课堂教学失效现象的背后

镜头一:聚精会神的学习上课铃响之后,A老师准时走进教室。他像往常一样,打开事先准备好的课件,学生也打开了自己的笔记本。A老师开始播放课件,学生们都在奋笔疾书,A老师更加卖力地播放课件。突然,A老师一反常态地提问:谁能告诉我,什么是‘信息’?环     

记忆中的纸船

星期一的早晨，我刚走进五（4）班教室，平时总爱不举手就发言的喻勃同学劈头就问：“封老师，今天早上起床时我随手打开电视，教育电视台正在播放‘比较初等教育’专题节目。主持人说道：     

课程基本理念实践性解读简

一、“责任感缺失”的常见现象镜头扫过——清晨,校门口送孩子上学的家长络绎不绝。打开车门,给孩子背上书包、拿上水杯,还听到这样的叫嚷：“妈,我的作业本你帮我装进书包了吗？”课间,一纸片无辜地“躺”在教室的前面,被学生踢来踢去,老师用手指指地面,意思是说可以把它捡起来,却听到随即冒出的这样一句话：“老师,这不是我扔的!”活动课,广播里又在播放：“×班×同学在操场上捡到一件外套,请丢失的同学到广播站认领。”其实,只要去学校的“失物招领处”,你就会发现里面堆满了学生的衣物和学习用品,却没人前去认领。放学后,掀开班级X同学的桌盖,会发现里面纸屑、书报一片狼藉……     

英语实地教学法

例一：在学习量度这一部分时，让学生到前面亲自丈量自己教室的长度、宽度，这样实地丈量会加深学生的印象。我做过实验，A同学参与亲自丈量，B同学没有，二者水平相近，一段时间后，再问起此类知识，A同学比B同学掌握的牢固。     

可怕的电

正一天下午,第二节是信息课。上课铃一响,我们就迅速排好队,整整齐齐地走向信息课的专用教室。走进专用教室,映入眼帘的是许多台电脑,老师分好座位,有的同学就迫不及待地打开电脑。我也跟着同学们打开电脑。只听见     

学生时代养成好习惯

二十多年前的一件事。连续几天,我在教室地上捡纸团,有同学很窘地说：“老师,这不是我丢的。”我叫他不必介意,因为我不是来帮他们搞卫生的。我逐一打开这些窝成一团的草稿纸,为的是看看学生使用草稿纸的习惯。     

哈佛要学的也就是这些

20多年前的一件事。连续几天,我在教室地上捡纸团,有同学很窘地说：＂老师,这不是我丢的。＂我让他不必介意,因为我不是来帮他们搞卫生的。我逐一打开这些窝成一团的草稿纸,为的是看看学生使用草稿纸的习惯。     

中国学生比哈佛差在哪里？

这是20多年前的一件事。连续几天．我在教室地上捡纸团．有同学很窘地说：“老师,这不是我丢的．”我让他不必介意．因为我不是来帮他们搞卫生的．我逐一打开这些窝成一团的草稿纸．为的是看看学生使用草稿纸的习惯．     

你喜欢坐在哪里

如果允许你自己任意选择,你最喜欢坐在教室里的哪个位置?A.教室第一排正中央B.教室的正中央C.教室的最后一排D.离老师最远的角落心理分析:A选择坐在第一排正中央的同学,一定是个求知欲和学习意愿都很强的人。这类同学的学习动机是主动自愿的     

考考你的听力

游戏方法：1．将学生分成A组和B组。 2．教师或班长报出一个（刚学过的）形容词,A组的第一个同学就用这形容词造一句句子,B组的第一个同学马上说出与A组同学意思相反的句子;老师或班长再报出一个形容词,B组的第二个同学造句;A组的同学说出意思相反的句子…,如：     

迟到

早晨,周珂睡过头了。 进了学校大门看看,教室外边已经一个同学也没有——上课了!这可咋办？以前的班主任,对于迟到的同学,惩罚可严了!这个新来的男老师很帅,周珂很喜欢他。很帅的男老师对待迟到的学生也会那么严厉吗？周珂小心翼翼地来到教室门边,悄悄往里看看——年轻的班主任老师在慷慨激昂地讲毛主席七律《人民解放军占领南京》：     

大学该如何教礼仪

正【镜头一】教室。上课铃响了,老师站在讲台边等候上课。此时,同学们才稀稀拉拉地赶到教室,找个靠后的位置横七竖八地坐下。好不容易等同学们安定下来,老师开始讲课。突然,"砰"的一声,讲课被迫中断,教室后门被打开了,一位迟到的学生冲进教室若无其事地坐了下来……【镜头二】食堂。下课铃刚响,一群同学冲进食堂,找到熟人便插队。餐桌上,有些同学吃完后,菜根和骨头满桌皆是,拍拍屁股走人,留下一桌垃圾……这样的画面在大学校园里并不陌生。在上海应用技术学院礼文化研究所所长张自慧教授看来,出现这样的情况,是教育     

两节课给我的启示

最近听了某老师的一节语文课。课堂上学生除了按老师的要求读了几遍课文外,就是在那儿听老师讲。那位老师一会儿在黑板上画简笔画,一会儿播放电脑课件,一会儿放录音。从学生的表情可以看出学生对这一切毫无兴趣,有不少学生都做起了小动作,有的自己摆弄铅笔玩,有的交头接耳地说话,有的虽然眼睛看着老师,但是明显可以看出他们心不在焉。讲课老师的全部精力显然都集中在教学内容上,没工夫顾及学生。一节课,大部分学生几乎什么都没做,成了和课堂无关的看客。听另外一位老师讲课,情况却大不一样。当指名一位同学读书时,老师问“:""同学读书时,我…     

学生时代养成好习惯

二十多年前的一件事。连续几天,我在教室地上捡纸团,有同学很窘地说：“老师,这不是我丢的。”我叫他不必介意,因为我不是来帮他们搞卫生的。我逐一打开这些窝成一团的草稿纸,为的是看看学生使用草稿纸的习惯。一般情况是：学生不在意草稿纸摆放在桌上的位置（他通常不会把纸摆正）,总是随意在空白处演算,     

巧设情境，渗透方法

[教学片段一]巧设情境,智慧导入 上课铃声响起以后,同学们在教室里安静地等着老师来上课。老师走进教室以后,二话不说,拉起一个同学,便把他藏到了讲桌后面。学生面面相觑,不知发生了什么事。随后,老师笑眯眯地问大家：“你们知道藏在后面的那个同学今天穿的是什么样的衣服。     

我为学生缝裤子

一天中午,我走进教室通知学生,下午最后一节体育课将举行班级拔河赛,每个同学都必须参加。小A同学举起手说：“老师,我不想参加。”“怎么了？”他沉默不语。这时,一位同学悄悄对我说：“老师,他的裤裆裂开一个口子,连站起来走路都不好意思了。”听到这话,我一怔,这么大的男孩裤子裂开了,自然是不能上场了。     

民主的尴尬

某老师一进教室，即看见了“头晕”的一幕：一男生正怒目圆睁、唾沫飞溅地大声辱骂同学，骂着骂着，竟离开座位，扑上去给了那位同学一记耳光。老师把打人的同学叫到教室外进行批评教育，不料，该同学竟态度蛮横，对老师大声斥责，后被其他老师看见方被制止。     

柔化偶发事件 妙引处事之道

去年我教高二年级。一天课间操后,学生自由回教室,我刚到办公室,学生刘宇就气喘吁吁地跑进办公室,吞吞吐吐地说：“老师,不……不得了啦!班里发生大事了!”“不要慌,有事慢慢说!”我抬起头,微笑地看着她。“教室门口的陶瓷大花盆被同学踢坏了!”听到花盆被踢碎,我很生气,问道：“谁干的？”她沉默不语。我追问道：“有同学受伤没有？”     

我来编童话

<正>上课铃声响起,妙老师走进了教室,同学们全神贯注地看着她。妙老师：同学们,今天我们一起来编童话好不好？同学们：好！妙老师：老师知道大家已经读过不少童话了,很多同学甚至还编过童话。今天,我们就来比试比试吧！部编版语文教材三年级上册四十页为我们出了一道编童话的题目。大家快来看看吧！同学们纷纷打开书,开始阅读习作要求。     

星空教室

你是不是已经看厌了现在的教室？你是不是想黑板能像电视机一样播放动画？还是想天花板像天空一样,抬头就能看到浩瀚星空？那就快来星空教室吧!走到教室门口,老师和同学只要用手指触摸一下教室门上的指纹识别器,就能顺利进入教室。