中职中专计算机教学现状及对策

中职中专现有的计算机基础教学存在着诸多问题.本文结合中职中专学生和计算机基础课的特点,对中职中专学校的计算机基础教学中实施素质教育进行了探索与尝试,并详细介绍在教学实践中的一些教改措施及体会.     

信息技术与课程教学整合设计——《大学计算机基础》教学整合实践

用信息技术与<大学计算机基础>课教学的整合,从而提高教学质量与教学效率.用信息技术与<大学计算机基础>课教学的整合,可以弥补学校现有硬件条件不足情况,用软件来实现计算机硬件条件的不足.通过整合体现现代教育的思想,以学生为教学主体,教师为学习的指导者帮助者的角色转变.所以进行具体内容整合教学,从而达到大学计算机基础课教学目标要求.     

基于计算思维的高职计算机基础分层教学构建

在计算机基础教学当中,教学的难点问题是构建系统的计算机知识.作为一种思维概念,计算思维的培养也是人的思维的培养.计算机基础教学的任务是培养高职学生具有控制计算机设备的能力,运用自身学会的知识解决生活工作和学习中遇到的各种计算机问题.本文首先对计算思维进行了简要的概述,总结了当前我国高职院校计算机基础教学中存在的问题,阐述了计算思维下现有的计算机教学模式,探讨了计算思维与大学计算机基础教学的关系,阐述计算机基础实施分层教学的意义,最后分析了基于计算思维下高职计算机基础分层教学的构建方式.     

网络教学评价系统设计初探

教学评价系统的不完善大大影响着教学的效果,开发出一种与网络教学环境相适应的新的评价方式成为必要,计算机网络的应用与普及,能够补充完善现有教学评价系统的不足.本文提出了基于计算机网络环境下的评价系统的设计,并对这个系统的主要结构、功能进行探讨.     

游戏教学模式在计算机课程教学中的运用

教育游戏作为未来游戏与教育的发展趋势之一越来越受到关注.文章在现有的计算机课程常用教学模式基础上,总结了将游戏模式应用于计算机课程教学的几种教学策略,提出了游戏教学这一教学方法,充分利用游戏的情景性、沉浸感、任务驱动等积极因素促进高职计算机课程教学效率的提高.     

基于数学方法和系统科学方法的计算机教学

阐述了计算学科中数学方法和系统科学方法的基本概念、特点和方法;揭示了教学方法,系统科学方法与计算机教学研究的内在联系;给出了数学方法、系统科学方法在计算机教学研究中的应用;旨在更好地借鉴其他学科现有的科学方法,自然运用到计算机教学研究中.     

多媒体教室计算机管理与维护新探简

为了提高育人质量,改善教学环境,高校普遍利用多媒体计算机进行课堂教学.阐述了多媒体教室授课的作用、现有多媒体教室的构建方法及运行管理与维护的方式.分析了新形式下教学对多媒体教室计算机的需求与现有管理的几个矛盾及问题产生的原因.最终,给出了运用虚拟机软件进行多媒体计算机的管理与维护的新方法.     

试论负反馈教学法在计算机课程辅助教学中的应用

根据控制论的原理对现有的计算机课程辅助教学进行改革,阐述了负反馈教学法的运用途径与具体措施,以期有效地缩短学生学习时间、提高教学质量和教学效率,实现最优化的教学目标.     

浅谈高校计算机实验室的管理及维护

上海商学院实验室与教学设备中心现有1000多台计算机,有15个计算机实验室,是面向全校学生开放的大型计算机实验室,它承担着全校计算机公共课、实训课、各类计算机等级考试、毕业设计等上机教学任务以及学生在课余时间的自由上机服务.     

对中职学校计算机教学的几点看法

在中等职业学校从事计算机教学十几年来,笔者深感计算机教学有别于其他学科。在教学中,开始学生都对计算机充满神秘感,有着浓厚的兴趣,但随着计算机教学内容的深入、难度的增大,而且学习的内容与社会上的计算机应用又有一定距离,学生的兴趣就会降低。为此,计算机教师要多动脑筋,在现有的教学条件下,充分利用现有资源,不断进行教学研究,采用多种教学方法,激发学生兴趣,提高教学效率。     

浅谈初中学校的计算机教学

在初中学校,计算机是一门刚接触的学科,从事计算机教学这么多年,深感计算机教学有别于其它学科。在教学中,开始学生都对计算机充满着神秘感,有着浓厚的兴趣,但随着计算机教学内容的深入,难度增大,而学习的内容与社会上的计算机应用又有一定距离,学生的兴趣就会降低。为此计算机教师要多动脑筋,在现有的教学条件下,充分利用现有资源,不断进行教学研究,采用多种教学方法,激发学生兴趣,提高教学效率。     

对农村中小学网络辅助教学的一点认识

随着计算机和网络技术的飞速发展,以互联网为依托的网络辅助教学正以迅猛的态势影响着目前的教育教学.网络辅助教学与传统的计算机辅助教学存在一定的相似之处,但又与传统的计算机辅助教学有明显的不同.网络辅助教学利用网络帮助或代替教师执行教学功能,通过网络将教师和学生联系在一起,有效地克服了传统计算机辅助教学在教学内容和形式上的弊端,给农村中小学的教育教学带来了无限生机和活力.未来教育具有创造性、多样性、开放性和个性化的特点,而农村中小学落后的教学手段和封闭的教学模式根本无法适应未来教育需求,因此,结合教学实际充分利用现有计算机网络资源,建立全方位开发、互动式交流的全新网络辅助教学模式势在必行,以使农村现代化教育教学不断走向成熟和完善.     

计算机网络课程虚拟实验室构建探索

为充分实现计算机网络课程的教学目标,弥补现有教学的不足,利用Windows Server 2003标准版、Microsoft Virtual PC软件、Boson NetSim软件等,在现有50台计算机与4台交换机组成的对等网基础上重构虚拟实验室。     

中职计算机教学中混合学习模式的应用

计算机课程教师急需解决的问题就是计算机教学效率的提高,让学生成为课堂上的主人,自主学习.传统的计算机教学一般是采取满堂灌的方式,学习氛围枯燥,已经不能适应社会和学生的需要,因此有效改革现有的计算机教学己成当务之急.混合学习模式可以将教学效果有效地提高,逐渐得到人们的认可,已经在各种非学历教育和职业培训中得到广泛的应用.     

计算机网络课程改革研究与探索

本文以培养应用型人才为目标,阐述了现有许多应用型本科大学中计算机网络课程在教学过程存在的问题.针对这些问题提出对课程教学内容、方法及实践方面的改革,以促进计算机网络课程教学的质量.     

中职中专计算机教学现状及对策

中职中专现有的计算机基础教学存在着诸多问题。本文结合中职中专学生和计算机基础课的特点,对中职中专学校的计算机基础教学中实施素质教育进行了探索与尝试,并详细介绍在教学实践中的一些教改措施及体会。     

计算机仿真技术在自动化专业教学过程中的应用研究

为充分发挥计算机仿真技术的优越性,研究将计算机仿真技术与工科大学自动化专业的教学过程相结合的教学改革方法。研究内容包括计算机仿真技术在课堂授课、课程实验、课程设计和毕业设计等多个教学环节中的应用,以及半实物仿真等先进仿真技术与自动化专业教学过程的结合。将计算机仿真与自动化专业教学相结合,可丰富和完善现有的教学手段和模式,有利于培养学生的创新能力。     

以就业为导向的高职计算机教学评价体系构建研究

为了适应就业市场的要求,高职院校必须以就业为导向,不断完善现有的计算机教学评级体系,不断提高评价的科学性,提高计算机教学水平。文章根据现有的研究资料,详细论述了新时期就业市场变化对高职计算机教学评价体系的要求,在此基础上就高职计算机教学评价体系的完善提出了相应的对策建议。     

中职学校计算机教学之我见

随着计算机教学内容的深入、难度的增大,在中职教育中,我们计算机教师要多动脑筋,在现有的教学条件下,充分利用资源,不断进行教学研究,采用多种教学方法,激发学生兴趣,提高教学效率.     

采用多种教学方法 激发学生学习兴趣

中职计算机教学方法应该有本专业自己的特色。在教学中，学生开始时非常想学计算机，但随着计算机教学内容的深入，难度增大，而学习的内容与社会上的计算机应用又有一定距离，学生的兴趣就会降低。计算机教师要多动脑筋，在现有的教学条件下，充分利用现有资源，不断进行教学研究，采用多种教学方法，激发学生兴趣，提高教学效率。