非会计专业的会计教学思考

为适应社会人才市场的需要,许多高校非会计专业纷纷开设了会计类课程,但是在非会计专业的会计教学中,一直存在着诸多问题。文章分析了高校非会计专业的会计教学现状,并就相关问题的解决方法进行了探讨,指出了非会计专业会计课程建设重点要解决的问题。     

适应时代发展,创新会计教学

随着经济的发展,社会对会计人才的能力提出了更高的要求.为适应社会的需要,培养适应21世纪市场经济需要的会计专业人才,必须对传统会计教学方式和教学手段进行改革,创建新的会计教学模式,本文对此进行了探讨.     

会计模拟实习教学内容和方法改革探讨

职教类会计专业会计模拟实习教学具有越来越重要的现实地位,笔者认为,校内会计模拟实习教学是解决学生理论联系实际的主要载体,也是加速培养会计人才的有效途径,它为学生毕业后更快适应工作起到了一定的作用.本文根据社会主义市场对会计专业的需要,就会计模拟实习教学内容和方法改革作些初步探讨,以求改进会计模拟实习教学.     

会计实践性教学初探——浅谈职业中专会计模拟实训教学

会计教学应该根据会计发展的需要,深入开展会计实践活动,培养适应社会需要的会计人才。会计专业的实践性教学更应围绕应用型会计人才的培养目标,建立与会计实际工作紧密联系的会计实践性教学体制,加强课堂教学与实践教学的结合,提高学生解决工作实际问题的能力,不断向社会输送适应时代要求的高素质会计人才。     

会计手工模拟实验教学模式改进初探

会计手工模拟实验是会计专业的必修课程,该课程实践操作性极强,其学习效果直接关系到学生将来能否胜任会计工作．故此,会计手工模拟实验的教学应当随时与会计工作的发展现状相适应,不断进行更新与完善,以使该课程的教学能适应社会对会计人员的需求．     

教学用会计软件的选用

教学用会计软件的选用高松发随着我国职业教育的积极发展，不少职业类中等专业学校为适应社会对电算化会计人材的需要，相继开办了电算化会计专业。与传统会计专业相比，在教学中引人会计软件使用微机进行帐务、报表处理及其它财务管理成为电算化专业的明显特征和重要教学...     

一体化教学模式下会计实训教学实践探讨

高职院校会计专业的培养目标是适应生产、建设、管理、服务第一线就业需要的会计技术应用型专门人才。应用型人才的培养决定了会计教学既要注重会计专业的理论教学,更要加强会计专业的实践性教学。如何在教学理念上突破传统“学科教育”思想,在教学结构上要打破理论教学与实践教学相互分离的界限,实行会计理论与实践一体化教学,实现会计高等技术应用型人才的培养,一直是人们非常关注的热点问题之一。     

对高校会计本科教育的思考

自 1977年恢复高考制度以来 ,高校会计教育事业得到了长足发展。为适应我国经济建设的需要 ,大部分高校都设置了会计专业 ,为社会培养了大量会计专业人才 ,会计队伍从数量上和整体素质上均有较大提高。但目前部分会计专业毕业生难以满足用人单位的要求。这一现象已引起高校会计教育工作者的关注 ,也对高校会计本科教育提出了新课题。笔者结合自己的教学实践体会 ,就会计本科教育存在的不足及如何完善会计本科教育 ,使高校会计毕业生适应人才市场的需要 ,略述自己的观点 ,愿与同行共同探讨。一、现行高校会计本科教育体制存在的弊端1.培养目…     

浅析高职会计教学存在问题及对策

从就业形势上分析,高职会计专业毕业生就业形势特别严峻,如何提高高职会计专业教学水平,培养出适应社会需要的会计人才,这是摆在当前高职学校的首要问题。本文结合笔者多年从事高职会计教学的实践经验,通过分析高职会计教学存在的问题,给出解决这一问题的对策,相信本文对高职会计教学的有效探索对于高职会计教学有着一定的借鉴作用。     

培养适应社会需要的会计人才——会计专业教学方法改革探究

伴随我国经济发展,会计专业成为了炙手可热的热门专业,但热门的背后却是毕业生普遍面临的就业难。本文从当前会计教学现状找出传统会计教学的弊端和不足,以培养适应社会需要的会计人才为目标,提出会计专业教学方法改革的建议和措施。     

浅谈会计模拟实验室的建设与模拟实验教学

建立会计模拟实验室是搞好会计教学的条件之一。会计教学要以适应社会需要为目的,完善实验项目。模拟实验课指导教师应由会计专业的教师或实验员担任．注意教学方法与手段。     

技能大赛背景下“三栖型”会计师资培养路径研究

会计师资是会计专业教育教学质量的核心,更是提升会计技能大赛水平和成绩的关键。必须认真探究既能适应会计技能大赛、又具备双师素质和双师能力的"三栖型"会计专业教师的培养路径,才能真正满足会计专业课堂教学、实践教学和技能大赛的需要。     

促进会计教学改革实现人才培养目标

传统的会计教学模式无法适应人才市场需要.中职会计专业强调实际操作技能的培养,而当前会计教学环节缺少模拟实习等实践教学环节的课时,使实践教学效果不明显,知识结构与工作岗位需求脱节,校企人才评价标准存在差异,学生仍存在高分低能的现象,这在很大程度上影响了毕业生的就业质量.文章基于以上分析,提出会计教学改革思路.     

中职会计创新教学法

当前,职业教育的不断发展,给会计教学带来了更大的施展空间.在会计的教学实践中,教师的首要任务就是要提高学生的学习兴趣、热爱会计专业,去探索更多、更好的教学方法,以适应社会对会计人才的需求.     

在中职《会计电算化》课程教学中渗透会计实务的教学研究

随着计算机的飞速发展及全面应用, 《会计电算化》已成为会计专业的一门核心课程,甚至已成为会计专业的一个分支领域.本文从如何培养适应企业对中等会计电算化人才的需求实际出发,分析现行中职学校《会计电算化》课程教学的现状及问题,提出在电算化课程的教学中渗透会计实务的方法与策略,以实现中等会计电算化人才培养的有效性与可持续性.     

培养会计专业学生会计职业判断能力的探讨

在高等院校会计专业学生就业难的情况下,培养学生会计职业判断能力对提高就业竞争力和就业率起着重要的作用.本文针对目前高等院校会计专业教学现状,探讨性的提出了建立会计模拟实验室、开放实验室、建立校外实习基地、提高教师实践水平等强化实践教学环节以及强化职业判断教学意识、强化基础知识教育的教学改革措施,以培养适应复杂多变会计环境的会计人才.     

高职会计电算化教学的几点思考

为适应社会经济与信息技术的发展及企业现代化改革的需要,各高等职业院校均开设了会计电算化课程。根据会计专业会计电算化教学现状,对高职院校会计电算化教学的培养目标、实训基地建设、教学方式与内容及师资培训等问题进行了思考。     

现代中等职业学校会计教学改革

二十世纪八十年代改革开放，我国经济快速发展，经济管理方面人才奇缺。中职会计专业适应经济发展的需要，逐步发展起来。但随着我国经济体制改革的不断深入，科学技术及教学事业的迅猛发展，中职生源的变化，特别是我国加入WTO后，会计改革力度加快，传统的中职会计专业越来越显示出自身的弱点和不足。为了适应现代中等职业学校素质教育、创新教育的要求，会计教学方法上应结合学科特点，对教学进行改革。[第一段]     

高职会计电算化专业教学现状分析

随着现代信息技术的发展,如何搞好会计电算化专业教学,培养社会需要的会计电算化人才,已经成为教学改革的重要课题。本文根据会计工作经历和会计专业教学经验,分析了高职院校的会计电算化专业在教学目标、教学理念、教学现状及学生方面等存在的诸多问题,旨在更好地培养会计电算化专业学生的综合素质,更好地适应社会。     

《会计信息化》课程开放式教学模式研究

本文从会计专业教学的角度,通过对《会计信息化》课程教学的现状、教学改革目标以及教学中存在的主要问题,指出《会计信息化》课程教学中采用开放式教学模式的必要性,利用现代化的教育手段构建新型《会计信息化》课程教学体系的若干建议,以达到培养适应社会需要的懂会计又懂计算机知识的复合型会计人才的培养目标。