脚踏实地干实事

脚踏实地干实事朝阳区幸福村中心小学马芯兰１９９３年我荣幸地被评为北京市共产党员“十杰”、教师“十佳”，面对这“双十”，我的心情久久不能平静，我深深知道，这些荣誉是党和人民给的，是属于全体教师的，她蕴含着党对教师的厚望与重托，人民对教师的信任和希望。对...     

脚踏实地 争创一流——黄石市广场路小学改革与发展纪实

江南工业重镇黄石市的市中心,有一片闹中取静的读书佳境,这里四季芳草如茵,教室里书声琅琅,操场上虎跃龙腾,这就是多次荣获国家、省、市级先进集体称号的黄石市广场路小学。 学校始建于1952年,是市教委直属实验小学,现有教学班35个,学生2172人。多年来,学校坚持全面贯彻党的教育方针,以全面提高学生素质为目的,以“注·提”实验为龙头,发挥整体教改实     

团结拼搏 争创一流——贵阳市第四实验小学简介

团结拼搏,争创一流,是贵阳市实验四小的办学目标,学校创办三年来,多次获得省、市各级奖励,赢得了社会各界的赞扬。 建校伊始,校长文瑛就提出了“团结拼搏,努力把学校办     

脚踏实地 仰望星空——记河南省郑州市惠济区实验小学

河南省郑州市惠济区实验小学是惠济区人民政府于2011年投资5000万元兴建的一所现代化小学。学校占地62亩,建筑面积22000平方米,可容纳54个教学班。现有30个教学班,1800名学生,66名教师。这是一个年轻的学校,这是孩子们放飞梦想的殿堂,这里寄托着惠济区人民对优质教育的渴望和追求。     

一流的师资队伍 一流的育人环境 一流的培养目标 一流的办学成果——北京市东城区和平里第一小学办学目标

区毅科所领导来校拾导李科联动主题教学实骑课题市级体育学科滑干教师宋占军橄市级观摩主一流的师资队伍 一流的育人环境 一流的培养目标 一流的办学成果——北京市东城区和平里第一小学办学目标     

科学教育的沃土——记贵阳市实验小学

九年义务教育全日制小学自然教学大纲,作为国家教委的教育文件,在第四部分《教学中应该注意的几个问题》“加强观察实验”一节中有如下表述,摘录如下以备对照: “学校、教师应尽量创造条件,让学生亲自参加观察和实验活动,从而获得知识和锻炼能力,教师准备观察和实验材料所需的时间,应计入教学工作量。” “教育行政及有关部门和学校必须加强自然实验室的建设,配齐各校自然教学所必须的仪器设备和教具,并指导专人负责管理和维修。凡由自然教师兼管的,应计入教学工作量。” “提倡教师和学生共同开辟自然教学园地、自然角、搜集材料,自己动手制作教具、学具,改善观察、实验条件。学校必须重视和支持这项工作。” 这一组文章反映了这个共同的主题。     

脚踏实地——我跨进一流出版社的法宝

象牙塔是做梦的地方,但是老是做梦也不行,只有脚踏实地,把每一件事情做好,才能去做梦并实现自己的梦大部分同班同学还在为找到一份工作烦恼,而奔波于人才市场上的时候,于峰已经在一个国家级的出版社工作两个月了。于峰的工作似乎“得来全不费工夫”,因为他只到了一次人才市场,只做了十份简历。     

规范办学 全面育人 争创一流——玉溪市第四小学

玉溪市第四小学位于玉溪高新技术开发区中心,1996年9月新建。几年来,玉溪四小迅猛发展,设施逐渐完善,教学质量逐渐提高。到目前已拥有30个数学班,1400余名学生,90多名教职工。2003年,玉溪四小已晋升为云南省一级二等示范小学。玉溪四小占地面积16667平方米,建筑面积16478平方米。建有教学楼、科技馆、综合楼、运动场、升旗台等;拥有语音室、微机教室、多媒体教室、网络教室、远程教育设备;有供教师、学生使用的微机近160台。各办公室布有校园程控电话,校长     

不干则已 干则一流——记沂水县教育体育局局长李长攸

一个拥有110余万人口的山区大县，义务教育各项指标稳定保持在国家规定范围之内，顺利通过了省“两基”复查；在全省率先普及了实验教学；高考连续三年名列临沂全市之首，且进线人数每年以40％以上的速度递增；2002年高考本科录取人数2209人，是1999年的2．1倍；两年来考入全国     

不说空话只干实事—记杨浦区教育局副局长张安

每年暑假是张安最忙的时候。学校放假,学生回家,正是校舍改造的最好时间,他要到施工现场,看一看工程进展程度、查一查有无安全隐患、听一听周围居民反应怎么样……全区一所所学校改建现场走下来,用他自己的话讲:“本来人就长得黑,这么一来就更见‘本色’了。”从1995年开始分管杨浦区教育基建工作,张安经历了1996、1997年的薄弱学校更新建设以及之后的中小学校“达标工程”建设的全过程。回忆起多年前的情景,他记忆犹新: “记得1996年的时候,当时的市     

历史名校 再创辉煌——记贵阳市省府路小学

贵阳市省府路小学创建于 1912年 (前身是志道小学 ) ,是贵州省屈指可数的历史名校。自 1958年起 ,学校多次被贵阳市政府和云岩区政府授予“贵阳市重点小学”、“云岩区实验性学校”荣誉称号。学校现有 2 8个教学班 ,16 0 0多名学生 ,80多名教职员工。其中 ,特级教师 1名 ,小学高级教师 37名 ,具有大学专科以上学历的教师 4 0余人。学校始终坚持“以学生个性发展为本 ,培养学生健全人格”的办学理念 ,以“一切为学生服务”为办学宗旨 ,不断更新教育教学观念 ,扎实推进新课程改革 ,积极探索学校发展新路子 ,教育教学质量稳步提高。先后被中国…     

满腔热情建校 脚踏实地办学——记桂林市灵川县潮田乡旺塘发展希望小学教师李荣发

在桂林市灵川县潮田乡旺塘发展希望小学（以下简称旺塘发展希望小学）,有这样一位人民教师,他怀着对教育事业的满腔热情,坚守农村小学任教30多年（期间担任小学校长16年）。春秋迭易,昔日的小伙,如今已双鬓斑白,     

脚踏实地 开拓进取——贵阳市白云区教育发展与改革情况调查

贵阳市白云区是一个城郊型的新兴工业区,辖5个乡和4个办事处,面积772平方公里,人口125983人,其中农业人口57180人。1989年,工农业总产值5607.79万元,其中工业产值为4017.13万元,农业产值为1590.66万元,区财政收入3699.44万元,农村人均收入703元,同我市其他地区比较,该区面积不算大,人口不算多,人均收入不算低,管理工作有其优越的一面。但由于建区较晚,基础薄弱,设施简陋,教育经费紧缺,不少问题长期得不到解决,教育事业的发展同样是困难重重,举步维艰。     

特色办学育桃李——记河南省新郑市新华路小学

河南新郑,轩辕黄帝故里,20世纪90年代,因儿童版画特色教育成绩突出,被文化部授予“全国少儿版画之乡”称号。植根于这片热土的新郑市新华路小学,自1993年建校以来,探索儿童版画教育之路,坚持“以人为本,和谐管理,追求一流？的办学思想,视教育质量为生命,坚持以教育科研为先导,以改善办学条件、加快学校现代化进程为关键,把培养高素质的教师队伍、彰显学生个性作为推进素质教育的突破口,     

扬帆远航——贵阳市北郊小学简记

贵阳市北郊小学始建于1947年,在经历了风雨岁月的冲刷之后,牢牢抓住发展的机遇,以“质量立校、科研兴校、特色强校、民主治校”的办学理念,迎来了历史性的突破。     

脚踏实地 改革创新——小学语文教学工作之我见

小学语文是我国整个教育体系中的基石。做好小学语文的教学工作,不但影响到本校学生的基本素质,也会影响到我国整个教育事业的发展。在提倡素质教育的大环境下,本文尝试提出以下适合目前小学教学工作的理念:首先夯实教师教学基本功,是语文教学的关键。其次加强课堂活动的创新性,使学生能在快乐中学习。最后创新作业模式,培养学生的想象力。     

全面 和谐 高质 特色 一流——北京市东城区和平里第四小学办学思想

北京市东城区和平里第四小学始建于1960年,占地面积7200多平方米,环境优美、设施齐全、设备先进。学校办学指导思想是:"全面、和谐、高质、特色、一流";培养目标是"志向远大、基础扎实、特长明显、身心健康、素质     

扎扎实实办学 一流名校风采—记辽宁省朝阳市第二高级中学

辽宁省朝阳市第二高级中学,正式建立于1995年7月。学校占地40000平方米,现有35个教学班,2466名学生,186名教职工。建校6年来,学校坚持全面贯彻党的教育方针,实施素质教育,充分发挥学校精神文明建设主阵地的作用,把精神文明建设纳入学校的日常工作之中。坚持“以德育为首,教学为主,扎扎实实打好基础;以特长培训为辅,办出学校特色;以教科研为龙     

深化教育改革 创建一流业绩——玉林市玉州区玉林镇东成小学办学纪实

玉林市玉州区东成小学创办于 1919年 9月 ,校舍占地面积 6 410平方米 ,建筑面积 6 50 0平方米 ,拥有 4 9个教学班 ,14 7名教职工。该校坚持全面贯彻党的教育方针 ,群策群力 ,不断深化教育改革 ,创建了一流的业绩。 1995年提前通过了自治区的“两基”验收评估。近年来 ,该校先后获“全国读书育人特色学校”和“全国群众性体育先进单位”等集体荣誉奖 2 52项次 ,其中全国奖 4 6项次。学生获全国奖 2 118人次 ,教师获各类奖 70 1人次。东小在深化教育改革 ,创建一流业绩的主要经验和做法是———　　一　创设育人氛围 ,培育茁壮幼苗　　曾有名…