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舞蹈是艺术美的一种表现形式,它是通过肢体动作和造型来表达生活内容、抒发人的思想感情的表演艺术。学习舞蹈艺术,有助于培养学生的节奏感、韵律感,能够提高学生的审美能力,丰富学生情感。由于舞蹈具有艺术综合功能.因此越来越受到学生的喜爱和艺术教育工作者的重视。 相似文献
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谷月 《中国科教创新导刊》2011,(30):255-255
新课改后,音乐与舞蹈模块的增添无论对教师还是对学生都是一个挑战。根据课标我对本模块教学归纳总结为四点,即舞蹈知识的学习、舞蹈鉴赏、舞蹈实践和舞蹈创编。通过课前对学生的调查分析,结合教学我具体谈一谈本模块教学的一些教学体会。 相似文献
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一直以来,我已经习惯按部就班地给高一学生上《音乐鉴赏》必修课,并与另一位音乐老师开设的《创作》《演奏》模块课同时提供给学生们进行分班选修。于是在高一鉴赏课期末阶段我有意向学生征求意见:《歌唱》《音乐与舞蹈》《音乐与戏剧》他们更向往哪一个?结果出乎意料,学生明显对舞蹈较感兴趣,这让我陷入沉思。经过了解后我能够理解学生的想法:唱、奏等一些基础性的音乐知识始终贯穿于小学到 相似文献
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赵梦洁 《黄河之声(科教创新)》2016,(10)
高中阶段的舞蹈教学可谓是高中阶段繁重的压力之余比较轻松的一门课程。为了提高舞蹈教学的效率,教师可以依托娱乐性舞蹈游戏设置,使学生增进学习热情,以学生为中心进行舞蹈教学,坚持开放原则,注重启发式教学,注重使学生形成卓越的舞蹈表现力,在教学过程中切实提高学生舞蹈技能,实现教学目标。为此,本文将从这五个方面入手对高中舞蹈教学展开思考。 相似文献
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探究音乐与舞蹈的关系,提出在高中舞蹈教学中通过融合音乐节奏、结合音乐内涵、根据音乐自编舞蹈等三种方式,提升高中舞蹈教学的质量。 相似文献
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舞蹈是人类最重要的审美表现形式之一,但是在中小学的艺术教学中,甚至在音乐《新课标》中,舞蹈却没有受到应有的重视,本文列举了音乐《新课标》中舞蹈缺失的种种不足,同时提出了相应的对策和措施. 相似文献
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高中信息技术必修模块《信息技术基础》作为高一学生的入门性引导课程。其主要作用是向学生介绍信息技术的概貌和范畴.激发学生对本课程的兴趣.领会信息技术的思想、方法及发展规律等等,为学生顺利完成其他模块的学习任务提供必要的知识和能力基础的储备。根据本人对《高中信息技术课程标准》(信息技术)(以下简称《标准》)的理解,提出本阶段的教学应处理好的几个方面问题。 相似文献
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“音乐与舞蹈”模块是高中音乐课程的重要组成部分。该模块课程虽然被不断地完善和改进,但是受传统学院派教材的影响,少数民族舞蹈教学内容还停留在汉族、藏族、蒙古族、维吾尔族、朝鲜族等民族音乐、舞蹈上,而极具地方特色的天琴舞蹈未被提及,教学内容有待完善。教师可以从提高学生的学科素养出发,让学生了解天琴的历史背景,引入天琴舞蹈,丰富教学资源,提高学生的审美能力,对民族文化进行传播。相关教育部门及学校应采取有效措施,将民族文化与学科教学相结合,发挥天琴舞蹈的优势,提高课堂教学质量。 相似文献
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洪梅瑜 《福建基础教育研究》2010,(8):83-84
随着新课程改革的不断深入,越来越多的音乐教育工作者将目光投注到实施新课程的主渠道——课堂教学。在高中课程改革中,六大模块的安排,每一模块围绕某一特定内容,以明确的目标,从不同侧面发挥各自的教育功能和作用。 相似文献
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教学目标:
一、了解舞蹈音乐的一般特点,了解江南音乐。使学生喜欢我国江南地区的民间音乐,乐于主动了解江南地区的文化。 相似文献
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任长群 《河北师范大学学报(教育科学版)》1998,(3)
舞蹈专业的音乐教学,主要任务是提高学生的音乐感知能力.音乐的最大特点就是能够直接作用于人的心灵.只有提高对音乐的感知能力,才能够充分发挥舞蹈的表现力.让学生不仅用耳朵,而且用心灵来感受音乐,从多方面培养、学生对音乐的真实体验是音乐教学的重要环节. 相似文献
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刘荔 《昭通师范高等专科学校学报》2012,34(3):67-69
边疆地区的高师院校,由于地区差异性,生源素质参差不齐等原因造成了音乐专业学生成为舞蹈教学对象时具有特殊性。为了适应舞蹈教学中不同的学生群体和不同的教学环境以及不同的思维和理念层面上的诸多问题,需要我们用一些特殊的教学手法来解决高师音乐专业舞蹈教学中存在的“特殊性”。 相似文献
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音乐鉴赏是音乐教学的重要组成部分。高中《音乐鉴赏》课有利于青少年智力的发展、心灵的净化、人格的完善、思想素质和文化素质的普遍提高。那么,怎样才能上好高中《音乐鉴赏》课呢? 相似文献
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随着新课程改革的不断深入,追求“有效教学”,关注学生的全面发展已成为课改的热点问题,广大高中音乐教师也在为寻求更有效的音乐课堂教学方法与策略积极努力地进行探索与实践.为此,作者结合自己的教学经验,从四方面就如何提高高中《音乐鉴赏》教学有效性进行探究. 相似文献
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伴随着我区2004年新课程的实施,我完成了高中阶段数学新课程的教学.今年又担任高一年级的数学教学工作,我对自己过去的教学思想和行为进行了反思,重新审视新课程的理念,现结合对《必修1》教学的反思,谈谈个人的几点体会与看法. 相似文献
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汪沐溪 《辽宁教育行政学院学报》2006,23(5):168-169
音乐是人类最古老的表达形式,它比言词更具人性。因为声音对人的情绪起强烈的激发作用,能够迅速地,直接地引起人的情感反应支配人的感情。舞蹈同时也是最古老的艺术之一。表情动作与模拟动作都是创造舞蹈形象的手段。舞蹈同音乐一样,不能单纯模仿生活,必须对生活做出高度的概括 相似文献