基本权保护与衡量：一个初步的梳理

文章认为在基本权保护上,重点应置于基本权限制与基本权冲突。基本权限制意味着基本权遭受国家权力侵入;基本权冲突意味着由于他人基本权而获限;上述两种情形均使得基本权之保护范围被迫缩减,于人民基本权保护不利。在基本权限制与基本权冲突下,如何界定基本权之保护范围,传统涵摄模式已难以适用于基本权条款上,衡量模式由是生焉。不可否认,衡量模式因其客观性而受到诟病,在实践中应予着力降低其主观性倾向。     

基本公共服务均等化:政策目标与制度保障

基本公共服务是一个社会人们生存和发展必需的基本条件,是一个社会非由政府提供不能有效满足和充分保障的基本福利水准。平等享受基本公共服务是人们基本的权利。当前我国基本公共服务存在明显的非均等化,最突出地表现在公共服务的资源占有不均、消费水平不均及二元化体制及权益不均。基本公共服务的均等化不仅是人人享有基本公共服务,更重要的是确保人们平等地享有基本公共服务。为此,必须进一步加大公共服务的财政投入,合理分摊基本公共服务的责任,建立服务均衡导向的财政投入机制,深化公共服务部门及事业单位改革,构建覆盖全民、城乡一体的基本公共服务体制,实现基本公共服务的均等化。     

论基本范畴词汇与基本词汇的异同

基本范畴是认知范畴的三个层次中最重要的范畴,表示基本范畴的词为基本范畴词,基本范畴词的集合为基本范畴词汇.基本范畴词汇和基本词汇存在联系和区剐,加深对基本范畴词汇的研究有助于划分基本词汇.     

高职学生职业基本素养实践训练标准研究

为有效提升高职学生职业基本素养,制定了高职学生职业基本素养实践训练标准,确立了标准制定的三大基本原则,提出了高职学生职业基本素养实践训练标准的基本要求,构建了高职学生职业基本素养实践训练标准的指标体系,探索了高职学生职业基本素养实践训练标准实施的有效途径。     

民法基本原则研究

民法基本原则体现着民法的基本理念,是对民事法律制度的高度抽象和概括,对指导民事法律立法、民事司法以及民事活动的顺利进行都具有重要的意义。要研究民法的基本原则,首先,要对民法基本原则的含义和特征进行深入的分析。其次,了解世界范围内民法基本原则的发展历程,全面分析我国民法基本原则的基本内容。最后,通过发挥民法基本原则的功能和作用,来克服我国成文法的局限性。希望能够通过对民法基本原则的深入研究和剖析,加深我们对民法基本原则的认识和理解,充分发挥民法基本原则的功能和作用,为社会主义法治文明建设和经济社会发展服务。     

“一盎司经验胜过一吨理论”——小学数学基本活动经验教学策略寻绎

目前,关于数学基本活动经验的教学还存在很多问题:缺乏系统,数学基本活动经验被清空;忽视连续,数学基本活动经验被脱节;认知不透,数学基本活动经验被干扰;理解不深,数学基本活动经验被经历;等等。教师应注重让学生在"做"中积累数学基本活动经验,在"看"中习得数学基本活动经验,在"思"中升华数学基本活动经验。     

京津冀环境基本公共服务评价及提升路径研究

随着公众需求层次的上升,人们对环境基本权益越来越关注,以满足公众基本环境需求为目标的环境基本公共服务逐渐纳入国家基本公共服务范围。从“投入-产出-质量”三个维度构建环境基本公共服务评价指标体系,并对2011—2017年京津冀地区的环境基本公共服务水平进行测算。研究发现,京津冀环境基本公共服务存在投入不足、服务水平不均衡、质量不高等问题。因此,应该进一步加大京津冀环境基本公共服务投入水平、推动区域环境基本公共服务均等化、设立环境基本公共服务的标准体系以及评估和监督制度。     

设计创新原理基本理论再研究

依据“设计”与“创新”基本理论,通过融合理论研究,采取比较、分析与归纳研究方法,对设计创新原理展开基本理论研究．首先通过揭示“设计创新”的基本概念,引出由设计创新思维和设计创新基本原则所决定的设计创新基本属性研究内容,在此基础上,阐述设计创新内在基本机制与设计创新基本功能,揭示设计创新基本方法、技术工具与基本过程,以及设计创新所包含的基本类型、基本应用领域和新时期发展前景,最终从整体上完成对设计创新基本原理的基本理论研究,实现设计创新原理基本理论融合研究的知识创新与理论方法创新．     

高中生生物学科素养培养浅思

<正>学科基本素养是学生或学者在本学科内所具备的基本专业素质,这些素质是通过长时间的专业训练所形成的专业思维,通过这种思维促成基础知识的积累,增加基本专业技能,形成专业基本经验,从而实现某门具体学科所要达到的基本目标。学科基本素养包括学科基础知识、基本技能、基本经验、基本品质、基本态度等几个方面。高中生物课程标准指出,生物学科素养是指参加社会生活、经济活动、生产实践和个人决策所需的生物科学概念和科学探究能力,包括理解科学、技术与     

模糊拟阵的基本列

在模糊拟阵中,基本列是一个非常重要的概念.本文利用了模糊拟阵的基本列和模糊对偶拟阵的基本列,研究了模糊拟阵子拟阵的基本列和模糊对偶拟阵子拟阵的基本列,得到了模糊拟阵子拟阵的基本列和模糊对偶拟阵子拟阵的基本列之间的关系.这些结果有利于对模糊拟阵的基本列的进一步研究.     

基础素描的新型教具--框架式几何形体

对几何形体的认识、分析和归纳，是基础素描教学的切入点。框架式几何形体写生教具的设计与使用在基础素描教学中对提高教学效果可发挥其特殊的功能。     

关于蒙古舞的原生态风格及其记录问题

利用民俗学的研究方法分析蒙古舞的原生态风格，会对它的起源、精神底蕴及其审美特征等有一个概括的认识。蒙古族的历史化造就了蒙古舞的传统风格。发展到现代社会，规范化了的原生态风格保存于蒙古舞的基本造型和各种步法中。传统的形象(写实)图谱记录法。无法将舞蹈的立体空间、几何结构、运动规律和情感因素等表现出来。而利用拉班舞谱记录法和头川昭子图谱记录法等现代西方舞蹈记录法绘制蒙古舞图表。很多疑难问题会得到满意的结果。     

浅谈平面构成的应用

平面构成是一种视觉形象的构成。它最基本的形态要素是点、线、面,其基本构成要素是大小、方向、明暗、色彩、肌理等。以这些基本要素为条件加以组合构成,便会创造出无数理想的抽象造型。世界上的一切物体,无论动物、植物或人工造物等,所有轮廓线都是用点、线、面和色彩等交织而成的。可以说平面构成无处不在。     

试论空间几何基本量的计算方法

经线段的长度和二相交直线所成角为空间几何基本量,论述了处理空间两大类复杂量（空间角和空间距离）的基本方法－最终归结为基本量的计算;并给出了复杂量向基本量转化的数学思想和计算方法。     

基于小波域抗几何攻击的盲检彩色水印算法

提出了一种基于SIFT（尺度特征变换）特征点校正几何参数的小波域盲检彩色图像水印算法。该算法利用彩色图像RGB提取特征点,估计几何参数校正几何攻击的彩色图像,从而提取受攻击的水印信息。利用Matlab6.5实验平台实现算法,实验结果表明该算法对几何攻击具有较好的透明性和鲁棒性。     

随机利率模型下几何平均亚式期权定价的新解法

在Hull-White利率模型下,利用偏微分方程基本解方法和Fourier变换分别得到了具有固定敲定价格和具有浮动敲定价格的几何平均亚式期权的定价公式.     

基于建筑设计教学的构件族库开发——以幕墙族为例

构件族资源不足是建筑设计教学应用BIM技术具有代表性的教学问题之一。基于设计教学兼具正向设计和教学展示需求的特点,构件族开发遵循类型完整性、使用便捷性、模型重用率和过程集成性的思路,制定基于LOD300的分类、命名和模型细度标准,在对现有族库资源梳理整合的基础上,重点补充缺漏的构件类型,形成涵盖常用建筑构件及其基础信息的基础构件库。以幕墙族为例详述了基于参数化思维的建模方法,先按几何信息分布规律创建若干具有代表性的几何原型,再将消防、结构、节能设计等应用所需的非几何信息按类型与几何模型建立联动关系,形成各类可参变的幕墙构件族。     

关于函数图形乘、除、乘方的几何画法

函数图形的运算除迭加外 ,还应有相乘、相除和乘方的运算 ,若一函数是由几个基本初等函数加、减、乘、除和乘方运算而成的 ,那么它的图形就可以采用几何画法而得到     

几何光学矩阵方法新设想

本文从几何光学的基本公式出发,把近轴几何光学的物象关系改造成矩阵方程,使之更加简洁、工整,既容易记忆,又便于应用。     

空间直线的向量表示及其在求点到空间直线距离的应用

根据空间直线一般方程的基本特点,利用线性方程组的基本理论,给出了空间直线的向量表示,并姑合向量正交的几何意义和一元函数极值的基本求法,给出了两种求点到空间直线距离的简单方法.