关于中学班主任工作实践探索

在我们班主任的工作中一定要抓好学生的思想的工作,我们要把思想教育的工作渗透到我们的日常管理工作中。我的方法就是:优化班级的管理,选择合适的班干部,进行一些有意义的班级活动,在平时我们就要积极地关心爱护学生,主动地引导学生们来提高自我的控制力。     

班主任工作实践

设八三班全体同学毕业离校后,我陆续收到了许多同学的来信,信中说明了他们的工作情况,同时也抒发了他们对富有浪漫色彩的学生生活和对母校的怀念之情。我曾作为他们大学四年的班主任,细读他们的来信之余,师生间的思念之情油然而生,与他们相处四年的往事历历在目。     

加强和改进班主任工作的实践与探索

班主任是班级工作的领导者和组织者，是沟通学校教育、家庭教育和社会教育的桥梁，是落实教育方针、促进学生全面发展的重要力量，多年来，我们将班主任队伍建设摆到教师队伍建设的突出位置上，以增强班主任工作的规范性、科学性、积极性为着力点，积极探索，狠抓落实，有效地提高了班主任队伍的整体素质，加强了学校德育工作和学校基层管理，从而有力地推动了教育教学改革的深入发展和教育教学质量的提高。一、加强制度建设，提高班主任工作的规范性班主任作为教育队伍的中坚力量，应当对其进行科学的有效的管理。然而，教育行政部门对班主…     

关于加强聋哑学校班主任工作的几点思考

聋哑学校中的学生因为在听觉和语言上的缺陷,他们比正常人更容易孤僻、自卑,因此聋哑学校的班级管理与一般学校不同,也对聋哑学校的班主任工作提出了新的要求。     

教育部关于进一步加强中小学班主任工作的意见

各省、自治区、直辖市教育厅(教委),新疆生产建设兵团教育局: 为深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》,充分发挥中小学班主任教师在学校教育工作中的骨干作用,促进学生德智体美全面发展,现就进一步加强中小学班主任工作提出如下意见.     

教育部关于进一步加强中小学班主任工作的意见

为深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，充分发挥中小学班主任教师在学校教育工作中的骨干作用，促进学生德智体美全面发展，现就进一步加强中小学班主任工作提出如下意见。     

教育部关于进一步加强中小学班主任工作的意见

教基〔2006〕13号(2006年6月4日)各省、自治区、直辖市教育厅(教委),新疆生产建设兵团教育局:为深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》,充分发挥中小学班主任教师在学校教育工作中的骨干作用,促进学生德、智、体美全面发展,现就进一步加强中小学班主任工作提出如下意见。一、充分认识加强中小学班主任工作的重要意义中小学班主任是中小学教师队伍的重要组成部分,是班级工作的组织者、班集体建设的指导者、中小学生健康成长的引领者,是中小学思想道德教育的骨干,是沟通家长和社区的桥梁,是实施…     

进一步加强班主任工作

做好班主任工作,是全面提高教育貭量的一个重要环节。各中小学校应該加强对班主任的領导,帮助他們不断提高工作效率。要做好班主任工作,首先,必須进一步明确班主任的工作职責。班主任的主要职責是:教育本班学生完成学习任务,对学生的     

如何加强班主任工作

班主任工作既要求立足现实，努力搞好班级的实际工作，又要着眼长远，加强学习、研究与探索。那么如何才能加强班主任工作呢？     

关于中学班主任培训工作的探索与实践

关于中学班主任培训工作的探索与实践江苏常州教育学院张连栋中学班主任工作对于全面贯彻教育方针，深化教育、教学改革，特别是落实德育的首要位置，保证学生全面发展起着重要作用。但情况表明，随着青年教师大批走上班主任工作岗位，他们虽然对所教学科有较丰富的知识，...     

关于高校新生副班主任工作实践的思考

<正>新生入学教育是高校学生教育管理工作中的重要环节。如何引导新生完成从高中生到大学生的角色转换,很好地适应大学生活,既会影响他们将来的发展,更对他们以后的人生具有重大的意义。新生工作往往要求对其日常管理和基础教育(包括思想教育、专业教育和政治教育等)细致入微和严格把关。具体而言就是:把工作做到每个学生中去,真正把教育思想工作落到实处。一般而言,高校的学生管理工作基本上     

关于班主任做大学生思想政治工作的实践

90后大学生在信息时代面临着多元思想与观念的冲击,互联网的无处不在,使他们的思想表现得更加不稳定,网上的信息复杂纷呈、真假难辨,社会上的一些不良现象又进一步促使学生容易相信网上的虚假信息,这些对大学生的健康成长都是不利的。如何用正确的思想来引导学生的成长成才,用学     

陕西省教育厅关于进一步加强中小学班主任工作的指导意见

长期以来，我省各级教育行政部门和中小学校重视班主任队伍建设，发挥班主任独特的教育作用，积累了丰富的经验，形成了有效地工作机制。广大中小学班主任兢兢业业、教书育人、无私奉献，做了大量扎实细致的教育和管理工作，为促进中小学生的健康成长作出了重要贡献。但也必须看到，在当前新的形势下，中小学班主任工作面临许多新问题、新挑战。经济社会的深刻变化、教育改革的不断深化、中小学生成长的新情况新特点，对中小学班主任工作提出了更高的要求。     

关于加强开放教育班主任工作的几点思考

开放教育的特征与人才培养目标决定了班主任工作的重要地位,开放教育的理念赋予班主任工作以新的内涵,开放教育的新生性又要求大家不断探索班主任工作的规律。本文试图从必要性、工作内容和策略三方面就加强开放教育班主任工作做些探讨。     

班主任工作实践探索

<正>编者按班级是学校教育的基本单位。班主任如何实现班级的规范化管理在当前已经成为重要议题,北京师范大学楚江亭教授探讨了"班级规范化管理的有限性及其超越"。同时,作为班级管理工作的主要实施者,撰写操行评语是班主任的基本工作之一。传统上,大多数班主任将对学生的操行评语仅仅作为一项任务来完成,存在千篇一律,没有针对性;冷漠淡然,缺乏情感;主观臆断,缺乏客观性等问题。2013年《中小学教育质     

班主任工作的实践智慧

班级是学生个性开放的乐园,是他们茁壮成长的光辉起点。本文从四个方面总结了班主任工作技巧:用真诚赢得信任;以科学管放求得高效;让愉快教育生根发芽;让激励艺术伴随始终。     

班主任工作信息化的实践

班主任工作信息化指信息技术与班主任工作整合,把信息资源、信息方法和班务工作融为一体,以更好地达成教育目标.以下是笔者在班主任工作信息化方面的初步实践. 一、凭借信息技术,提高班主任工作效率 随着IT技术的不断发展,班主任可以用计算机来处理一些繁琐的班务工作.在班务管理中,我们可以充分利用Microsoft Excel建立班级数据档案,对学生的姓名、性别、住址、家长信息、兴趣爱好等信息分类处理,采用排序、筛选等操作程序,便捷地进行数据处理.另外,通过Microsoft Word软件可以实现班务日记的数字化.条件许可的话,使用专门的班务管理系统是大有裨益的.     

我的班主任工作实践

班主任工作既是科学,又是艺术。笔者一直担任班主任,所带班级成绩一直名列前茅。这些成绩的取得是与同学们的刻苦努力学习以及与班主任工作做得到位、做得到家是分不开。因而,能充分调动同学们学习的积极性,增加他们学习的趣味性。现在就我个人认为可行的教育方法略谈一二,以求教于大方之家。     

班主任工作的实践感悟

在新时代的教育理念下,班主任工作任重而道远,要想做好班主任工作需从爱孩子出发,但更多地要为他们创设良好的学习氛围,关注学困生,倾听孩子们的心声,以及做好家访等各方面做好班主任工作,做学生心中所渴望的班主任。