巍巍上庠地质之光 百年奋进再创辉煌 ——纪念北京大学地质学系成立一百周年

今年是北京大学地质学系建系一百周年。北大地质学系是我国高等学校的第一个地质学系,诚可谓中国地质教育的第一道曙光。其实,早在北京大学前身京师大学堂1898年创办时,就有设立地质学门（相当于现在的学系）的计划,但分科大学始于1909年,这一年,格致科（相当于现在的理科）先设了化学门和地质学门。北大地质学系从此诞生,开始了她绵延百年的传奇历程。     

北京大学地质学系

学校隶属关系:教育部学校所在地:北京邮政编码:10 0 871电　　话:0 10 - 6 2 75 115 0传　　真:0 10 - 6 2 75 115 9网　　址:http/ / :sess pku edu cn　　190 9年北京大学(当时的京师大学堂)设立我国第一个理科地质学门(学系) ,开创了中国最早的地质科学本科教育。经章鸿钊、丁文江、翁文灏、李四光、何杰、王烈、孙云铸等人的努力,解放前北大地质学系是中国地质学人才培养和科学研究的最重要的基地之一。早年毕业生有许多人成为地质学界的泰斗,在2 0世纪5 0年代中国科学院2 7名地学部学部委员中,有12人是我系的毕业生。新中国成立以后,北…     

《普通地质学》中译本评介

《普通地质学》中译本评介赵学范北京大学地质系何国琦、韩宝福等教授的翻译的《普随地质学》已由北京大学出版社出版。该书原作者是俄国著名地质学家哈茵院士，正如该书封面齐眉处的一行小字“北京大学地质学教学参考丛书”所期盼，它在该校地质学系和全校理学实验班的“...     

锐意改革 大胆实践 认真搞好“基地”建设

1993年,我系在上级主管部门的大力支持下,经国家教委组织专家论证评选,同南京大学和北京大学地质系一起被确定为国家地质学理科人才培养“基地”,承担起了为国家培养少而精、高层次跨世纪的地质学基础学科人才的艰巨任务,揭开了我系发展史上新的一页。回顾“基地”建设一年多的历程,我们主要开展了以下几方面的工作。     

造山带与地壳演化教育部重点实验室

实验室介绍 造山带与地壳演化教育部重点实验室是以原北京大学地质学系研究实验中心为基础,依托地质学系的4个相关的博士点(构造地质学,地球化学,矿物、岩石和矿床学、古生物地层学)和1个重点学科(构造地质学)组建的,2002年1月由教育部正式批准.     

仰望星空于寂寥脚踏实地于躬耕——北京大学地质学系百年人才培养之精神所在

十年树木,百年树人。在中国创立百年的高校并不很多,堪称百年树人的院系更是屈指可数。北京大学地质学系今年已走过101年的风雨,培养出4,000多位专业人才,其中52人成长为中国科学院院士或中国工程院院士,为国家的地质教育和地质矿藏事业作出了重大的贡献。那么为什么这里能成为高端人才的集散地？五月中旬,我们带着“钱学森之问”随北京高等教育学会学习科学研究会走进北京大学地质学系,对那里的育人文化进行了专门考察。在这里我们把它记录下来,与广大读者分享。     

十卷本《中国新诗总系》出版

《文学报》消息,由北京大学中国新诗研究所组织编选,北京大学中文系谢冕教授担任总主编的大型中国新诗选本《中国新诗总系》(简称《总系》),近日由人民文学出版社出版。据介绍,《中国新诗总系》系北京大学中国新诗研究所建所以来的重点工程     

孙云铸教授在北京大学

孙云铸教授是我国著名的古生物学家和地质学家,是我国古生物学和地层学的开拓者和奠基人之一,又是我国老一辈地质教育家,他1914年入北京大学预科学习,1920年毕业于北京大学地质学系,留校任教,1937—1952年任地质学系主任,对我国地质人才的培养,对北大地质学系的建设和发展,作出了不可磨灭的贡献。1995年是孙云铸教授诞辰100周年,谨概略地记述孙先生在北大读书、执教、治学、办系等情形,以表达我们     

我国高等地质教育发展沿革概述

我国高等地质教育的发展沿革是一个需要认真研究的重要课题,但涉及面很广,考虑到资料的准确性,我们谨以北京大学地质学系、南京大学地球科学系和中国地质大学的情况为主来叙述一个概况。 我国现代地质教育虽然可以追溯到1862年洋务派建立的同文馆,但是高等地     

中国科幻小说的领军人物:刘兴诗

作家档案刘兴诗,1931年5月8日出生于武汉。重庆南开中学、北京大学毕业。先后在北京大学、华中师范学院、成都理工大学(成都地质学院)任教。地质学教授、史前考古学     

大型仪器开放测试基金建设及成效分析

介绍了北京大学大型仪器开放测试基金的建设情况,以及在促进大型仪器开放共享、科学研究、人才培养等方面所起的作用。指出大型仪器开放测试基金建设取得良好效果的主要原因是:学校重视,加强规划、制度创新和信息化建设。     

大型主机创新人才培养模式的探索与实践

大连理工大学、华中科技大学和北京大学在大型主机应用人才培养方面,三校联合,紧密联系行业、企业,校企合作,汲取CDIO的先进教学理念,探索出一套"一一一五"的大型主机应用人才培养模式,取得了良好的效果,缓解了我国大型主机行业人才短缺的局面。     

西南联大成就辉煌的教育逻辑

西南联大在战时极端困苦的条件下,培养出一大批科技、人文精英,诞生一大批重大科研成果。其制度环境在于继承和发扬了北大、清华、南开三校大学自治、学术自由、教授治校的优良传统;其教育条件是因为有三位著名的校长,有一代学者名流,有众多青年才俊。很大程度上,前者决定后者,因为一流大学首先是观念变革和制度文明的产物。     

基于毕业生就业趋向的地方本科高校地质工程专业定位探讨

对宿州学院地质工程专业以往的毕业生就业情况进行统计并分类对比分析,结合地方本科高校及专业特色,对地质工程专业定位和课程体系设置进行探讨.结果表明：宿州学院地质工程专业毕业生就业类型多样,以考取研究生、煤炭类及综合性企业就业为主;专业定位以地方为中心,面向全国,不局限于培养应用型技术人才,做到厚基础、宽口径;加大基础知识培养,挖掘学生科研潜力,调整课程名称及教学内容,满足多元化的就业类型.     

美国大学停办学系的决策过程——以康涅狄格大学关闭地质与地球物理系为例

学系作为基层学术组织,往往会随着学科本身的发展而不断发生变化。康涅狄格大学地质系创办多年,但随着地质科学交叉学科的兴起以及学科综合化的发展趋势,以单一分支学科为主的学系逐渐远离了学校发展的重点。本文以康涅狄格大学地质系为案例,分析其被停办的决策过程,探讨学科发展方向如何影响学术组织的命运。     

大类招生与通识教育论

通识教育起源于古希腊罗马的博雅教育,在耶鲁大学被继承和发扬光大,由蔡元培先生在改革旧北大期间引入中国高等教育系统。本科通识教育作为世界一流大学普遍践行的最先进的教育理论,在课程体系和拔尖创新人才培养方面有其独特的历史和内涵。分析国外一流大学本科通识教育的有益经验和我国有关高校的探索性做法,可以为我国创建世界一流大学、培育拔尖创新人才提供参考和借鉴。     

文献计量学在北京大学科研管理中的应用

20 世纪以来,科学文献呈几何级数增长,通过阅读文献来把握所有学科方向的发展态势已经几无可能,因而提出了文献计量学。这种方法用来对学科发展方向进行定量描述。对于综合性大学的科研管理而言,文献计量学的使用尤为重要。本文系统阐述了文献计量学在北京大学科研管理中的实践应用,讨论了它在分析科研发展态势、评估学科发展状况和评价引进人才等方面的优缺点。     

法律信息检索工具的运用实践分析--以"北大法宝"为例

互联网的高速发展使信息传播方式发生了重大变化,即正从传统的印刷出版物向电子出版物转变,网络和电子产品成为信息传播的重要途径.“北大法宝”作为法律专业数据库行业的领跑者,无论在法律信息的数字化领域还是法律应用领域,都积极发挥着重要的作用.本文介绍了“北大法宝”的发展历程,着重分析了其在法律信息检索中的功能优势及其影响,并对“北大法宝”的未来改进提出了相关建议.     

中国近代新闻教育思想本土化的范例——燕京大学新闻教育述评

燕京大学新闻系是我国高校中较早成立的新闻专业,也是当时新闻教学的最优秀者。燕京大学新闻系在其发展过程中,形成了专业教育与通识教育相结合、理论与实践并重、注重新闻道德培养、注重英语教育、充分利用多方资源等教育特点,为中国近代新闻教育的发展做出了突出贡献。     

基于高校图书馆的图书馆史编修研究

通过对高校图书馆修史的历程进行概述,并对北京大学、清华大学、河南大学、河南师范大学等部分高校图书馆的馆史进行述评,指出高校图书馆修史的优越性在于高校学术氛围浓厚,高校学术性人才辈出,以及便于参考和借鉴校史编研的成果。继而总结了高校图书馆在修史上所暴露的问题：馆史编修的成果与高校图书馆的数量不成比例;馆史编修的成果与高校图书馆的办馆水平不成比例;馆史编纂的质量有待提高。