加强农村少先队工作不是“老生常谈”

2007年的春天是一个繁荣农村少先队工作的春天。各级少先队组织相继召开或举行了加强农村少先队工作的会议、现场观摩活动等,制定并出台了一系列促进农村少先队工作的政策和措施,千方百计地解决农村少先队工作中遇到的困难,引起了全队上下对农村少先队工作的重视和关注。与此同时,也有人不以为然,认为农村少先队工作历来是少先队工作中的"老大难"问题,各级少先队组织强调加强农村少先队工作只不过是"老生常谈"。强调农村少先队工作是"老生常谈"吗?     

体验教育的实践操作模式

一、立足点:充分发挥少先队组织和活动的优势少先队组织是一个教育组织,而不是一个制度化的教育机构。少先队创立50多年来,一直将素质教育作为少先队教育的主要任务,将能力培养作为少先队教育的重点,将实践作为少先队教育的主要途径和形式。体验教育继承了少先队的历史经验,凸现了少先队教育的优势。     

团省委举办少先队辅导员训练班

共青团省委不久前在庐山举办了少先队辅导员训练班。参加训练班的有优秀少先队辅导员、模范班主任共一百三十人。 训练班上,讲授了“少先队工作在少年儿童教育事业中的地位和作用”、“少先队的组织发展和少先队的组织作用”、“少先队活动的原则和方法”、“少先队辅导员的工作方法和修养”等基本理论和业务知识,交流了少先队工作的经验和情况,进行了学跳儿童舞蹈、学唱儿童歌曲、学做儿童游戏等一些开展少先队活动基本技能训练,听取了省教     

中国少先队工作学会公布首批“十一五”课题

少先队理论研究是少先队工作的重要内容,是促进和推动少先队事业发展的重要组成部分。"十一五"期间,中国少年先锋队工作学会为了广大少先队理论工作者和实际工作者在"十一五"期间遵循少先队科研规律,明确少先队科研方向,更好地研究少先队现实问题和理论问题,繁荣少先队理论,不断推动少先队发展,从少年儿童教育研究、少先队发展研究、少先队重大政策规定的实施研究等十三个方面,公布了100个研究课题。     

近年来我国少先队和儿童工作研究述评

以少先队学为核心的少先队理论建设是少先队研究的一项根本任务,也是我国基础教育领域亟待解决的一个重大问题。近年来少先队理论建设得到很大发展,有力地指导了少先队实践。本文从多学科视角,梳理了近十年来少先队研究及其紧密相关的研究成     

与时俱进的中国少先队章程(之二)——鲜明的组织纲领

少先队章程是少先队工作共同遵守的法规。58年的少先队实践证明,队章不仅促进了少先队自身建设和发展,而且为更好地发挥少先队的组织作用,在内容上也对少先队工作提出了与时俱进的新要求。一、全童入队在少先队的组织发展中,由于受旧的儿童观影响,建队初期的队组织发展缓慢,到1955年,全国仅有     

关于少先队的组织建设与阵地建设

近几年来,大家越来越清楚地认识到,基础建设的薄弱成了少先队工作进一步发展的制约因素。要发展,必须加强少先队的基础建设。少先队组织的基础建设,包括加强少先队工作队伍的建设、少先队组织建设和阵地建设几方面。本文主要谈后两方面。关于加强少先队的组织教育。依靠组织、依靠集体来教育儿童,这是少年儿童共产主义教育的原则,也是党建立少先队的目的。我们务必加强少先队组织建设。当     

让"手偶"成为孩子们喜爱的时尚玩具——无锡市长安中心小学少先队探索"手偶文化"纪实

少先队独特的文化氛围是凝聚少年儿童的重要力量和激励少年儿童健康成长的重要因素,也是开展少先队教育活动的重要资源。2003年初,共青团中央、全国少工委提出了"加强学校少先队自身文化建设,倡导用先进的思想启迪少年儿童,用先进的文化陶冶少年儿童,用生动的实践锤炼少年儿童"的指导思想。2004年底,在全国少工委四届六次全委会上,团中央书记处书记、全国少工委常务副主任张晓兰同志再次深刻地阐述了少先队文化建设的新理念,她指出:要把少先队的文化理念推广到少先队基层组织的建设中,大力加强少先队文化的研究和建设,总结和提炼独特的少先队文化理念,使这些理念既影响少先队员.又影响少先队辅导员和少先队工作者;要通过文化建设进一步增强少先队基层组织的凝聚力和影响力,使少先队组织鲜明的主张在少年儿童的成长。     

广开渠道,促进少先队文化建设

少先队文化作为儿童的文化,象征队员在少先队生活中一切美好而愉悦的情感体验历程。构建少先队文化是建设有中国特色社会主义文化和社会主义精神文明的有机组成部分。对少先队文化建设进行了探索和实践,努力构建少先队文化,从文化建设的角度做好少先队工作。     

市少先队工作学会召开第二届年会

本市少先队工作学会于最近召开了少先队工作学会第二届年会。八十多名会员和少先队工作者出席了会议,团市委领导同志到会并讲了话。会议总结交流了经验,听取了市妇联少儿部和学会的专题报告,制订了学会工作研究规划及今年少先队理论研究的课题,并讨论了如何开好市少先队代表会议的问题。会议还选举了天津市少先队工作学会的领导人。     

八面来风

牡丹区举办少先队辅导员培训班3月29日,山东省菏泽市牡丹区团区委、区教育局联合举办全区少先队辅导员培训班,来自全区各小学的少先队辅导员200余人参加了为期一天的培训。本次培训邀请了少先队工作知名专家、北京大学附属小学大队辅导员王丽萍老师为主讲。王老师结合少先队工作的具体案例,就少先队辅导员所需知识和技能进行了全面系统的阐述。会议还针对全国少先队基本知识竞赛活动进行了安排部署。(张国强)     

少先队辅导员工作的灵魂——《少先队辅导员工作纲要(试行)》解读之二

《少先队辅导员工作纲要(试行)》(以下简称《纲要》)的第一、二部分阐述了少先队的基本特征、少先队的主要任务、少先队工作的基本理念、少先队工作的总目标与具体目标。这两个部分是《纲要》的理论基础,是少先队工作任务的指导思想,而少先队工作的理念则是《纲要》的灵魂。     

基于落实少先队根本任务的几点思考

少先队组织的首要职能是引导少年儿童相互团结,培养对社会主义伟大祖国的朴实感情,这是少先队组织需要长期进行的系统性工作任务。本文从以核心价值体系为少先队教育的根本内容、精心组织少先队活动及建设少先队的教育平台等方面探讨了如何落实少先队的根本任务。     

让绿住我家——农村少先队中队集体建设扫描

少先队基层组织是少先队工作和活动的基本单位,是少先队全部工作和建设的基础。少先队基层组织是否具有活力,少先队各项工作能否落到基层,决定了少先队组织是否具有旺盛的生命力和战斗力,是否具有强大的凝聚力和影响力。2004年年底,在全国少工委四届六次全委会上,团中央书记处书记、全国少工委常务副主任张晓兰提出了2005年少先队的工作思路——“全队抓基层,全队抓落实”,并深刻地分析、阐述了其总体目标和工作内容。第五次全国少代会上,张晓兰书记在工作报告中再次强调了这一思路,并指出,各级少先队组织要按照“全队抓基层,全队抓落实”的要求,不断加强和改进自身建设。少先队文化建设是少先队自身建没的重要组成部分之一,即把少先队的文化理念推广到少先队基层组织的建设中,通过文化建设进一步增强少先队基层组织的凝聚力和影响力,使少先队组织鲜明的主张在少年儿童的成长过程中留下更深的烙印。在本期专题中,我们将焦点聚集在少先队组织的基层单位——“特色中队”的创建上,为您解析“抓基层、抓落实”的具体方法和宝贵经验。     

努力开创少先队工作的新局面

少先队是少年儿童的先进组织,中小学是少先队的基本阵地和场所,少先队工作是学校德育工作必有可少的重要组成部分。少先队工作做好了,团的工作就有生机和活力,也为党组织培养了新鲜血液。基于这一认识,我们局党委将中小学德育工作和团队工作列为党委的六项任务之一。 一、加强领导,健全机构,少先队工作落到实处 局党委和学校党组织加强对少先队的领导,首先建立了以党组织为核心的德育工作领导组,将少先队工作纳入德育工作的重     

关注队员成长 把握心理辅导

关注少年儿童身心健康成长,培养健全人格是少先队教育的重要使命,是少先队适应时代发展趋势,确保社会主义事业后继有人的需要。《少先队辅导员工作纲要(试行)》鲜明地提出了关注少年儿童身心健康发展的具体任务,提升了少先队教育内涵,拓展了少先队工作的时空领域,是少先队工作的一个新的生长点。本文从少先队员成长阶段的心理转变出发,就辅导员如何把握队员心理发展进行辅导,提出了自己的建议。     

少先队大队辅导员工作提示(队伍建设篇)

少先队辅导员是少年儿童的亲密朋友和指导者,是少先队各项工作和任务的具体实施者,是加强少先队工作的重要力量。少先队干部是少先队的核心与骨干,是少先队集体的管理者、少先队活动的组织者,更是少先队员的服务者。建设高素质的少先队辅导员和少先队干部队伍,是促进少先队工作全面活跃的关键。因此,按照《少先队辅导员工作纲要(试行)》(以下简称《纲要》)的要求,大队辅导员在队伍建设方面的主要工作任务是:强化中队辅导员队伍管理;强化少先队干部队伍管理;加强学校少先队志愿辅导员队伍建设。     

30年，我们曾经走过……——写在少先队建队59周年之际

1978—2008,这是一个革故鼎新的时代。伴随着中国在改革开放道路上走过辉煌的30年,少先队也迎来了恢复组织后的第30个建队纪念日。30年来,少先队组织在党的指引下,带领广大少先队员与时代同前行,与祖国共成长;30年来,少先队事业在改革开放的大潮中,日新月异,蓬勃兴旺;少先队组织不断发展壮大。在这期间,一批批优秀的少先队员、少先队辅导员、少先队志愿辅导员涌现出来。他们经历了少先队历史上的重要阶段,见证了少先队教育思想的创新与发展,参与并组织了一个个特色鲜明的主题教育活动。他们用实际行动推动着少先队事业的繁荣,也在少先队组织里实现着自我价值和专业成长。2008年的"十·一三",让我们走近其中的代表人物——"第九届全国十佳少先队辅导员"和特别奖获得者,和他们一起回顾改革开放与少先队共同走过的30年。     

让队员在少先队活动中茁壮成长

少先队工作是学校整体工作的一部分,如何发挥少先队工作的最大效能,是我们每个辅导员需要思考的问题。我校的办学理念是让每一名学生健康快乐地发展;学校少先队大队的理念是根据少年儿童的自身需求发挥少先队组织的功能,培养其组织管理能力、人际交往能力、实践操作能力等。学校的办学理念与少先队工作的理念非常契合,正是这种契机,使得我校开展少先队工作有了广阔的空间。少先队辅导员是少年儿童的亲密朋友和指导者。少先队的各项工作和任务都要依靠少先队辅     

吉林省少先队活动课实施状况调查研究

2012年9月国家教育部下发的《关于加强中小学少先队活动的通知》明确规定：＂少先队活动要作为国家规定的必修的活动课,小学1年级至初中2年级每周安排1课时。＂2013年2月全国少工委下发了《关于推进少先队活动课程建设的通知》,同年3月又下发了《少先队活动课程指导纲要》。这一系列文件的出台,为加强少先队工作,深化少先队活动的教育作用,提供了制度上的保障。两年来,少先队活动课在实施过程中也出现了一些问题。