锦屏县三板溪库区旅游开发措施探讨

三板溪库区拥有丰富多样的旅游资源。库区地处黔东南州东部，是贵州省东部民族风情与乡村旅游线路上的重要旅游景区。三板溪西邻凯里、镇远，东南与黎平机场接近，东北邻近凯玉交通走廊，区位优势良好。但由于旅游开发起步晚，资金缺乏，市场还不完善，旅游业的发展受到明显制约。据此提出开发三板溪旅游资源的措施。     

赣南采茶戏的困境与对策

改革开放之后,赣南采茶戏在发展中追求创新,创作出了一批精品,在全国引起了巨大的反响。但从20世纪90年代中期开始,赣南采茶戏的发展陷入了人才流失严重、演出市场萎缩、创新力度不足、传播方式单一的困境。为了走出困境,需要稳定人才队伍并提升人才的综合素质和专业水平,把地方戏曲纳入公共文化服务体系,加大创新力度、实施精品战略,通过多渠道传播。     

赣南乡村旅游开发模式研究

赣南乡村旅游资源环境条件、区位条件、市场需求三因子决定了赣南乡村旅游开发模式有赣南乡村旅游地发展模式、乡村旅游产品开发模式两个方面,可划分为城市依托型、自然生态景区依托型、交通依托型、历史文化依托型、产业经济依托型、新农村建设示范型六种目的地发展模式和"三农"体验型、观光游览型、休闲度假型、科教修学型四种产品开发模式。     

初探赣南采茶戏之丑角

本文主要介绍解赣南采茶戏丑角,通过对赣南采茶戏中丑角的分析,阐述其在赣南采茶戏中的地位及重要作用。赣南采茶戏的题材应用广泛,被一大批音乐工作者所采用。通过本课题的研究,旨在使更多人对赣南采茶戏有新的认识,从而不断推进对于赣南采茶戏的发掘、保护与传承。     

赣南采茶戏与幼儿快乐成长的研究

幼儿学前教育是幼儿成长中性格与文化修养培育的重要阶段,为幼儿提供一个快乐、健康的成长环境,是每所幼儿园在新的时代教育背景下面临的重要任务．而赣南采茶戏是我国国家级的非物质文化遗产和重要的地方戏曲。如何传承并发扬优秀的民族传统文化,是每一名教育工作者面临的一个崭新课题。     

赣南采茶戏与幼儿快乐成长的研究

幼儿学前教育是幼儿成长中性格与文化修养培育的重要阶段,为幼儿提供一个快乐、健康的成长环境,是每所幼儿园在新的时代教育背景下面临的重要任务,而赣南采荼戏是我国国家级的非物质文化遗产和重要的地方戏曲.如何传承并发扬优秀的民族传统文化,是每一名教育工作者面临的一个崭新课题.     

论地基基础检查中常见问题及改进措施

随着经济的迅速发展和进步,城市化的脚步也在不断加快,城市化的一个要体现就是对于城市基础设施的建设,具体表现为建筑物基础地基的设计和施工。地基基础决定着整个建设工程的命运,也关系到使用者的生命和安全。地基基础检查地基工程施工中的重点,检查贯穿于建筑物施工的各个环节,所以必须引起相关部门的重视,做好检查工作,保证建筑物地基基础的稳定性和实用性。本文主要是针对地基基础检查中经常出现的一些问题进行详细的论述,这些问题都是阻碍检查技术进步,最终影响建筑物质量的重要因素,在论文的最后笔者将针对存在的问题提出自己的一些建议,指导以后的检查工作。     

30年来赣南采茶戏研究综述

30年来,赣南采茶戏的剧本创作、表演与研究都取得了一定成绩,就其研究而言,在主题、表演、音乐等方面出了一批成果。但也存在研究层次不够丰富、研究方法较单一等局限,今后赣南采茶戏的研究应当围绕多视角、多侧面、跨学科与比较等方式方法而展开,将共时性研究和历时性研究相结合,并回到田野进行活态研究,以期能使这一非物质文化遗产能得到更好地保护、传承与开发创新。     

论赣南采茶戏的文学特征

采茶戏开江南小戏之先河,赣南是采茶戏的老家。自明清以来的两个多世纪里,各路采茶虽纷纷异化,或变种,或易名,但赣南采茶戏却独树一帜,清香不绝。究其所以,本文从其文学的结构,语言、情境、韵律抒情四方面入手,通过和其他戏曲文学比较,寻找其独特的征象。     

论赣南采茶戏在高师教育中的传承

赣南采茶戏是客家人的文化产物,反映了客家人的精神世界、性格特征,展现了赣南客家的社会历史、风土人情,是客家人民间文化的一朵奇葩。作为培养中小学师资的高师教育,应大力弘扬和传承这一世界非物质文化遗产,把采茶文化、客家精神融入到校园文化建设中。     

赣南采茶戏走进校园的实践析评

赣南采茶戏走进校园活动目的是可以更好地传承和保护好国家级非物质文化遗产.本土音乐与生活结合,与校园文化建设结合,既可以培养学生对赣南采茶戏曲的兴趣,又可以构筑具有鲜明地方特色的校园文化,为广大师生创造优良的人文环境和发展氛围.     

图书馆自习室常见问题分析及整治措施

文章列举了图书馆自习室常见的一些问题,提出了三项整治措施。     

高中数学教学中的常见问题及解决措施

数学是学生学习中最为常见的学习科目之一,同时也是高考中占据分值比重比较大的学科之一。因此,高中数学的教学对于学生和教师来说,都是至关重要的。随着社会的不断进步以及新课程标准的不断深入,在高中数学的教学过程中逐渐出现了一些新的教学问题,因此教师要立足于高中数学教学现状及时根据问题做出相应调整,以此提高整体教学质量。     

医用高等数学教改中常见问题及应对措施探析

当前,我省医学高职院校高等数学教学改革受到多种因素的制约,不健全的教学模式已跟不上时代和教育发展的步伐.因此,针对医学高职院校高等数学教学改革中存在的诸多问题,依据理论和问题研究相结合的基本原理,深入分析不合时宜的困扰因素,提出行之有效的应对措施和创新途径,构建与医学人才培养相匹配的教育教学新模式,让广大师生成为医用高等数学教学改革的实际受益者.     

高职学生显微镜操作常见问题及措施

通过对高职高专学生在显微镜操作中普遍存在问题的分析,提出了一系列改进措施,目的是提高高职高专实验教学质量,达到更好的实验效果．     

试论赣南采茶戏与红色文化的融合

红色文化是赣南地区的文化主色调,广泛存在于当地多种艺术题材中。将红色文化融入赣南采茶戏中,既符合采茶戏的历史发展规律与现实需要,又有助于强化采茶戏的地域特色。在采茶戏与红色文化的结合过程中,一方面需注重对采茶戏传统曲牌唱腔、舞蹈表演等元素的继承创新,另一方面应汲取红色文化的优秀内涵,运用现代艺术手法,秉承寓教于戏的创作理念,弘扬红色精神,从而提升采茶戏的艺术性与思想性。     

赣南采茶戏纳入地方高师音乐教育的价值与路径

高师教育应结合当地人文、地理、环境和民族文化传统,开发具有地方、民族和学校特色的音乐课程资源。将赣南采茶戏引入地方高师音乐教育中,是对高师音乐发展史、声乐戏曲教学及校园文化内涵的有力补充,有利于改善音乐课堂教学的结构,让学生领略民族音乐的魅力,培养学生的民族自尊心和自豪感。     

现代商业语境中民间文化的脱困之路——以赣南客家采茶戏为例

赣南客家采茶戏处于"辉煌与没落并存"的状态,当前最大的困境是难以可持续发展。赣南客家采茶戏应回归草根市场,从本土艺术和地方艺术两个文化标签回归草根市场,这对我国民间文化的发展具有参考和借鉴作用。     

论赣南采茶戏“矮子步”的形态特征

赣南采茶戏是在当地民间灯彩和采茶歌舞的基础上,经几百年的发展、锤炼,形成了集歌、舞、戏为一体的综合性民间艺术.“矮子步”同“单袖筒”和“扇子花”共同构成赣南采茶最具特色的三大表演技巧,有着丰富的表现力和鲜明的地方色彩.“矮子步”是赣南采茶戏中“生”与“丑”的最基本步法,其幽默诙谐的表演风格使其成为中国地方戏曲中的一道特色风景.矮子步不仅仅起源于茶园劳动,更起源于赣南客家人民各种各样的田间劳动,其中最主要的就是挑担负重劳动.它是赣南客家人民几百年田间劳作与茶园生活历史沉淀和艺术结晶,更是客家文化艺术中的瑰宝.