音乐考生考试焦虑分析

音乐专业的招生考试是普通高校招生考试的一个重要组成部分，直接关系到音乐考生的录取情况。而音乐考试又有与其他高考考试所不同的地方，是考生通过对音乐技能、技巧的掌握，读取音乐信息、正确的感受并反应到大脑意识中心，经大脑意识中心处理器官对音乐信息进行加工处理后通过个体的表演方式再将音乐信息表现出来。[第一段]     

高职院校自考生考试焦虑成因与对策分析

由于高职院校的学生在学习能力方面不及本科生、研究生,实践能力不及技术工人,成为了社会的弱势群体,出现了就业困难的局势。很多毕业生为了缓解自己的就业压力,选择了自学考试这种特殊的途径,来提升自己的能力。由于这种动机过于强烈,导致学生产生不同程度的考试焦虑。特别是学习基础比较差、性格比较内向、学习方法不够灵活的学生最容易产生考试焦虑症状,有的学生还伴有失眠和神经衰弱等症状。     

与美术类考生共勉

一年一度的全国高考普通高校艺术类专业课考试（业内俗称为“术科考试”）日益临近,无论是招生院校、指导教师,还是参考学生以及家长都在紧锣密鼓地投入准备工作。     

美术考生考试应对对策杂谈

本文作者主要阐述了近几年美术高考发展的趋向以及与此相适应美术高考生在国画、油画、雕塑等专业考试方面应该具备的应试技能、技巧。     

怎样指导考生参加自学考试

由于自学考试是一次性终结考试，它不象普通高校、成人高校那样，师生能够开展教学双边活动，经过平时考试、期中考试、作业、学期考试等多次考核才评定学生成绩。因此，能否顺利通过自学考试课程的一次性考试，对于考生，尤其是对那些刚刚迈入自学考试大门的新考生而言，就显得尤为重要。在每次公布自学考试成绩时候，总有许多考生因几分之差而失败。经过几次失败后，许多考生就抱怨自学考试太难了，合格率太低了，失去了继续参加考试的信心，转而参加其它类型的考试。     

高三考生考试焦虑原因分析及其调适

考试焦虑是目前高三学生所面临的一个普遍问题,特别是在高考这一重大考试前夕,很多学生都表现出了不同程度的考试焦虑。中国科学院心理研究所教授、考试心理研究权威王极盛教授在多年研究高考后提出：在考试中,智商因素的影响其实是非常小的,考生考前和考试中的心态却是影响考试成绩的重要因素。因此,开展考试焦虑的应用研究,通过分析考试焦虑产生的原因,并采取相应的对策,帮助学生降低过高的考试焦虑,会使学生在考场上发挥出自己的最佳水平。     

考生考试心态分析

本文对考生的考试心态尝试进行了分析，并针对分析提出了几点建设性意见。     

中学生考试焦虑的心理分析

考试是一种竞赛,也是一种竞争。面对考试,有些中学生总会产生一些心理压力,出现情绪紧张、心慌意乱、记忆卡壳等现象,考不出应有的水平,这是学生在考试情境中出现的考试焦虑。它不仅影响学生的学习活动,也影响学生的心理健康。     

焦虑与大学生考试焦虑

本探讨了焦虑的一般理论问题，并重点对考试焦虑的成分、成因进行了论述。提出了克服考试焦虑的办法。     

自考生如何应对考前焦虑

考试在某种程度上意味着一个人生活阶段的转折，并反映了社会关系的重要改变，同时也是对自己智能的确认。对自考生而言。意义更显重要：因为他们有的错过年轻时的学习机会，有的是重新择业的重要手段．有的有过太多考试失利的经历．至今仍心有余悸，因此出现考试焦虑是必然的。在正常情况下．适度的紧张可增加我们的应激能力。使学习效率提高。而过分紧张．则会降低学习兴趣、学习效率和自我调节能力．明显影响考试成绩。有研究证明．自考生出现考试焦虑的比率要高于应届高中生。自考生考试焦虑可分为考前焦虑和考试怯场。     

焦虑是考生最大的心理障碍

本文从心理学的角度概述了焦虑对考试的影响，提出了减轻考生焦虑程度的方法，旨在对正在迎接高考的考生、考生家长及教师具有良好的指导作用和一定的借鉴意义。     

用好“三心”化解考生焦虑

考生中目前普遍存在的不良心态有六种：一是烦,心烦意乱、浮躁不安和烦躁易怒;二是怕,害怕考试,焦虑紧张和顾虑重重;三是急,急于求成,急躁、易怒和急功近利;四是乱,忙乱无章、慌张无序和昏昏沉沉;五是气,怨天尤人、患得患失和斗志涣散;六是悔,后悔抱怨、失落压抑和灰心丧气。     

美术考试中的色彩

近几年来，色彩考试的内容和形式基本是在静物写生与默写中交替进行。写生，可以直接观察静物，画面的构图和色调的确定，以及它们之间的主次、素描、色彩、冷暖、虚实关系等都可以根据仔细观察和分析来作画。而默写，它完全脱离了具体的物象，要求考生根据平时临摹或写生的经验，将所要考的内容组织好。     

高等教育自学考试考生年龄特征分析

对参加高等教育自学考试的考生年龄特征进行研究分析，是制订开考计划、制定考试政策、完善规章制度的重要依据。     

考试焦虑案例与分析

文章通过对一名初中生在参加体育考试时出现焦虑的案例，笔者运用有关心理学知识，对她心理问题的形成原因与发展过程进行了解释和分析，并成功地利用贝克和雷米的认知疗法与初中生体育教学方法结合，进行心理辅导的结果探讨。     

考生考试心态分析及引导方法

学生总是要面对各种各样的考试,考生的表现总是形态各异。作者结合长期班主任工作经验,对考生考试心态进行分析,提出考生考试心态中存在的几个问题并提出引导方法,希望对我国考生考试心态的调整提供理论帮助。     

体育高考考生焦虑因素研究

本文通过问卷调查法对参加体育高考考生的考前产生焦虑的原因作了分析,研究发现考生离考试时间的远近、考生考试的专项、考生对成绩的归因以及考生自我调节与焦虑的关系等等反应现象,提出了克服体育高考考生焦虑的心理的调控方法,为教练员及考生的心理训练提供参考建议。