电视新闻配乐刍议

在电视新闻中,配乐已成为节目制作中一个不可忽视的元素,尽管它处于"配角"地位,却有着特殊的作用.本文通过对配乐在电视新闻中出现语境、表现功用与应用原则的分析,力图使配乐编辑在制作节目中找到体现配乐价值的最佳途径.     

中西方灾难片电影配乐比较

以《2012》为代表的西方灾难片在配乐上一向追求"震撼、悲伤、顽强",面对越来越模式化的配乐操作,中国灾难片是迎合国际趋势还是另辟蹊径?《唐山大地震》作为"中国人自己的灾难片"为我们做出了解答,是否"柳暗花明又一村,"我们拭目以待。     

配乐在电影中的作用

一部完美的电影作品,不仅仅是剧情和演员的表演,在电影作品中电影配乐的作用是不容忽视的。电影配乐不仅仅只是出现在电影作品的主题曲或者片尾曲,更是在电影情节中为了烘托电影的气氛,使观众能够更好的理解和进入到角色中去,电影配乐能够将一部电影的魅力散发到极致。特别是最近几年,中国电影的发展越来越快,对电影配乐的要求也越来越高,同时电影配乐在电影产生的作用也开始被人们所重视。本文主要讨论的就是电影配乐在电影中到底起到什么样的作用。     

让幻灯片中的配乐随需停止

以幻灯片的形式播放图片,此时一般并不需要操作者讲解,往往是伴随着配乐显示一幅一幅的图片。如果希望在播放一部分图片之后,能够自动中止配乐的播放,该怎么办呢？这时可以通过设置配乐的播放效果来实现,下面以PowerPoint2010版本为例。     

谈配乐在电视新闻中的作用

本文通过在电视新闻中合理巧妙的运用配乐,增强电视新闻的叙述性,烘托意境、丰富画面内容,展现新闻所要体现的内涵、深化新闻主题三方面阐述了配乐在电视新闻中的作用。     

电影配乐七大金童

美国电影界有七大配乐金童,最德高望重的首推《大白鲨》、《外星人》等电影的配乐大师约翰·威廉斯,其次是以《泰坦尼克号》电影配乐红遍全球的詹姆斯·霍纳,另外如《狮子王》的汉斯·季默、《伴你一生》的詹姆斯·纽顿霍华、《保镖》的汤玛斯·纽曼、《教父》的颜尼欧·莫利克曼和《走出非洲》的约翰、贝瑞等人,也备受推崇。约翰·威廉斯:五度奥斯卡得主     

配乐教学初试

配乐教学就是在教员授课过程中配有合适的背景音乐的新型教学方法,它能有效地提高教学效益。经过３年１５个学员区队的教学试验,的确效果良好：一是有效活跃了课堂气氛;二是大大提高了听课注意力;三是有力启迪了大家的思维;四是明显提高了学习成绩。以两期上课学员为例：１９９５年没有进行配乐教学试验,上课学员１０１人,９５分以上的１人,占０．９９％,没人得１００分;１９９６年进行了配乐教学试验,上课学员１０４人,９５分以上的７人,占６．７％,提高近七倍,其中两人得１００分。１９９７年上学期和下学期进行问卷调查,…     

赛博朋克电影中电子乐配乐分析——以《头号玩家》为例

2018年电影《头号玩家》的上映,在全球范围内掀起了一阵观影狂潮。该部属于赛博朋克类型的电影以其独特的剧情、精良的特效和个性化的配乐吸引了观众的目光,尤其是这部电影对其电子乐配乐的选择和精心制作。电子音乐以其在情感表达上复杂性的特质,更加频繁的出现在电影配乐中。其中,赛博朋克电影因为其画面和情感上的特性,对电子音乐的应用也最为突出和广泛。文章以电影《头号玩家》为例对赛博朋克这一类型的电影中的电子乐配乐做出详细的分析。     

谭盾与詹姆斯·霍纳电影配乐的民族性比较研究

随着电影行业的快速发展,人们对电影音乐的关注也逐渐加大,谭盾和詹姆斯·霍纳都是配乐大师,而且都强调了在电影配乐中的民族性。分析对比两位大师电影配乐中的民族性旨在为中国电影配乐提供一定的借鉴,更多的在电影配乐种融入本民族内涵,宣传本民族的文化,让中国文化走的更远。     

影视动画中的配乐元素与音乐创作解析

语言、音乐、音效构成了影视动画声音的配乐元素。本文以影视动画中的配乐元素为基础,详细解析了音乐创作过程中各个阶段的具体工作。以期为研究本课题的学者提供理论参考。     

电影《第五元素》的配乐分析

电影配乐在电影中起着不可或缺的重要作用.本文对电影《第五元素》的配乐进行了详尽的分析,阐述了配乐对这部电影起到的推动情节发展、塑造人物形象、烘托剧情气氛等作用.     

给生命配乐

生活需要音乐的点缀，每个人心中都有一种独特的韵律存在。沉重的生活因之而变得轻快，因之而乐趣多多。在忙碌的人生路上，别忘了为生命配乐，生活会因之而精彩无限。     

试论电影配乐的审美表现力

配乐是电影艺术的重要组成部分,是构成影片审美特征的关键要素.电影配乐可以调节、渲染气氛,对影片情节推波助澜,表现人物情感,刻画人物心理,增加整部影片的节奏感,更重要的是升华影片的主题,调动观众情绪,在潜移默化中感染人.     

多媒体课件中配乐郎读的制作——以朱自清的《背影》为例

有效的朗读能够帮助学生理解文章内容、体会作者的思想感情。近年来,随着多媒体技术在教学中的广泛应用,给朗读教学注入了新的活力——配乐朗读。配乐朗读以其情境性和音乐美,不仅激发了学生的学习兴趣,吸引了学生的注意力,还促进了学生对文章更真切的感受。本文在理论与实践相结合的基础上,以朱自清的《背影》一文为例,介绍多媒体课件中配乐朗读的具体制作方法。     

竞技健美操技术动作与配乐编排关联性的研究与讨论

配乐是竞技健美操运动当中贯穿于技术动作的主线,整套技术动作的展示被音乐所制约,两者的相互协调统一才可以发挥竞技健美操运动本质的渲染能力,技术动作与配乐的关系大体可划分为韵律和动作速率的关系、配乐情感与肢体表现力的关系、配乐特点与动作结构形式的关系。     

媒体呈现与语文配乐朗读设计

媒体呈现与语文配乐朗读设计珠海一中林小苹心理学家认为，教学效果与学生的心理状态密切相关。在学生掌握知识诸种复杂因素中，最主要的有主动性、直感性、积极思维、记忆和想像等。因此，无论任何一种教学方式，都应该充分激发这些有利于增强学习效果的因素。配乐朗读设...     

利用配乐朗读提高学生的听说能力

在阅读教学实践中,我发现学生对配乐朗读很感兴趣。于是,我便自制了配乐朗读录音带,在阅读教学时使用,取得了较好的教学较果。一、配乐朗读激发了学生听说兴趣。培养学生的听说能力,首先要从激发学生的听说兴趣入手,给学生提供形象思维的感情素材,引发其情感,唤起学生听说欲望,使之进入课文意境。如《桂林山水》一课配有抒情甜美的旋律和起伏变幻的     

配乐朗读法在小学语文能力培养中的应用

现代社会人们的生活水平不断提高,对于教育的价值观理念思想也不断发展,小学语文能力的培养逐渐受到教育工作者与家长的重视。近年来教育创新改革进度加快,小学语文教学模式也在不断进化。为满足现代社会小学生的学习生活习惯,配乐朗读法的教学作用逐渐被越来越多的教育工作者所重视。配乐朗读法在传统的朗读教学中加入了音乐艺术的感染作用,增强了学生的学习积极性。本文就此背景对配乐朗读法在小学语文能力培养中的应用进行初步探讨分析。     

简谈“乐府”的配乐性——《文心雕龙?乐府》发微

刘勰《文心雕龙?乐府》中评价文学艺术时采用了"礼"和"文"的标准,即政治标准和艺术标准,这种评价差异性是由乐府是否配乐性决定的。配乐的诗歌往往具有政治色彩,被运用到各种政治外交场合,如祭祀、宴飨、飨军;而不配乐的诗歌一般运用在非正式场合。对于配乐的诗歌评价的标准要比不配乐的诗歌更为严苛。     

怎样进行配乐朗诵

朗读是学习语言、驾驭语言、运用语言的重要方法，还是了解作者、丰富自己、吸引听众的纽带。朗诵是在朗读基础上的提高，是比朗读要求更高的艺术形式。配乐的朗诵可以渲染气氛、烘托场景、帮助衔接、强化感情和抒发情感，把听众带入作品意境中去，因此深受大家的喜爱，尤其是青少年学生的喜爱。下面谈谈怎样进行配乐朗诵。 　　一、熟悉作品 要在掌握朗读要领和方法的基础上，认真理解和熟悉文学作品。要理解作者的思想感情，写作意图，作品的风格；分析识别文章内部的部分、层次、段落、语句间的关系；最主要的是深刻领悟作品的感情色彩和…