师生生命共进历程中师生共享成功的快乐所在,是师生关系不断走向和谐的催化剂. 相似文献
2.
徐建章 《中学政治教学参考》2011,(7):60-62
古语说:水尝无华,相荡乃成涟漪;石本无火,对击始发灵光。有效的课堂对话,能让师生间的心灵产生真正意义上的交流,碰撞出学生智慧的火花。 相似文献
3.
徐建章 《中学政治教学参考》2011,(20)
古语说:水尝无华,相荡乃成涟漪;石本无火,对击始发灵光。有效的课堂对话,能让师生间的心灵产生真正意义上的交流,碰撞出学生智慧的火花。——题语一、课例背景2010年3月,笔者参加杭州市思想品德及社会学科的领雁工程培训时,在杭州市朝晖中学上了一堂汇报课,教学话说大众传媒一课。现撷取授课中笔者与学生对话的几个片段。片段一:导入时的对话教师:很高兴来到朝晖中学上 相似文献
4.
教师的评价对于孩子,应该是一种赏识,一种启发,一种帮助,一种激励,一种人文关怀,既关注和赏识学生对知识的掌握和能力的提高,又关注和赏识学生在学习过程与运用方法的优良行为,更关注和赏识学生在情感、态度、价值观等方面的积极表现。本文对小学语文课堂评价语言的艺术进行了分析,以供参考。 相似文献
5.
6.
7.
周国欣 《新语文学习(教师版.中学专辑)》2006,(1)
广泛的阅读不仅可以丰富人的知识,开阔人的视野,而且可以开启人的智慧,陶冶人的情操,净化人的心灵,培养人的审美品质。关于读书的重要性,先贤哲人皆有独到的体验与精辟的论述:高尔基说:“富有真理的书是万能的钥匙,什么幸福的门用它都可以打开。”著名语文教育家张志公先生曾精辟地说道:“回忆自己的学习经验,得之于老师课堂上讲的占多少,得之于课外阅读的占多少。我想自己大概是三七开吧,也就是说,百分之七十是得之于课外阅读。”既然课外阅读如此重要,能够提高孩子的整体语文素质,为孩子的人生打好底色,为终身学习奠定坚实的基础。那么,我… 相似文献
8.
10.
11.
12.
13.
《美术课程标准》的制定,引发了我们对传统美术课堂的反思,我们都在试图构建一种与"新课标"最为合拍的课堂,在此,笔者想将这种理想的课堂称为"绿色课堂"。本文试就什么是理想的美术课堂——绿色课堂,作一些粗浅的思考。 相似文献
14.
15.
共享:课堂师生关系新境界 总被引:25,自引:0,他引:25
李镇西 《课程.教材.教法》2002,(11)
今天我们提倡并需要的课堂师生关系,是“共享”关系。“共享”的过程就是“对话”的过程。这种“对话”,要求师生的心灵彼此敞开,并随时接纳对方的心灵。“对话”是双方共同在场、互相吸引、互相包容、共同参与以至共同分享。在“共享”的课堂氛围中,学生既是学习者又是建构者。学生之间、师生之间的思想碰撞,应该是“对话”的主旋律。在“对话”与“共享”的过程中,教师是“平等中的首席”。他在“对话”与“共享”中发挥着其他参与者(学生)所无与伦比的“精神指导”和“人格引领”作用。“共享式”体现了师生之间和学生之间动态的信息交流,真正实现了师生互动,在对话中师生互相影响、互相补充、互相促进,最终共同进步。 相似文献
16.
17.
18.
蔡海鹏 《中国小学语文教学论坛》2003,(13)
《语文课程标准》(实验稿)的制定,引发了我们对传统语文课堂的反思,我们都在试图构建一种与“新课标”最为合拍的课堂,在此,笔者想将这种理想中的课堂称为“绿色课堂”。本文试就什么是理想的语文课堂——绿色课堂,作一些粗浅的思考。 相似文献
19.
徐志新 《福建基础教育研究》2011,(3):97-98
追问,存教学中是指顺着学生的回答进一步询问学生真实想法或顺着学生的思路通过发问来推进后续教学的一种教学方法。作为一种提问技巧,在数学课堂上经常为教师所用,为了使学生弄懂并通某一问题,在一问之后又再次补充和深化、穷追不舍,直到学生能正确解答、深入理解。 相似文献
20.
蒋瑛 《华夏少年(简快作文 )》2006,(8)
《数学课程标准》在基本理念中明确指出:“评价的主要目的是为了全面了解学生的数学学习历程,激励学生的学习,帮助学生认识自我,建立信心。”而当前的数学课堂评价比较偏重分数,忽视了对学生综合 相似文献