中日两国国民身高的比较研究

横剖面调查是体质研究中的常用方法 ,其结果能够有效的反映研究对象的体质现状。对生活在不同地域人群同时期体质状况横剖面调查结果的比较 ,可以发现它们之间在体质方面的差异。据此寻找原因 ,为增强体质提供对策。通过对同处东亚的中日两国国民的身高进行的比较研究发现 ,中国年轻男子 (从 7～ 2 9岁 )的平均身高低于日本同龄人群 ,45岁以上年龄人群高于日本同龄人群。女子身高虽然从总体上还高于日本同龄人群 ,但生活在中国南方的年轻女子的平均身高与日本同龄女子已无差异。     

楚辞研究史上的一个另类——评汪瑗的《楚辞集解》

汪瑗《楚辞集解》一书尽管有若干新奇之见可资借鉴,但其中很多观点,特别是一些根本观点,则是错误的,且对后代影响甚大。为了扫除楚辞研究中的垃圾,保证楚辞研究正常进行,对汪氏此类观点,必须予以驳斥。     

中日普通高等学校招生考试制度比较研究

中国和日本的普通高校招生考试制度既有联系又有区别。借鉴日本的考试制度 ,我国进行考试制度改革可以从国民教育观、改变考试性质、加强和改善升学指导、消除高校登记差等方面来考虑。     

要加强研究楚辞中的科技知识

楚辞中有不少文字准确反映了战国后期的自然现象和科技知识,有巨大的认识价值;可惜前人研究甚少,因而呼吁有更多的学者来重视这个课题     

楚辞学者张宏洪简介

张宏洪先生较系统地论述了屈原爱国主义思想的构成内容和特性,分析了《离骚》、《九歌》和《天问》等屈原的代表性作品,特别是首次阐释了屈原精神与浙东文化传统的关系。     

楚辞研究“同步进行”说

周先生“同步进行”说的第一个特点是,侧重于当代,并用“整体构架与个体特质的具体审视相结合”的方法构建“当代楚代楚辞学”。第二个特点是,虽然着眼于当代,但不是复述、摘要,而是在研究中指陈得失,体现自己的主体意识。第三个特点是,对楚辞与屈原本身、对古代、近现代楚辞学史有深切的体悟与研究,形成相对稳定的学术见解。     

楚辞东渐与日本文学传统

介绍楚辞东渐后与奈良朝文学、与江户汉诗、与和歌及与江汉儒学者的关系,指出在研读楚辞的国外接受史与研究史时,需要有中国的和异国的两种眼光.     

骆鸿凯楚辞研究述评

骆鸿凯的《楚辞》研究著作,现在可查知的有专著四种,论文四篇。他早年师从黄侃,习训诂、声韵之学,治学谨守师法。以小学读《楚辞》,尊王逸《楚辞章句》,辅以《说文》、《尔雅》等,不任意发挥,务求其本真。     

中、日、美三国体育保险的比较研究

通过对中日美三国体育保险的比较研究,借鉴发达国家体育保险的先进经验,分析我国体育保险中的问题及原因,提出发展我国体育保险事业的对策,为健全我国体育保险提供有益的参考。     

中日美术教育之比较

美术教育作为人的全面素质教育的一部分，为各国教育界所认同，但由于美术教育的特殊性，使部分人士在认识上还存在一些不足与误解。本作通过在日本短暂的艺术交流，了解了日本美术教育的一些现象，并将我国该方面的现实与之进行比较。希望引起各界对当前我国美术教育的关注，以更好地提高我国的国民素质。     

德、日两国体育教学指导思想模式比较

在陈述德国及日本的体育指导思想模式的基础上，比较分析了二战后两国学校体育指导思想的历史变迁与彼此的异同点，认为德国学校体育指导思想在总体上倾向于由各种不同的学术思想导出的不同学术主张，而日本体育教学指导思想则受其各社会发展时期影响较深，呈现明显的各时代纵向排列特征。     

中日译界文化特色词的英译策略对比

文化特色词因蕴含了丰富的文化内涵,是翻译中很难处理的部分,所以要小心谨慎对待。本文通过对中日文化特色词英译策略的对比,总结文化特色词的有效翻译途径,并指出就长远来看,语音借用是处理文化特色词比较理想的手段。     

中国体育与健康课程与日本保健体育课程目标的比较分析

对中国体育与健康课程与日本保健体育课程目标改革背景特点进行研究,阐述其现状,发现其特点,以图为我国正在进行的体育与健康课程改革提供依据和参考.结果表明中国体育与健康教育目标是依据<国家基础教育指导纲要>制定的,体现身体发展、运动参与、运动技能、心理健康和社会适应目标特色;日本保健体育目标是依据"临时教育审议会"提出的咨询报告前提下制定的,体现出自我学习、终身体育、自我身心锻炼、理解安全与健康和自主的健康生活的目标特色.     

中、德、日三国学校体育教学指导思想的比较研究

利用献资料、对比分析法以中国、德国、日本三国学校体育中体育教育指导思想、体育教育目的与任务为研究对象，分析了德、日两国，及我国学校体育指导思想的内容，指出德国学校体育指导思想突出了学生行为能力的开发，采用俱乐部形式串联学校体育与社会体育；日本学校体育指导思想切合其社会发展需要，服务于人的终身体育；我国则正在摆脱旧的学校体育指导思想的束缚，向着以人为本，满足社会需要方向发展。     

中日两国文化精神与国民性的比较

当今世界,分分合合,合合分分,一切事物都在周而复始的变幻,究其原因,很多都是文化中的共同点和差异性造成的。中日两国地处亚洲,一衣带水,有着相似的文化传统和历史渊源,有着漫长的文化交流也有着至今说不清的争端。两国之所以一直有着纷争很大原因在于在文化上我们就存在着差异。对于中日两国文化差异最明显的就是关于两国人民国民性的比较;其次,就是两国人民的心理特征差异;最后,是中日传统文化到底存在着哪些差异,有文化而衍生的民族精神有哪些不同和相似之处,在对于"和"的理解上他们又有哪些异同。     

中日大学体育系课程设置的比较研究

根据献和资料，运用比较体育的研究方法，对中日大学体育系的课程设置进行比较分析，并提出了4点建议。     

中日女排进攻技、战术特点比较研究

运用实地观察、录像解析、数理统计法,对2010年世界女排大奖赛总决赛中中国和日本队的进攻技战术特点进行比较分析。研究结果表明:日本队在进攻节奏、进攻效果以及合理分配球方面均优于中国。中国队存在2号位和后排攻薄弱、三点攻不如两点攻轮次绩效好的现象。得出了合理调整二传位置、发展远网进攻战术,可进一步完善快变战术,并降低一传难度的主要结论。     

日、英、美三国体育教育专业比较之研究

简述日、美、英三国体育教育专业在转变办学方向、改革课程设置等方面的动态，拓宽横向比较的视角，以利于对我国的体育教育专业课程发展有所启示。