举国体制下我国竞技体育职业化发展探析

从世界竞技体育发展的大环境和我国体育体制改革的方向看,竞技体育职业化是正确的必然的发展道路,1992年我国开始试点走竞技体育职业化改革的道路,在二十年的改革过程中,取得了一定的成果,积累了经验,但是,改革效果还不明显,还存在诸多制约竞技体育职业化改革的主客观因素,本研究对这些因素进行分析,并针对性提出相关对策和措施,以期能更好促进我国竞技体育职业化发展。     

我国竞技体育后备人才培养研究

面对现代竞技体育竞争日趋激烈的现实,越来越多的国家将目光转向竞技体育可持续发展的关键——后备人才的培养.本文立足于我国竞技体育后备人才培养的现状本体研究,首先概述了竞技体育后备人才培养研究的内容以及方法,继而分析了河南竞技体育后备人才培养现状,最后针对问题探讨了解决对策,以期对相关研究有所借鉴意义.     

河北省竞技体育人才市场交流的现状

通过运用文献资料法，问卷调查法对河北省竟技体育市场人才交流现状进行全面调查，我们发现：影响河北省竟技体育人才市场交流的因素既有运动员本身的因素，也有输出方和引进方的因素。为此，我们可以确定计划交流型，市场交流型和区域交流型3种方案。     

竞技体育人才多元化培养机制探析

作者在全面了解国内外竞技体育人才培养机制的基础上,根据我国社会主义市场经济体制特点、要求和目前我国竞技体育发展格局,采用文献资料调研、比较、逻辑分析等研究方法,针对竞技体育人才培养过程中存在的后备人才规模偏小、选材覆盖面窄、教育资金短缺、运动员文化教育落后等问题,系统研究了国内外竞技体育人才培养理论和方法,提出了建立和完善竞技体育人才"多元化"培养机制.     

我国竞技体育后备人才培养改革

通过对专家和竞技体育后备人才基地的调查，笔者认为，以加强体教结合为核心的体制创新是解决体育后备人才队伍不断萎缩的根本出路。因此．我们必须转变观念，清除阻碍竞技体育发展在认识上、体制上、机制上、制度上以及方法手段上的障碍，并根据各地的实际情况走创新之路。     

我国高校竞技体育的发展探析

高校竞技体育既属于高校体育的提高部分,也属于国家竞技体育的组成部分,在社会体育中充当着双重角色,起着双重作用。文章对我国高校竞技体育的现状进行了分析,指出了其出现的弊端,并提出了一些改善我国高校竞技体育的对策。     

回归教育——我国竞技体育可持续发展之路

竞技体育可持续发展的关键是青少年体育,在我国体育强国建设中,青少年体育是我国竞技体育的后备保障。青少年体育的主要形式是学校体育,而我国却面临着学校体育不足以成为竞技体育的源头活水。竞技体育与学校体育原本相互依存、相互促进、不可分割的关系,现在很大程度上却共同存在、独立发展。这也导致了我国竞技体育人才的青黄不接,竞技体育后备人才稀缺且不足支撑我国竞技体育的蓝天,因此让"体育回归教育"迫在眉睫。     

我国竞技体育后备人才资源培养研究

采用文献资料法、逻辑分析法、数据统计法等多种研究方法,对我国竞技体育后备人才资源的培养进行分析研究.结果表明:家长传统的体育价值观、就业、保障、教练员的素质、后备人才培养体制、独生子女现象等是影响我国竞技体育后备人才资源培养主要因素,针对这些因素提出相应的对策,有助于我们认清面临的形势,把握竞技体育后备人才培养系统的环境,为探索今后后备人才培养提供参考模式.     

新时期我国竞技体育后备人才培养模式的探讨

在新的历史时期,我们应该从宏观角度进一步认识竞技体育人才的培养工作,不断探索和完善当前并行的几种培养模式并探讨新的培养模式,使我国的竞技体育事业能够跟上社会发展的脚步。     

“娜模式”在我国竞技体育举国体制背景下的思考

"娜模式"是一种摆脱了由国家集中资源培养运动员的模式,运动员自负盈亏走竞技体育职业化道路;而竞技体育举国体制是举全国之力培养运动员.李娜的成功引发了新一轮的关于我国竞技体育运动员培养模式的讨论.通过研究认为就我国目前的发展现状,竞技体育完全抛开举国体制走职业化的道路并不现实,而应该在此基础上实现创新,争取群众体育、竞技体育和职业化体育三位一体,从而实现真正意义上的体育强国.     

浅谈学校竞技体育在竞技体育中的角色

本文对我国学校竞技体育的现状及其存在的原因进行了分析,认为学校竞技体育应该转变育人观念,建立优秀教练员队伍,为学生运动员的全面发展建立良好的外部环境,促进学校竞技体育的发展。     

我国妇女在竞技体育中的成功与探析

通过对中国男女运动员在奥运会、亚运会等重大体育比赛中获奖情况获的比较和分析。说明妇女在竞技体育中的积极参与,不仪能促进竞技体育的可持续发展,而且还会改变社会对女性的传统偏见,推动我国乃至世界妇女解放运动的进程。还分析了我国妇女在竞技体育中失败的原因．为在今后的训练、比赛中取得更好成绩提供依据。     

高校竞技体育教学管理探析

教育部[87]教字008号文件下发已近20年,高校被允许特招体育特长生以来,我国竞技体育的战略格局正在发生着悄然的变化。随着经济的发展,国力的增强,体教结合、竞技体育回归学校体育已越来越多地成为现实。高等教育的深入改革为高校办高水平体育带来了更多的契机。作者就高校办高水平体育的教学训练特点及管理进行了探析。     

中国竞技体育“阴盛阳衰”现象分析

本研究以北京奥运会我国女子运动员获奖情况为分析切入点,从社会制度与举国体制、经济实力与综合国力、传统文化与性别平等、运动队管理与科学训练、体育人才培养体制与项目的战略结构调整、高等教育大众化与体育商业化、女子竞技体育职业化与运动员社会保障体系、世界女子体育的蓬勃发展等方面,探讨和归纳了中国女子竞技体育优势现象产生和发展的原因以及影响因素,并相应提出了一些发展建议。     

对竞技体育后备人才培养途径的探讨

本文采用文献资料、专家访谈等方法,从可持续发展的角度出发,探讨我国在竞技体育后备人才培养中的途径,以期为今后我国竞技体育后备人才的培养提供正确决策的依据,促进体育运动保持持续与稳健的发展.     

安徽省竞技体育可持续发展研究

安徽省竞技体育的可持续发展不容乐观,存在保障体制不完善、科学化水平低、项目布局不合理、资金来源渠道单一、后备人才队伍萎缩等发展瓶颈.建议通过发挥传媒的宣传效应、完善竞技体育保障制度建设、做好教练培训工作、调整项目部局、拓宽资金渠道、加强后备人才建设等措施促进安徽省竞技体育的可持续发展.     

甘肃竞技体育后备人才培养及可持续发展

从教育的视角总结归纳甘肃竞技体育后备人才培养和持续发展的三个主要方面,对其内在机理和要素进行系统分析,对我省竞技体育后备人才的持续发展趋势产生具体的理解和较为鲜明的认识.     

贵州省竞技体育后备人才及训练现状的探析

贵州省竞技体育在2008年的奥运会上取得了金牌零的突破,这让人感到兴奋的同时也让人不由自主地反思贵州省这些年来竞技体育的开展现状。为了了解未来贵州省竞技体育后备人才的储备和现在训练的实际情况,对贵州省竞技体育的后备人才及训练现状进行了调研,结果表明贵州省竞技体育后备人才现状和训练情况令人担忧。     

贵州省竞技体育后备人才及训练现状的探析

贵州省竞技体育在2008年的奥运会上取得了金牌零的突破,这让人感到兴奋的同时也让人不由自主的反思贵州省这些年来竞技体育的开展现状.更令人担忧的是未来贵州省竞技体育后备人才的储备情况和现在的训练情况.本着这一想法,笔者对贵州省竞技体育的后备人才及训练现状进行了调研,结果发现贵州省竞技体育后备人才现状和训练情况令人担忧.     

我国竞技体育后备人才文化素质教育现状及影响因素分析

文章查阅了大量相关参考文献和书籍,采用问卷调查法、特尔菲法、因子分析法等方法,对竞技体育后备人才文化素质教育的重要性及现状进行了分析,探究影响我国竞技体育后备人才文化素质教育的主要原因,以便为竞技体育的发展提供理论指导.