整体和谐，传神达意——论林语堂翻译过程中的整体性思维

本文借鉴了格式塔心理学的整体性原则,探讨了林语堂翻译过程中的整体性思维.林语堂认知图式中的整体性思维体现于以下三个方面,即把握原文的格式塔质、提倡"句译"的翻译原则和遵循自上而下的行文心理.正是这种整体性的思维使得他能够完整地再现原文整体美的艺术意境.     

格式塔意象视角下古诗《行宫》的英译

格式塔心理学理论的整体性,闭合性,异质同构性原则在文学创作,文学鉴赏及文学翻译中都可得到运用。在文学翻译中要对原文进行语言认知和美感体验的双重活动,构建格式塔意象,而后用目的语进行格式塔意象再造。本文运用格式塔意象基本理论,分析古诗《行宫》的上层格式塔意象和下层格式塔意象,并对《行宫》四个译文在格式塔意象的再造上的得失进行对比。     

中国古诗英译中的格式塔意象再造

格式塔心理学作为一个重要的心理学派提出了"异质同构性"、"整体性"和"闭合性"等原则。诗歌翻译从审美过程来讲即是格式塔意象的再造,因此在诗歌翻译的过程中,从格式塔意象的角度对古诗意境进行再造,有助于译者整体把握全诗的意蕴,有机统一译文语言结构,重构诗人的审美感受。     

格式塔心理学原理在中国近二十年音乐美学研究中的运用与思考

格式塔心理学作为20世纪西方心理学界的重要流派之一，以其强调知觉“整体性”的观点，在西方的许多学术领域里都曾产生过深远的影响，在中国的近20年里，其影响也是巨大的，尤其是应用于对艺术的分析与研究，其理论内核与方法途径等，更显示出极大的生命力。本文将观察视角投向格式塔心理学在中国音乐美学领域中的运用，以近二十年来诸多与此有关的国内外的专著、学术论文为观察对象，希图通过评述与思考来探讨格式塔心理学对中国音乐美学研究所起到的重要影响和作用。     

文学理论学习中的“格式塔”智慧

格式塔心理学中的重要原则,诸如整体性原则、图形与背景原则、同形同构原则以及邻近性原则等等,都蕴藏着可贵的教育智慧。由此提炼出来的整体扫描学习法、对照突出学习法、体验共鸣学习法和类比联想学习法,对文学欣赏、文学创作和文学理论的学习具有很强的启发性。格式塔智慧引入理论课堂教学,使师生心理能量得到全面展开,使生命感悟、审美想象与存在之思融会贯通,对学生实践能力的提高和思维素质的拓展具有重要作用。     

文学理论学习中的"格式塔"智慧

格式塔心理学中的重要原则,诸如整体性原则、图形与背景原则、同形同构原则以及邻近性原则等等,都蕴藏着可贵的教育智慧.由此提炼出来的整体扫描学习法、对照突出学习法、体验共鸣学习法和类比联想学习法,对文学欣赏、文学创作和文学理论的学习具有很强的启发性.格式塔智慧引入理论课堂教学,使师生心理能量得到全面展开,使生命感悟、审美想象与存在之思融会贯通,对学生实践能力的提高和思维素质的拓展具有重要作用.     

认知过程的格式塔感知基础

感知经验与认知结构之间的关系是近年来认知科学及语言学研究的一个重点。对于这个问题,格式塔心理学家强调经验和行为的整体性,对人的认知过程进行整体的综合分析,并系统整理了相关知觉组织原则,为包括范畴化、合理性等级划分等认知过程提供了合理的科学阐释,推动了知觉领域研究的发展。     

音乐与舞蹈在体育课中的应用

由于音乐、舞蹈本身所具有的特殊性,使得音乐与舞蹈在体育教学、训练中具有特殊的作用,具体表现为思维的先导性、动作的择时性、运动的节律性以及教育的包容性。它们在体育教学中共同作用,使体育教学丰富多彩。     

词境中情与景关系的"格式塔"解读

文学鉴赏是实现文学作品所呈现的人生体验、价值追求的重要手段。格式塔心理学派提出的整体性、同构性、直觉性原则为我们从鉴赏角度理解文本意象的构成、走入作品设置的美的境地提供了某种启示,并由此形成了文学鉴赏的"格式塔"效应。格式塔心理学强调整体,推崇知觉的识别与组织作用。该学派提出的"同构论""整体性""直觉观"原则,从文学接受的角度为诠释文本的意象构成、发掘独特的审美意蕴提供了一个新视角,至今对诗歌鉴赏仍具有启发意义。     

从格式塔看高校科研项目管理的创新

科研项目管理作为高校科研工作的重要环节,正面临着诸多新的机遇和挑战,积极寻求改革与创新已成必然。为了改变高校科研项目管理目前存在的分散化、个体化、独立化、封闭化倾向,借鉴格式塔心理学的“整体性原则”便显得尤为重要。以格式塔的整体性原则观照高校科研项目管理创新,必须高度重视科研团队的作用,充分发挥多学科互动优势,积极开展项目培育,重视社会服务。     

音乐治疗中格式塔心理学的运用

格式塔心理学作为审美心理学的学派之一,常常被用于艺术审美上。以心理学理论和技术为依托,结合音乐和医学所形成的音乐治疗是一门新兴综合性应用学科,它的兴起对传统的心理治疗理论的发展和改善提供了新的研究方向。格式塔心理学的"异质同构"、"不完全的形"等理念在音乐治疗上的运用,能更好地诠释音乐治疗的理论基础、技术方法以及治疗效果。     

地理信息科学中的格式塔心理学

格式塔心理学主要是研究关于人类知觉与意识上的问题,分析人类如何对视觉刺激产生认知概念。本文简要的介绍了基于格式塔原则的图形组织规律,并分别从地理信息可视化、地理信息的多尺度袁达、空间数据挖掘这三方面,探讨了地理信息科学中的格式塔心理学。     

音乐修养在声乐训练中的作用

个人的音乐修养主要包括乐理、视唱练耳、节奏训练等基本音乐素养。提高音乐修养可以提高对音乐的感受、理解、鉴赏等能力以及发展想象力,丰富感情,陶冶情操。在中学音乐教学中,学生的音乐修养对声乐训练起着十分重要的促进作用。一、音乐修养在基础发声训练中的作用,     

从格式塔理论看公司简介的英译

公司简介承载着企业在目标市场中建立信誉和名声的重要作用。由于其文体的特点及功能,公司简介英译有别于其它文体翻译。格式塔理论作为一种心理学理论,其主要原理和相关原则在翻译领域具有很强的适用性。本文从格式塔整体性原理及简约原则的角度出发探讨公司简介英译的策略。     

试论音乐在舞蹈教学中的特殊作用

由于舞蹈本身所具有的特殊性,使得音乐在其教学、训练中具有非常特殊的作用.具体表现为:思维的先导性,动作的择时性,运动的节律性以及教育的包容性.它们在舞蹈教学中共同作用,使舞蹈教学丰富多彩,对充分发挥媒体的作用,调动学生学习的积极性,提高教学质量,具有非常重要的意义.本文从“音乐“这个特殊的教学语言入手,探索舞蹈课教学规范化效果的途径和方法.     

浅谈格式塔音乐心理学在音乐教学中的应用

随着教育改革的发展,素质教育成为了当今教育发展的主题,在音乐教学中,有效的运用音乐心理学的知识,尤其是——格式塔心理学,对现今新课程标准出台后的中小学音乐课堂的教学有着十分重要的指导和参考价值。     

意象翻译过程中格式塔心理学的应用

格式塔心理学作为一个重要的心理学派提出了“异质同构性”,“闭合性”以及“整体性”等原则。利用同构、闭合以及整体等视角来鉴赏、翻译诗歌的意象,可以印证作者初始客观事物时的情景,从而理解格式塔心理学在意象翻译过程中的重要指导意义。     

从“格式塔”理论角度看中国古诗英译

“格式塔”理论是20世纪初起源于德国的一门重要心理学理论。该理论不仅在心理学中有很大作用，而且对中国古诗的英译也有较强的指导性。本文试以几个古诗英译的译本为例，探讨如何利用“格式塔”理论的“整体性”原则和“闭合性”原则更好的将中国古诗译入英语。     

格式塔心理学在完型填空解题思路中的应用

完型填空是介于主观题与客观题之间的综合题型,在英语考试中通常占有一定的比重,在试卷总分当中占有10%的分数比例。那么,如何提高学生做完型填空的能力,掌握做完型填空的技巧一直是外语教学研究中不断研讨的话题。本文将从格式塔整体性原则与完型填空和格式塔心理学应用于完型填空中的解题技巧突破上对如何运用格式塔心理学来提高学生做完型填空的能力给予启示。     

音乐游戏在小学音乐教学中的应用

文章首先阐述了音乐游戏在小学音乐教学中应用的意义,然后分析了音乐游戏在小学音乐教学中应用的原则,最后提出了音乐游戏在小学音乐教学中的应用,包括妙用音乐游戏教学,强化音乐感受、活用音乐游戏教学,助力歌词理解、运用音乐游戏教学,实施节奏训练等。