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相似文献
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1.
队徽之歌     
像一把小小的火炬哟小小的火炬,燃烧在美好的心灵;像一颗破土的幼芽哟破土的幼芽,蓬勃着天真与美丽。美丽的队徽,一部小小的诗集,啦啦啦戴在那胸前哟戴在那胸前,更像一只更像一只飞翔的雏鹰,更像一只飞翔的雏鹰。  相似文献   

2.
队徽之歌     
像一把小小的火炬,燃烧着美好的心灵;像一颗破土的幼芽,蓬勃着天真与美丽。像一支精美的金笔,书写着幸福与甜蜜;像一把闪光的钥匙,打开那书本的奥秘。  相似文献   

3.
队徽     
《班主任》2010,(7):63-63
队徽整体呈圆环形,代表圆满、完美,象征中队是一个温馨团结、和谐进取的优秀集体。圆环为绿色,代表青春、生命,象征小枫林中队队员们热爱生活,充满蓬勃的朝气与活力;  相似文献   

4.
喜欢足球的同学一定很熟悉球队的队徽,那么你是否留意过这些球队队徽上有什么动物以及它们的含义和来历呢?  相似文献   

5.
在淮安县勺湖中心小学六(1)中队的墙壁上有一枚徽章:顶端的红领巾图案上写有“沿着周爷爷足迹前进”的字样,下端原子图形环绕着一株青松,两旁标有“TH”的字母。这就是这个中队队员引以为自豪的“童怀松中队徽”。事情可以追述到一九七九年清明节。那时位于周总理故居门前的勺湖中心小学与北京三里屯二中的少先队员约定:在总理故居后院与二中校园,分别用中南海周总理办公室门前的土、天安门金水桥的水和淮安周总理故居的土、水井的水,栽下两株小青松,并分别取名为“童怀松”和“永怀松”,以表示青少年永远学习周总理的坚定信念。  相似文献   

6.
7.
天空之歌     
太多时候,事情的发生会让人措手不及。往往在面对突如其来的风雪、密度过高的压抑、还有种种难以预料的失败与无人述说的痛苦的时候,内心会瞬间被大面积的黑暗所覆盖。但是我希望可以活得不被小瑕疵所左右,可以让更大面积的纯白占据更多的角落。  相似文献   

8.
影之歌     
张一格 《新读写》2010,(12):31-31
影子,你在我脚下生根,像条尾巴似的跟着我,你既不说话,也没有自己的主见,只是机械地模仿着主人的动作,随着光线位置的变化而变化。难道你真的只是个陪衬吗?我想既然上帝创造了你,那么你一定会有什么用处吧。  相似文献   

9.
生命之歌     
幽幽的夜色,浸泡出我悠悠的思索。辗转于农家土炕之上,开始了没完没了的“拍摄”。朦朦胧胧的过去、现在、未来,被我剪裁成一个温馨而令人向往的“蒙太奇”世界……吱——吱——吱,一种纤细悦耳、犹如房檐上的水珠跌落在坑洼处的叮咚;犹如家乡柳树上那窝待哺的雏鸟的哀鸣;犹如我经常听过,却又一时想不起来,撩拨得我越发难以平静的响声。竟颐指气使般催我拉开灯,开始了无助的搜寻。从顶棚找到地面,  相似文献   

10.
爱情之歌     
James  Tayior  明月 《英语沙龙》2010,(6):60-61
她不知道自己做了什么 年轻人不明了何时放手 爱定与她相随 她必找到爱的方向  相似文献   

11.
四季之歌     
“天使的翅膀永远向着希望的人而展开。”同学录上的这几个流畅而跳跃的文字勾起了我许多美好的记忆……  相似文献   

12.
雨之歌     
我是根根晶亮银线,神把我从天穹撒下人间,于是大自然拿我去把千山万壑装点。 我是颗颗璀璨的珍珠,从阿施塔特女神王冠上散落下来,于是,清晨的女儿把我偷去,用以镶嵌绿野大地。  相似文献   

13.
母亲之歌     
<正>~~  相似文献   

14.
哭泣之歌     
正1.可能性我想列举一下星星存在的可能性:第一:它总是出现在夜晚;第二:它看起来,光线总不如月亮;第三:它有点像女性,那么漂亮,那么有才华,却爱把自己藏起来。第四:在白天变成无形的东西无语默默。又变成无声的事物默默。第五:像没有行动力的字,让笔画行动。或者没有行动力的词,让字母行动——像一个人的胳膊僵死了,是袖子在行动,或是空鞋子带着空身子行动。2.哭泣之歌  相似文献   

15.
量子之歌     
正~~  相似文献   

16.
17.
流浪狗之歌     
《海外英语》2014,(8):54-55
在我店里寄养着一只流浪狗.它不是我的狗.我也不是狗的主人。他是一只狮子狗.浑身白毛,相信他在被主人抛弃前,一定是一只很帅气的公狗。现在,他整天一副病态,懒洋洋的样子,眼中充满忧伤.但从不媚态和可怜。浑身的白毛.皱巴巴的,面前的毛都耷拉下来.盖住了眼睛和嘴巴.个别地方还有脏污。  相似文献   

18.
生命之歌     
梦醒在午夜,忘记关上的收音机还播着哀怨如泣的音乐——像是生命在低低呻吟……听着这忧伤的旋律。往事又涌上我的心头。我拧亮电灯,从枕下掏出那封海峡彼岸的来信,再次读起来:“我的大陆朋友:或许当你收到这  相似文献   

19.
成长之歌     
[背景介绍]我校位于城郊接合部,90%的生源是随迁子女,这些学生在进入新学校后,由于生活、学习习惯不同、家乡方言口音较重等问题,不易融入新集体,适应不了新环境.学校本着“合唱生命之歌,畅发展之路”的办学理念,引领学生借由歌声大胆展现自我,融入新集体.  相似文献   

20.
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