“张三”咋变“李四”了

在说正事儿之前,请先听我说说我们机房的学生座位安排的情况。我教的班级学生都是按照学号就座的,每台机器按顺序编号,学生对号入座。这样一方面教师好管理,时间久了大概谁坐哪里我心里也会有数,方便学生进行课堂反馈;另一方面学生上传作业方便,作业上传系统中每个学生的账号     

排座位“四忌”

排座位看似班级管理的一件小事，事实上如果排得不当，会产生负面影响。如何让学生对排座位感到满意，笔认为。班主任在给学生排座位时要注意方式方法，做到以下“四忌”，则能取得良好的效果。     

莫让“排座位”变了味

排座位是一门科学，更是一门艺术，学生的座位排得是否科学、合理、有效，将直接决定着班级的凝聚力和向心力的形成，关系到学生的学习情绪，纪律状况和班级课堂气氛的好坏，涉及到学生与学生、学生与教师．家长与教师，甚至家长与家长之间的诸多关系以及班主任甚至学校在社会．家长、学生心且中的形象，对于打造良好班风班貌．促成优秀班集体的形成起着不可低怙的作用。     

调座位的“奇迹”

每接到一个新班，在调座位上我都煞费苦心。每次调座位之前，总是详细了解每一位学生的学习、思想、性格诸方面的情况，然后按照优劣、男女搭配的原则，安排他们入座。目的是以优促劣，谨防早恋。没想到自以为很高明的做法，却不堪学生一击。“老师，我不想和王某某坐，我想和李某某坐。如果您能答应我的请求，我保证好好学习，争取前进10个名次。”这是一个绰号叫“老油条”的学生写的一篇周记。我本不想理会这件事，可是当时学校正在学生中间进行教学信息反馈调查，我担心该生向学校反映情况，就满足了他的要求。奇迹就这样发生了。平日里…     

给后进生一个“抄”的机会

我曾看到一些老师常把学习差的学生座位安排得远离学习好的学生,认为这样可以避免他们对学习好的学生的干扰,避免他们抄袭学习好的学生的作业。其实这种做法对全班学生的整体发展是有害无益的。     

首席座位

开学了,按照惯例要给学生们排位。班级人数49,这就意味着有一名学生要单独坐。安排谁合适呢?我的目光在他们身上搜索着。对,晓彤,学习认真,听话懂事,不管坐在哪儿都让人放心。大约过了两星期,一天课间晓彤对我说:“宁老师,我不想一个人坐。”“为什么呀?”我奇怪地问。晓彤低着头,没有出声,看得出很难过。我拉过她的手,耐心地说:“班里必须有一名学生单坐,老师信任你,才安排你的。”“老师,我知道,可是我一个人难受。平时没有人和我讨论问题,没有人和我互背课文。上音乐课,老师让同位互拍打节奏,我只好对着墙拍。”说着说着,晓彤哭了起来。…     

中学生同桌安排的方法

有这样一个经典案例：7个人组成了一个小团体，其中每个人都平凡而且平等，没有凶险祸害之心，但不免自私自利。他们想用非暴力的方式，通过制定制度来解决每天的吃饭问题——要分食一锅粥，但并没有称量用具或有刻度的容器。大家试验了不同的方法，发挥了聪明才智，多次博弈并形成了日益完善的制度。大体上来说主要有以下几种。     

座位与学生素质教育之关系

排学生座位是班主任最常有的工作。虽然事小，但有学问。它不仅要考虑组织课堂教学需要，更重要的是要有利于素质教育。如何做到这一点呢?本人在多年的班主任工作中，按下面几个“有利于”的原则安排学生座位：     

理解我们的学生

在我们的工作中，常常有一些困扰学生、使学生困惑的问题，到现在还没有引起我们的充分关注。     

家长“开学的烦恼”何时了

新学年才开始,一些学生就表现出厌烦学习的"焦虑"状态,而一些新生家长也徒增"开学的烦恼"。这当中,除了担心孩子是否能适应新校园、新老师、新同学等,还有其他的"纠结"。让家长们"纠结"的事情实在太多。还没开学,一些家长就四处打听孩子是否分到了好班,班主任是否经验丰富,有的家长甚至提前给教师发短信,询问教室座位编排的情况。他们担心的是,如果孩子分到后排座位,会影响听课效率,所以希望教师将孩子座位安排在前排,容易引起教师注意,提高学习     

关注学生敏感的心

作为“大人眼中的孩子”、“孩子眼中的大人”的高中生,其自我意识较为强烈,渴望得到社会和他人的尊重和认可,从而更多地产生了对平等和谐的班级管理环境的需要。尤其对面临高考的高三学生而言,在强大的学习压力面前,很多学生因成绩不理想而自卑、多疑,进而增强对外界的敏感性,     

让每一个学生都看到希望

父母总盼着自己的孩子能够受到良好的教育，在学校受到老师重视，将来成为国家的栋梁之才。家长对孩子在学校的学习环境就尤为重视，学生在班级的座次排列问题也成为家长、学生非常关注的问题。学生坐在前排能看清黑板，便于听讲，能更多地得到老师的关爱，前排就意味着希望、发展；而坐在后排，则看不清黑板，昕不清讲课，注意力分散，于是上课看课外书、趴桌子、打瞌睡、唠嗑、吃零食成为后排不愿意学习学生的主要活动，所以，后排就意味着排后，没有希望了。为此，有些家长为了能让自己的子女在班级前排就座，不惜托人、拉关系、请客送礼，这样在学校，在班级一个很普通、很简单的排座问题变得非常复杂和反常了。     

小座位 大问题——谈班级学生座位安排的技巧

班级学生座位的安排对于保证教育教学活动正常和高效运转具有重要意义。学生和家长普遍认为,座位代表着学生在班主任、老师心目中的位置。学生往往从座位安排中看到班主任及老师对自己的态度。所以,安排座位不单单是指定学生坐在什么地方,而要综合考虑各方面的因素,是对班主任权衡策略和管理智慧的一种考验。     

“多功能”座位之殇

上小学时,曾经因为学习成绩不好,别无选择地被安排在班级最差的座位。说这个座位之差,不仅仅是我渺小的身板被安插在“一座座大山”之后,还在于我的同桌精神上有问题,他大小便都在座位上,浓烈的异味让我痛苦不堪,每天简直是将上学视为炼狱体验。几次找到班主任要求调座位,都被我的成绩不好为借口否决了。此后,调座位就成为我认真学习的动力。还记得期中考试时以数学满分,语文九十七分的高分一跃成为年级第一,我的座位也被调到前面,占据教室最佳位置。这种以成绩排座位的方式给我留下深刻的印象。因此,在我当上班主任之后,座位安排也成为我最关注的问题。     

真实的“谎言”

放学时，小舟的妈妈到学校接小舟，十分惊奇地问我：“老师，你怎么把我儿子的位置调到了第二排，是不是他上课时不认真了。”我回答说：“小舟说他的眼睛近视，坐在后面看不清黑板上的字。”她的妈妈更惊奇了：“不会吧，他的眼睛挺好的。”我也奇怪了，于是特意把他叫到面前，询问情况。小舟红着脸，说出了事情的原委：“对不起，老师，是我骗了你。     

让学生自己排座位

唉！现在给学生排座位真成了大难题。新学期开学前，我已经接二连三地收到领导、同事与亲戚朋友打的招呼，要求我在排座位时给班上有些同学以特别照顾。真是可怜天下父母心!为了孩子的座位，家长们可谓费尽心思，能想的办法都想了，能托的关系都托了，我非常理解家长的心情，他们望子成龙，谁不希望自己的孩子能得到特殊的关爱呢？但是，班上每年都有近一半学生托人说情要求照顾，班主任哪怕绞尽脑汁，依然免不了顾此失彼，惹得学生与家长都有意见。     

沉重的座位

调完座位,孩子们都在搬书,教 室内显得异常忙乱。只有新来的王晨 坐在原来座位上一动不动,满脸的忧 郁,和周围的同学形成了鲜明的对 比。难道这孩子不愿意坐在中间吗? 我心中充满了疑惑。 把王晨叫出教室,他低着头,一 幅忐忑不安的样子。 "怎么啦,有心事吗?"我拍拍 他的肩膀,和蔼地说。     

座位风波

新的一个学年又开始了。开学那天，当我以百倍的信心，满怀着无限希望与同学们见面，准备开始教育生涯的新的旅程时，孩子们却给我来了一个下马威，让我面临了一次作为教师的尴尬。     

角落不再孤独

班里共有49名学生，用的都是双人桌和双人椅，因此，无论座位怎样安排，都有学生要单独坐一位。巧的是，这张桌子无论放在教室前面还是后面，看起来都脱离了整体。于是，这张桌子在大家的眼中便有了“特殊位置”。